【正文】 學(xué)區(qū)任教，2001年8月?lián)伟惭轮袑W(xué)教導(dǎo)主任。2006年8月—2007年8月，在余興莊中學(xué)任教，并擔(dān)任教導(dǎo)主任。2007年8月至現(xiàn)在，在榆林市第七小學(xué)任教并擔(dān)任教導(dǎo)主任。工作以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到單位領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。參加工作以來(lái)，我盡職盡責(zé)，既與年輕老師愉快相處，同時(shí)又不斷向老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平、工作能力有了很大提高?，F(xiàn)將我的思想政治和工作表現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：首先，我能堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，并在教育教學(xué)過(guò)程中予以滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。其次，作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《榆陽(yáng)區(qū)教師八條禁令》，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。二、教學(xué)方面文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平方面隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新，我不斷地加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)修。為了使自己的教學(xué)工作和水平得到提升，我在1993年參加陜西省教育學(xué)院在職函授班學(xué)習(xí)，1996年順利獲得大專(zhuān)學(xué)歷；2004年參加陜西省高師衛(wèi)電函授，2007年順利通過(guò)畢業(yè)考試，獲得漢語(yǔ)言大學(xué)本科學(xué)歷。2008年7月參加陜西省骨干教師培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀成績(jī)。同時(shí)我還積極地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的理論，平時(shí)多摘記，多寫(xiě)一些感受等等，經(jīng)?？础吨行W(xué)教學(xué)管理》，《班主任管理》《教師教學(xué)論文集萃》等等一些書(shū)籍；并在省內(nèi)外多個(gè)刊物上發(fā)表論文。教育教學(xué)及教研能力方面我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程 2 的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我非常重視待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問(wèn)題。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充滿(mǎn)快樂(lè)的事情，從而使他們自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。我還加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請(qǐng)教，有疑必問(wèn)。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，博采眾家之長(zhǎng)，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。教研工作上，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常性地聽(tīng)取本校老師的公開(kāi)課,而且常到外地聽(tīng)課與聽(tīng)講座。如到三小、一小、二小、星元小學(xué)聽(tīng)課及聽(tīng)取北京來(lái)的教育專(zhuān)家的講座等等。三、擔(dān)任教導(dǎo)主任工作方面在擔(dān)任教導(dǎo)主任工作中，我也能夠慢慢摸索，不斷進(jìn)取。首先，我經(jīng)常學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)管理模式，不斷改進(jìn)我校的教學(xué)思路。本著以人為本的 3 工作理念，廣泛吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)我也向其它有經(jīng)驗(yàn)的教務(wù)管理人員請(qǐng)教，利用經(jīng)驗(yàn)教改和校本培訓(xùn)平臺(tái)，經(jīng)常與老師交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)組織管理能力，探討更科學(xué)的管理方法。憑著自己對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱情，憑著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的信念，使得學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間、老師與老師之間，形成了和諧輕松的關(guān)系，學(xué)生身心得以全面健康發(fā)展。近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助及個(gè)人的努力奮斗下，取得了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。但總的來(lái)說(shuō)，我依然是一名普通的教師，還需要不斷的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取能在今后的教育教學(xué)上取的更大的進(jìn)步。2011818 4