捉迷藏教案-資料下載頁
2024-10-21 10:57本頁面
【正文】 （CAI：一塊大石頭）兔子藏到哪里啦？（CAI：一堆大草叢）（CAI：個、塊、堆紅色）采訪：小鴨子，你藏好了嗎？你的尾巴還露在外面呢！請問你為什么藏到這個大樹洞里?。吭瓉砟悴粫w，只能到比較矮一點(diǎn)的地方藏起來。小青蛙，你藏好了嗎？請問你為什么藏到這塊大石頭后面??？原來你身體的顏色與大石頭的顏色比較接近??！小兔子，你藏好了嗎？請問你為什么藏到這堆大草叢中??？原來你最喜歡吃草，而且這里草多，容易把你遮住?。樽屓w學(xué)生都有機(jī)會，可以請沒有被點(diǎn)到的同學(xué)舉手。然后請其他學(xué)生原諒，今后這樣的機(jī)會還很多，歡迎你們多多舉手，這樣就會越學(xué)越棒。4．同學(xué)們，瞧瞧，這三只小動物藏得怎么樣？（出示：隱蔽）不仔細(xì)瞧，還真不容易發(fā)現(xiàn)它們呢呢？可是——（或：可是，捉迷藏有人藏，就應(yīng)該有人來捉啊。誰來捉他們?。?？生：誰來找他們呢？（課件出示最后一自然段，讀一讀。）5．所以咱們在玩游戲時，注意：不僅要商量一個大家都能玩的游戲，還要分配好誰來藏，誰來找，這樣，游戲才可以進(jìn)行下去。（五）演一演課文：1．三只小動物捉迷藏的故事非常有意思。想把這個故事演一演嗎？現(xiàn)在，我就是導(dǎo)演，來讀旁白，請三組同學(xué)分別請小青蛙、小鴨子和小兔子的話。明白了嗎？師生演練。2．想把這個故事真實(shí)地在大家面前演出來，還得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備呢！這樣吧，請你們四個人為一小組，分配一下角色，其中三個人演三只小動物，演的時候可以加上小動物們的動作、聲音和表情，再請另外一個同學(xué)像顧全大局地小兔子一樣當(dāng)導(dǎo)演讀其他的話。明白了嗎？注意觀察在小組里愛表現(xiàn)自己學(xué)生，為選演員做準(zhǔn)備。表演時，要注意小動物們小腦袋湊得近一點(diǎn)。3．來，推薦一下剛才在小組里表演得好的當(dāng)小演員吧！誰來演那只蹦蹦跳跳的小青蛙？誰來演那只一搖一擺的小鴨子？誰來演這只考慮周到的小兔子？我就是導(dǎo)演，來讀旁白。認(rèn)真看同學(xué)演的同學(xué)就獎勵你們一朵會聽會看的小梅花。請同學(xué)們讀課題。演完后，請其他學(xué)生評一評演得好不好。上臺表演后如果還有學(xué)生想演，請他們?nèi)￠L補(bǔ)短再演演。這一次，我請另一學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演。4．啟發(fā)延伸：接下來會發(fā)生什么事情呢？回家后請同學(xué)們接著課文往下編故事，編給爸爸媽媽聽，請她們來評一評你們編得有沒有意思。（六）指導(dǎo)寫字：1．今天，咱們和小青蛙、小鴨子還有小兔子一起玩了捉迷藏的游戲。它們呀，也很愛學(xué)習(xí)寫字。咱們就和小動物們來寫字吧！2．（CAI出示要求會寫的生字）上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)寫了帶有新筆劃的字“你”“比”這兩個字（CAI：紅色），用自己的方法記下了“個”、“下”、“石”、“見”4個字，這節(jié)課我們來寫“同”字。3．小手小手拿起來。齊書空。指名書空。4．教認(rèn)：同字框。5．說說寫時要注意什么？寫時注意要從外到內(nèi)。6．教師在投影儀上示范寫：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的位置（同字框?qū)懙梅椒秸?，橫折鉤一筆寫成，折的時候頓一下，口字要壓住橫中線）。7．生描紅，練寫。8．自評，互相欣賞。推薦好的再到投影儀上展示。師評：看得出來，你是想好以后、坐得端端正正地寫、一筆一劃認(rèn)真寫出來。（七）家庭作業(yè)：續(xù)編故事，如果爸爸媽媽覺得你編得很精彩，請把它寫在日記中留下來。第五篇：《捉迷藏》教案《捉迷藏》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．感受歌曲活潑歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。2．在圖片的幫助下理解記憶歌詞，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲和伴唱部份。3．在圓圈上游戲，體驗(yàn)與同伴捉迷藏的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲CD、錄音機(jī)、歌曲圖譜、鋼琴伴奏、眼罩一個。教學(xué)過程：1．聆聽歌曲音樂，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。（1）教師：我們聽著音樂，用動作來表現(xiàn)春天里發(fā)生的事情。（2）教師：你聽到了哪些春天的有趣的事？ 2．在圖譜的幫助下學(xué)唱歌曲。（1）教師范唱歌曲，幼兒熟習(xí)歌詞。教師：你在歌曲里聽到了甚么？（2）出示歌曲圖譜，幼兒學(xué)念歌詞。，幼兒嘗試看圖念歌詞。教師：我來考考你們，這一句你們會念嗎？誰來試一試？ 。教師：這一次我們隨著鋼琴伴奏，完全地來念一念歌詞。（3）看圖譜，學(xué)唱歌曲。教師：現(xiàn)在我們來試著唱一唱這首歌曲，好嗎？，完全演唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲和伴唱部份。教師：這些小圖是甚么意思？怎樣唱呢？ 3．邊唱歌曲邊游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。（1）玩捉迷藏的游戲。：一位幼兒在圓心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼兒圍成圓圈邊唱歌邊在圓上拉手逆時針行走，選中一位幼兒做潛藏人唱伴唱部份，歌曲結(jié)束時，全體幼兒做一個春天的造型，由捉迷躲的人猜出潛藏的人。1/2，第一遍讓幼兒坐在椅子上玩。教師：我們的游戲馬上就要開始了，我要請一個小朋友上來做捉迷藏的人，其他小朋友坐在椅子上，來玩這個游戲。教師：這一次，我們圍成一個大圓圈來玩捉迷藏的游戲，看一看，還能不能找出潛藏人。（2）增加潛藏人至兩人，再次玩捉迷藏游戲。教師：現(xiàn)在，我們要來增加難度了，這次要請兩個小朋友來做潛藏人了，你們還能猜出來嗎？我們來試試看！4．結(jié)束。小結(jié)、鼓勵。2/2
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1