【正文】 riter had lost the money 是正確的，符合課文的原義。 girl had stolen the money 不符合課文的情況，因為是這個女孩撿到了錢，而不是她偷了錢； manager had taken the money 更與事實不符； had stolen the money 與實際情況不符。 不符合語法，因為The money 是單數(shù)不可數(shù)名詞，故不能用were 做謂語動詞；也不合乎語法，因為它也不能做money 的謂語動詞； 不符合題目意思，若選d此句意思不通； 符合語法和句子意思。 可以用在否定句中。 不能用于否定句； 若用在否定句中，雙重否定會變成肯定意義的句子，不符合題目意思； 一般不用于否定句中。 最符合語法； interrupted 是被動語態(tài)，這個句子不應(yīng)該是被動語態(tài)。 是現(xiàn)在分詞，不能做謂語； interrupting 是過去進(jìn)行時，interrupt(打斷)是表示瞬間的動作，即敲門聲一下子打斷了他的話，而不是正在打斷。所以應(yīng)該用過去時，不應(yīng)該用過去進(jìn)行時。(……外)最符合邏輯， of(……里面……)強(qiáng)調(diào)從里面向外，不合乎題目意思； 不是介詞，不能同the room 構(gòu)成表示地點的短語； ()不表示地點，更不符合題目意思。這是一個對定語（所有格）提問的疑問句。 whom 是對賓語提問； 是對主語提問； whom 也是對賓語提問； (誰的)是對定語提問，(著急，憂慮)同前一句中的upset(不安)意思相近。(有病的，惡心的)，(有病的)(疲勞的，厭倦的)這3個選擇都不合乎題目意思。 was sorry for the writer(他為作者感到難過或惋惜)才能解釋前面句子The manager was sympathetic(表示同情的)。而其他3個選擇 liked him(每個人都喜歡他)，liked everyone(他喜歡每個人)， liked the writer(他喜歡作者)都與前一句意思不符。(丟失)不對，若選a主語應(yīng)該是人，而不應(yīng)該是money。 away(走開，離開)詞意思不對； (消失，失蹤)詞意思也不夠恰當(dāng)； (丟掉的，失去的)詞意義最準(zhǔn)確，而且可以做表語。 envelope(信封)最合乎邏輯和事實。 packet(一包), string(一些細(xì)繩)， pen(一支鋼筆)這3個選擇都不符合實際情況。(誠實的)最合乎邏輯。(光榮的，體面的)，(感到榮幸的，受到尊敬的)(信任的)這3個詞都不如honest合乎邏輯。新概念英語第二冊課后習(xí)題答案詳解Lesson 25 writer didn?t know any English 與課文實際內(nèi)容不符； porter didn?t speak English 也與實際情況不符； writer was a foreigner 雖然是課文涉及的內(nèi)容，但不是作者不能聽懂搬運工人講話的真正原因，因為作者也懂英語； writer couldn?t understand the porter?s English 最符合課文的實際情況，是正確答案。 teacher never spoke English like that!, everyone in England to speak like his teacher 39。t think the porter was English 與事實不符合,..doesn39。t think the English speak English, that the English speak many different languages雖然作者是這樣說的, 最符合語法。 不合乎語法，因為English 做“英語”講時是單數(shù)名詞，不能跟復(fù)數(shù)的系動詞are。 也不合乎語法，因為陳述一種語言的性質(zhì)應(yīng)該用一般現(xiàn)在時； (有)更不符合語法，因為has 不能做系動詞。這個疑問句是針對次數(shù)提問的，回答是several times， many times 多少次，是問次數(shù)的。其他3個選擇都不是對次數(shù)提問的。這是一個否定句， 最符合語法。因為只有either 可以用于否定句中表示“也不”。(兩者都不)一般不用于帶否定詞not的否定句中，它可以同nor 連用； (也)只能用于肯定句中； 不能單獨使用，只能用neither 連用，表示“既不……也不”。本句中的both 是“兩個人”的意思， 和 ，因為她們都是單數(shù)人稱代詞；（他們）可以是兩個人，不合乎邏輯； (我們)最合乎語法和邏輯。 只能做定語從句的主語(指人) ,不能指物 ,本句需要選一個與前一句中的several(幾個)意思相近的詞。