【正文】 要每個人的熱情投入和積極主動的參與以紙類垃圾為例廢紙是造紙再生原料，回收利用率高達80%，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3m3的垃圾填埋空間，降低造紙的污染排放75%，節(jié)省木材2m3～3m3，水100m3，，電600kWh?？梢?，比起用木材造紙，不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護森林資源，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。每張紙至少可以回收利用兩次。第一次回收后，再造紙可印制成書籍，稿紙，名片，便條等；第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。又例如對校園中廢舊電池的回收區(qū)別于紙類垃圾的回收，廢舊電池的回收主要是因為它對環(huán)境的巨大危害，隨著校園電器的普及和種類的增加，使得電池的使用量隨之劇增。廢電池混在垃圾中，不僅污染環(huán)境，而且廢電池中含有鎘，鉻，鎳，錳，汞，鉛等重金屬，如隨意丟棄，電池腐爛之后重金屬溶出，進入土壤或在下雨之后進入地下水，會污染土壤和水體，影響人類的健康。如長期食用被鎘污染的米和水，會引起骨質(zhì)疏松，軟骨病和骨折等病癥，同時鎘還被定為IA級致癌物質(zhì)；鉻會引起胃腸道潰瘍和腎損傷；鎳有致癌傾向，還可導(dǎo)致心肌損傷；汞可通過血腦屏障進入中樞神經(jīng)，造成植物神經(jīng)紊亂，甚至性格改變；鉛被攝入后不易排泄，高血鉛會導(dǎo)致兒童行為異常和低智商。這些廢電池都是能夠回收與再利用的，例如從鋰離子電池中回收金屬鈷和鋰。因此我們應(yīng)該把廢舊電池與其他垃圾分開，集中起來回收。從以上兩例我們可以看出如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當(dāng)成資源，把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，垃圾分類收集更是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化同時可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件非常值得鼓勵的事情。第五篇：校園垃圾分類范文校園垃圾分類、衛(wèi)生健康、校園綠化美化情況報告一、校園環(huán)境衛(wèi)生情況學(xué)校是一個教育陣地，衛(wèi)生窗口，文明之地，校園環(huán)境衛(wèi)生必須做到凈化、美化。為了潔凈的校園衛(wèi)生，我校采取有效措施，制定一系列的環(huán)境衛(wèi)生制度，如：《校園環(huán)境衛(wèi)生崗位職責(zé)任制度（教師）》、《衛(wèi)生保健制度》、《衛(wèi)生檢查制度》。教師辦公室衛(wèi)生實行教師值日制度，值日教師按時打掃辦公室，共創(chuàng)一個美好的育人環(huán)境，為在美觀、沽凈的環(huán)境和諧的氛圍中舒心地學(xué)習(xí)、工作。對教室、公共區(qū)域包干每天早、中、下午三次小掃，每星期一次大掃除。做到墻面無墨跡、無蛛網(wǎng)、無灰塵、地而無紙屑、瓜殼和痰跡，教室玻璃窗明而凈，桌椅整齊，為小學(xué)生創(chuàng)造—個美好的學(xué)習(xí)，環(huán)境。本校不光是制訂了一系列有關(guān)衛(wèi)生工作職責(zé)制度，而且把措施落實到實處。每星期一由少先隊大隊部組成的檢查小組對教室，公共區(qū)域?qū)嵭行l(wèi)生檢查。作為一所縣屬小學(xué)，教室、公共區(qū)域每天的垃圾數(shù)量不少，我們采取了垃圾分類處理。垃圾處理大致分為三類：一是飲料瓶和廢紙回收出賣；二是白色垃圾清掃放到垃圾箱；三是學(xué)校專門配備幾只垃圾筒，供學(xué)生扔垃圾的地方。廁所衛(wèi)生是學(xué)生每天清掃，由四—六年級每班負(fù)責(zé)清掃一周，廁所面貌煥然一新，廁所地面清潔，墻壁潔白，玻璃窗明亮幾凈，無蜘蛛網(wǎng)，蹲坑邊上也看不到有殘便，管道堵塞情況也不存在了。除教師為校園環(huán)境衛(wèi)生共同創(chuàng)建外，學(xué)校還專門安排一名清潔工人管理保潔這項工作。