政治思想和業(yè)務總結-資料下載頁
2025-10-12 11:00本頁面
【正文】 學區(qū)任教，2001年8月擔任安崖中學教導主任。2006年8月—2007年8月，在余興莊中學任教，并擔任教導主任。2007年8月至現在，在榆林市第七小學任教并擔任教導主任。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到單位領導與社會的認可和好評。參加工作以來，我盡職盡責，既與年輕老師愉快相處，同時又不斷向老教師學習，教學水平、工作能力有了很大提高?，F將我的思想政治和工作表現總結如下：一、思想方面：首先，我能堅定不移地擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入領會其中的精神實質，并在教育教學過程中予以滲透，加強對學生的思想道德教育。其次，作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真執(zhí)行《榆陽區(qū)教師八條禁令》，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。二、教學方面文化專業(yè)知識水平方面隨著社會的發(fā)展，時代的進步，知識的不斷更新，我不斷地加強自己的專業(yè)知識進修。為了使自己的教學工作和水平得到提升，我在1993年參加陜西省教育學院在職函授班學習，1996年順利獲得大專學歷；2004年參加陜西省高師衛(wèi)電函授，2007年順利通過畢業(yè)考試，獲得漢語言大學本科學歷。2008年7月參加陜西省骨干教師培訓，并獲得優(yōu)秀成績。同時我還積極地學習有關教學的理論，平時多摘記，多寫一些感受等等，經?？础吨行W教學管理》，《班主任管理》《教師教學論文集萃》等等一些書籍；并在省內外多個刊物上發(fā)表論文。教育教學及教研能力方面我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范”的原則。因此，教學工作中，認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程 2 的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。我非常重視待進生的轉化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。教研工作上，為了學習各種先進的教學理念和教學技能，盡快地提高自己的業(yè)務水平，我經常性地聽取本校老師的公開課,而且常到外地聽課與聽講座。如到三小、一小、二小、星元小學聽課及聽取北京來的教育專家的講座等等。三、擔任教導主任工作方面在擔任教導主任工作中，我也能夠慢慢摸索，不斷進取。首先，我經常學習兄弟學校優(yōu)秀的教學管理模式，不斷改進我校的教學思路。本著以人為本的 3 工作理念，廣泛吸取他人的經驗教訓，同時我也向其它有經驗的教務管理人員請教，利用經驗教改和校本培訓平臺，經常與老師交流，傾聽他們的意見和建議，改進組織管理能力，探討更科學的管理方法。憑著自己對工作的滿腔熱情，憑著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的信念，使得學生與學生之間、老師與學生之間、老師與老師之間，形成了和諧輕松的關系，學生身心得以全面健康發(fā)展。近幾年來，在學校領導的幫助及個人的努力奮斗下，取得了許多寶貴的教學和管理經驗。但總的來說，我依然是一名普通的教師，還需要不斷的加強自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學上取的更大的進步。2011818 4
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