(很多)不是several 的近義詞，也不能修飾可數(shù)名詞； a few(只有少數(shù))同several 的意思不夠接近； (3個)太絕對化了，因為several 雖然可能是3個，但也可能多于3個； number of(一些，幾個)同several 的意思相近，該句需要選出同前一句中的At last(最終)意思相同的詞組。 the end(最終)同at last 意思相同。 least(至少)，(最后地), the finish 不是正確的表達(dá)方式，這3個選擇都不符合題目意思。 foreigner(外國人)，才能同前句 I e from abroad(我來自國外)的意思相吻合。(陌生的，奇怪的)不符合題目意思； (國外的，海外的)是形容詞，也可以作副詞但不如a foreigner 意思準(zhǔn)確； (出國，在國外)是副詞，I am abroad(我正在國外)與前一句意思不符。(教)最正確。(學(xué)習(xí))；(培訓(xùn))；(指導(dǎo))這3個選擇都不符合題目 not sure(不確信)同前面的wonder(感到奇怪)的意思比較接近。 sure(肯定，確信)；(漫游)，(知道，懂)這3個詞的意思都不合乎題目意思。新概念英語第二冊課后習(xí)題答案詳解Lesson 26 根據(jù)課文第3行Of course, many pictures are not about anything(當(dāng)然，有很多畫是什么“意思”也沒有的)， can?t always ?explain? modern pictures(你是往往不能解釋現(xiàn)代畫的含義的)最能表達(dá)作者暗示的意思，而其他3個選擇都不是作者的想法。根據(jù)課文的最后兩行 ?It?s all right,? she said, ?but isn?t it upside down?? I looked at it was right!It was!(注意到)最符合課文實際內(nèi)容，其他3個選擇都與事實不符。本句是陳述一個事實，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時。謂語動詞pretend 是一般現(xiàn)在時，它后面的賓語從句也應(yīng)該是一般現(xiàn)在時。 是過去時，不符合語法； understanding 是現(xiàn)在進(jìn)行時，understand 是一個表示狀態(tài)的動詞，這種動詞一般不用進(jìn)行時形式； 是一般現(xiàn)在時，只能用于第3人稱單數(shù)，而本句的主語是They。 是一般現(xiàn)在時，符合時態(tài)要求。 is it about 的語序不對，在間接因語中應(yīng)該用陳述句語序； about it is , about is it 語序混亂，意思不通。 it is about 符合間接引語的語序，所以選它。因為在間接引語中和一般疑問句應(yīng)該用if或whether 引導(dǎo)，句中采用陳述句語序。(天氣)是錯誤的，意思不對。 , ， 能引導(dǎo)間接疑問句， new 有語法錯誤，應(yīng)該將冠詞去掉才對； new 不正確，形容詞new 應(yīng)該放在one 前面； one 也不夠正確，因為前面缺少冠詞a。 new one 最符合語法，本句中缺少一個系動詞，因為句中的right(對的)是形容詞做表語。 都不能做系動詞，因此不符合語法； 是系動詞，但時態(tài)不能同前一句保持一致，也不對。 是系動詞，又是過去式，同前一句時態(tài)保持一致， as(正像……一樣)合乎語法和題目意思；We like them just as we like pretty curtain material(我們喜愛它們就像我們喜歡漂亮的窗簾布一樣)，其余3個都不對。(衣服)不合乎題目意思，因為本句的主語curtain material(窗簾布)不是衣服；(物質(zhì)，實質(zhì))也不能同窗簾等同； (物質(zhì)，物體)也不合乎題目意思；(布料，布)意思最貼切，本句需要選出一個與appreciate(欣賞,賞識)(估計,估量)與appreciate意思不同。(估計，估量)與appreciate 意思相差更遠(yuǎn)； (給……估價，看重)也不同于appreciate。and enjoy(理解與欣賞)同appreciate 本句需要選出同前一句中的動詞notice(注意到)意思相近的詞，才能同前一句意思協(xié)調(diào)一致。(說，談?wù)?與notice 意思不同；(說)也與notice 不同。 care(當(dāng)心，保重)更不合乎題目意思； (看到，注意)與notice意思相同，本句是對前一句It?s upside down(它掛倒了)的解釋說明。 