【正文】 長的支持與機(jī)會。是的，每一個人，無論在什么崗位，他的成功都離不開他人的幫助和支持。作為新教師，我們?nèi)狈?jīng)驗，所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力培養(yǎng)我們的下一代。最后，唐老師的名言將用記我心：我們可以沒有掌聲，但我們不可以沒有垂簾自己的舞臺；我們可以沒有收獲，但我們不可以沒有耕耘。第四篇：2018新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 范文2017年錄用新教師培訓(xùn)總結(jié)日月如梭，時間流轉(zhuǎn)飛快?；叵胱蛉辗路疬€在苦苦備考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力以赴只為早日圓了自己的教師夢。而今，已如愿以償且很快一個學(xué)期在新奇、摸索、突破中順利結(jié)束了。今日有幸參加縣2017新錄用教師培訓(xùn)，心情十分愉悅。重回教師做回一個學(xué)生便又有了學(xué)習(xí)的動力。1月29日上午在縣教師進(jìn)修學(xué)校，舉行了開班儀式。首先分管領(lǐng)導(dǎo)為大家概述了整個縣的教育情況。最讓我記憶猶新的就是那句“不忘初心、千里之行始于足下”?！安煌跣摹⒎降檬冀K”是習(xí)近平主席在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會中提出，初心是中國共產(chǎn)黨應(yīng)該堅定不移的以為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興而奮斗。同時這個初心和使命也是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。全國黨員同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。作為一名共產(chǎn)黨員，作為教師的我更應(yīng)該響應(yīng)黨和國家的號召。作為一名人民教師我認(rèn)為：對于教師行業(yè)而言的初心即是“師者，傳道授業(yè)解惑也。”在當(dāng)今世界，教師已經(jīng)既是人類文明的傳遞者，同時也是學(xué)生人生道路上的引路人。時代賦予了教師新的責(zé)任和使命，作為一名當(dāng)代教師理應(yīng)對自己提出更高的要求。不僅要做勤奮學(xué)習(xí)的模范、努力工作的模范，要帶頭做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)弘揚高尚師德，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，培養(yǎng)高尚的道德情操，不斷提升自身的品行標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生樹立榜樣從而引領(lǐng)學(xué)生得以全面發(fā)展。同時還要把自己的本質(zhì)工作和國家發(fā)展、民族振興相結(jié)合，靜下心來教書、潛心下來育人。努力成為一名學(xué)生愛戴、人民滿意的人民教師。同時也希望通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)能在今后的職業(yè)生涯中能夠做到“不忘初心、方得始終”。29日下午的老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了教師法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范。作為一名二十一世紀(jì)的當(dāng)代中小學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具備六個能力：一、批判性的思維能力；二、創(chuàng)新能力；三、分析和解決問題的能力；四、終身學(xué)習(xí)的能力；五、團(tuán)隊工作合作能力；六、自我管理和約束能力。說到教育法規(guī)，什么是法？法首先是一種精神現(xiàn)象，與教育相關(guān)的法律法規(guī)有《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共501字，分為6條，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在接下來的兩天學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)成長、班主任工作及班級管理，有效聽評課并進(jìn)行了分組探討活動，試卷的制及質(zhì)量分析，有效教育設(shè)計，最后1月31日下午進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)講話，圓滿的完成了此次培訓(xùn)。在這一次的培訓(xùn)中我相信每一位老是都受益匪淺，有所收獲。借這一次機(jī)會也與各位新老師一起探討了關(guān)于教學(xué)、師生的諸多問題，也和各位培訓(xùn)老師請教了許多問題，滿載而歸，對于我之后的教學(xué)生涯非常有用，也樹立了正確的價值觀、人生觀，樹立終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的目標(biāo)。借此機(jī)會，說一聲老師們辛苦了，希望以后能多一些培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，讓自己不斷成長。不忘初心，方得始終！加油吧！教師。第五篇：新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)語文國培總結(jié) 首先感謝這次國培我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。特別是作為一名新老師，這樣的機(jī)會更是讓我在工作有了質(zhì)的提高。在培訓(xùn)的一個學(xué)期里，我向教育專家虛心，與廣大教育工作者充分展開交流，發(fā)表自己的觀點，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。這次培訓(xùn)從學(xué)生心理，德育教育，教學(xué)藝術(shù)等方面分別對如何開展好優(yōu)質(zhì)課堂進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了深刻的認(rèn)識和理解。一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀通過這次國培學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。二、積極實踐，提高教育教學(xué)實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在兔街中學(xué)這所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向！三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀，有一點點的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。四、國培緣，網(wǎng)絡(luò)情專家們這么冷的天還和我們這些學(xué)員們在線研討，不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導(dǎo)老師們的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。