以便隨時管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，處理學(xué)生入校、離校時產(chǎn)生的垃圾。二、校園垃圾處理（一）、一般垃圾袋裝，等滿后送垃圾箱。（二）、可拖洗的，在室內(nèi)用自來水拖洗，污水排入地下水道后流出。（三）、鹽酸滴后不得用水沖刷，可任其蒸發(fā)后自然干燥。三、衛(wèi)生健康（一）、學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：監(jiān)測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強對傳染病學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長負(fù)責(zé)，定期召開學(xué)校衛(wèi)生工作會議，指導(dǎo)、研究學(xué)校衛(wèi)生工作，解決學(xué)校衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的實際問題。學(xué)校衛(wèi)生實行崗位責(zé)任制，每日進行衛(wèi)生巡視，做好教室與包干區(qū)的保潔，認(rèn)真填寫衛(wèi)生檢查記錄，每月進行一次全校性的衛(wèi)生大掃除。認(rèn)真開展學(xué)校衛(wèi)生工作的檢查評比。每年三月作為“健康教育宣傳月”，以廣播、講座、板報形式進行以保護視力為中心的宣傳教育活動，堅持每日做一次眼保健操，不斷提高眼保健操的質(zhì)量，開展學(xué)生視力普查普治工作。對學(xué)校學(xué)生的常見病、多發(fā)病切實防治工作，主要對近視、齲齒、沙眼、貧血和營養(yǎng)不良、肥胖的六病防治工作。對學(xué)生的傳染病的防治，要積極配合防疫部門對學(xué)生做好防治工作，并做好宣傳工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，采取有效措施，切斷傳播途徑。每年對一、五年級學(xué)生要進行一次體格檢查，對體檢中發(fā)現(xiàn)有各種疾病的學(xué)生，要下發(fā)體檢復(fù)查通知單及時進行復(fù)診和給予治療，開展學(xué)生生長發(fā)育的各項指標(biāo)的統(tǒng)計、分析、對比、評價等工作。學(xué)校衛(wèi)生室要做好衛(wèi)生保健工作，要做好傷病的妥善處理，確保學(xué)生身心健康。健全學(xué)校衛(wèi)生工作檔案，對衛(wèi)生工作要建檔立卷，做到系統(tǒng)化、經(jīng)?；⒁?guī)范化，并對檔案進行科學(xué)化管理。（二）、食堂廢氣廢水排放學(xué)校排污管溝作了多次的整改，達到排污的要求。每學(xué)期排污管溝進行清理，廢水處理及時、暢通，學(xué)校無污水的污染。廢水排放符合當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的要求。四、學(xué)校范圍內(nèi)環(huán)境保護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視綠色環(huán)保教育工作，關(guān)注師生的健康狀況。學(xué)校范圍內(nèi)沒有影響師生健康的突出問題。（1）學(xué)校規(guī)定，教師及家長禁止在公共場合吸煙，并張貼有禁煙標(biāo)志。（2）學(xué)校操場基本做到硬化，操場邊上都是綠化帶，基本上防止了煙塵飄起。（3）學(xué)校規(guī)定，學(xué)生嚴(yán)禁踩踏、攀折花草。五、校內(nèi)學(xué)生飲用水安全校內(nèi)師生全部飲用純凈水公司的清潔、衛(wèi)生、健康的純凈水。六、校園綠化情況（一）綠化百分比 校園總面積：10490㎡ 綠化面積：3000 ㎡ 綠化百分比：％學(xué)校規(guī)模大，占地面積小，學(xué)校在綠化規(guī)劃上，做到了見縫插“綠”。學(xué)校計劃中應(yīng)綠色植被的面積達到了100％。（二）綠化植物的種種類：茉莉、橡皮樹、大葉榕、棕樹、椰子樹、芒果樹、木棉、迎春花、紫藤花等花木十余種。禁示情況：在花區(qū)豎起“保護環(huán)境人人有責(zé)”和樹上掛有“嚴(yán)禁攀爬”等警示牌。效果：及時管理，生長良好。