之后與前一句意思不太一樣； 則更不符合前一句的含義； right way down 則與前一句意思相反； right way up 之后全句意思新概念英語第二冊課后習(xí)題答案詳解Lesson 27 根據(jù)課文第56行but some time later it began to boys felt tired so they put out the fire and crept into their tent… had begun to rain and they felt tired 才是孩子們?nèi)ニX的原因。 was late 是事實，但不是他們睡覺的直接原因； had sung songs 不合乎邏輯； began to rain 只是一方面原因，不夠完整。根據(jù)課文最后兩行The stream wound its way across the field and then flowed right under the tent! boys had camped in the path of a stream(孩子們在一條小溪穿夠的地方露營)與課文的實際情況相符。其他3個選擇都與課文實際不符。 put up, 和 tent put up 語序混亂,不合乎語法。 up it 也不對,當(dāng)賓語是代詞時候,應(yīng)該將it 放在動詞和副詞之間。 their tent up 最合乎語法,語序也對, soon 不能引導(dǎo)狀語從句,因為后面缺少as。 as(正當(dāng))可以引導(dǎo)從句,但不太合乎題義,因為它強(qiáng)調(diào)兩件事情同時發(fā)生,而這個句子是表示兩件事情一前一后發(fā)生,(直到……為止，在……以前)詞義不對， after(剛剛……之后)最合乎題目意思。 had hunger 不符合英語習(xí)慣用法； had hungry 不合乎語法，hungry 是形容詞，它前面應(yīng)該是系動詞be,而不是had。 were hunger 不合乎語法，系動詞were 后面應(yīng)該跟形容詞hungry。 felt hungry 最符合語法， 才能同前一句中的by the campfire(在篝火旁)意思相同。 不能做介詞，可以是close to the campfire。 是介詞，表示“除……外”，詞意思不對；(在……上)也不合乎題目意思。本句是一般過去時的疑問句，需要選正確的謂語動詞。 是正確的； 是過去式，在疑問句中已經(jīng)用助動詞did 提問了，就不應(yīng)該用過去式了； 是fly(飛)的過去式，既不合乎題目意思也不合乎時態(tài)； 詞意思不正確。 songs(唱歌)， stories(講故事)，(玩)這3個選擇都不能同前面的They cooked a meal 構(gòu)成因果關(guān)系，因此不合乎邏輯。(吃)能與They cooked a meal 構(gòu)成因果關(guān)系，本句是對前一句The boys had put out the campfire(孩子們撲滅了篝火) on(打開電源) fire(著火)(打開的),指電源而不是指火 (著火的,照亮的) very quiet(很安靜)才與前面的They crept into theirtent(他們鉆進(jìn)帳篷)意思相配。因為creep有躡手躡腳的含義。 a lot of noise(制造很多噪音)， quickly(快跑)， very noisy(非常吵鬧)這3個選擇都不合乎邏輯。(舒適的)最符合句子的要求,因為系動詞were 后面應(yīng)該跟形容詞做表語,說明sleeping bags , 才與前一句soundly 的意思相同。(吵鬧地)，(快)都不合乎題目意思。(好的)是形容詞， 28 根據(jù)課文第3行…h(huán)e has had trouble with cars and their owners… angry with cars and their owners who park in front of his house 與課文的實際情況相符。?t like cars and their owners ?t like cars 都不夠準(zhǔn)確，其實作者并不是不喜歡所有的汽車和它們的主人，而是停在他住宅前面的小汽車。 get his car out of his garage 正好與事實相反，課文中的情況是：he has not been able to get his car into his garage…… 本句中的Mdeusa 是古希臘神話中的3位蛇發(fā)女怪之一，因此， believes in ancient myths(他相信古代神話)是正確的，與課文事實相符，其他3個選擇都不符合事實。本句中的主語people(人們，人民)是單數(shù)形式但有復(fù)數(shù)的意義，它通常與復(fù)數(shù)形式的動詞連用。 只能用于第3人稱單數(shù)； believing 是進(jìn)行時，believe 是一個表示狀態(tài)的動詞，一般不用于進(jìn)行時態(tài)； 是現(xiàn)在分詞，不能做謂語； 的謂語。這是一個現(xiàn)在完成時的句子， 能引導(dǎo)表示一段時間的短語，用于完成時中。 不能與表示一段時間的短語連