【正文】 羨慕吧？A:我原來也這么認為。但現(xiàn)在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我”鴕鳥“。我原來也跟著喊別人的綽號，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。哎~~~~（多媒體顯示）：該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?？拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？如何克服小品中所說的那種現(xiàn)象？進入青春期的我們應(yīng)該怎樣做？【總結(jié)歸納】：對于青春，我們充滿發(fā)好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。但彼此尊重是我們遵循的基本準則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。青春提示一：彼此尊重，共享青春的美好。（板書）劇場二：小品：《我“酷”任我行》學(xué)生表演：劇情材料見教材40頁的小字資料“小剛的故事”；然后，播放電視劇《家有兒女》中劉星的叛逆形象片斷。學(xué)生根據(jù)書上的問題展開討論，對“酷”的看法，對長大獨立的理解，等等（多媒體顯示）：小剛所理解的“酷”、“個性”是什么？你是怎樣理解的？小剛對媽媽的批評所采取的態(tài)度，反映了他的一種什么心態(tài)？小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的呢？學(xué)生交流，回答?！究偨Y(jié)歸納】：青春似一杯色佳清香的茶。因為色佳，所以你想喝它。但你喝了一半，卻發(fā)現(xiàn)你受到了欺騙，原來是苦的！當你對它的詛咒尚未結(jié)束，你又發(fā)現(xiàn)你錯怪了它，它令你滿口余香。因此，你一遍又一遍地重復(fù)著這種體驗，直到把它喝完。而此時，你會發(fā)現(xiàn)你已慢慢變得成熟、老練。在品味青春的過程中，我們的獨立意識逐步增強。但是，我們不應(yīng)該同接受父母等成年人的正確教育對立起來。只有接受正確的意見，自己的路才會走穩(wěn)、走順。青春提示二：真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己負責(zé)。（板書）活動二：心理會診引導(dǎo)學(xué)生讀書本材料《小菲的日記》，結(jié)合學(xué)生實際事例引出曲解男女同學(xué)關(guān)系的現(xiàn)象。（多媒體顯示）：小菲擔心的是什么？為什么會有這樣的擔心？你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由？假如你是幫助小菲的心理醫(yī)生，請你給小菲提出幾點建議？從小菲的煩惱中你受到什么啟示？活動三：“男女同學(xué)第一次親密接觸”引出男女生交往是一個比較敏感的話題?！究偨Y(jié)歸納】：青春期是人生的花季，花季中的我們天真爛漫，充滿美好的憧憬和對友誼的的熱切期盼。隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護，也需要我們理智、正確地對待。把握青春，珍愛我們的友誼吧！學(xué)生朗誦詩歌《男孩女孩》青春提示三：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。青春暢想本話題共設(shè)置兩個活動板塊。鋪墊過渡：播放歌曲《幸福拍手歌》（學(xué)生跟著一起唱，作為青春暢想曲）過渡語：歌聽完了，我們說青春是人生最美好的季節(jié)，因此，青春也是充滿幸福的，你幸福嗎？請你用雙手給我一個答案，假如幸福你就拍拍手吧！從大家的表情和動作，我們還可以看出青春是充滿活力的。那我們一起進行青春暢想吧！活動一：青春詞語大聯(lián)盟：（1）學(xué)生把課前收集到的有關(guān)青春的詞語展示出來。（2）“有人說青春是一顆流星，閃耀而短暫；有人說青春是一顆常青樹。”你認為決定青春的是什么因素？出示“一位79歲拿了博士學(xué)位的德國老婦人”的故事。學(xué)生思考：從這位老婦人身上你認為青春有年齡限制嗎?決定青春的最重要的因素是什么？解讀青春的內(nèi)涵：、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，它更意味著一種新的精神世界。、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。，它蘊涵著智慧、勇敢和意志?；顒佣呵啻篈BC：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第41頁用字母解讀青春的意義，參與續(xù)寫活動。附：J：青春是一個拐杖，是我們所需要的，也正像老人需要拐杖一樣。K：青春是人的吶喊，敞開胸懷在向世人宣告：青春是無價的。L：青春是鋤頭，只有不停地腳踏實地地耕耘，才有收獲的美麗。M：青春是人生的情緒，有歡笑，也有憂愁，它的波動構(gòu)成了人生的美麗。N：青春是沒有盡頭的階梯，是前進的階梯。只有積極進取的人才能越爬越高。O：青春是一輪太陽，是朝氣。每天的太陽確實都是新的，青春的每一天也都應(yīng)當是新的，總有新的事情發(fā)生，總有令人激動的行動，這才是青春。P：青春是鼓動的帆。只有揚帆，才能到達理想的彼岸。Q：青春是一個氣球，是夢想。惟有夢想是無限自由的，青春的你盡可以夢想，但一定要用現(xiàn)實的行動去逐步實現(xiàn)它。等等?！拘〗Y(jié)歸納】：剛才的續(xù)寫，充分展示了同學(xué)們的才華，讓老師也深深地感受到青春的美好，青春的想象力和創(chuàng)造力是無窮的；青春是如此美好，那你是如何理解青春的內(nèi)涵的？（學(xué)生交流，師生合作，總結(jié)：）青春的意義：有了青春，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。（三）結(jié)束新課集體朗誦：（播放《青春樣樣紅》歌曲）附材料：師：青春是什么? 女生：四季老人說,她是盛開的花朵。時間老人說,她是燃燒的紅燭。男生：革命老人說,他是年輕的生命, 激情似火!生命老人說,他是昂揚的一曲奮斗之歌!師：青春該怎么度過? 合：我們說：我們是怒放的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來；我們是燃燒的火炬，去照亮祖**親的心懷！結(jié)束語：同學(xué)們，我們已經(jīng)走進了青春，走進了人生的花季，它是晦澀的、新奇的，更是美好的?？墒钦嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h力爭上游的人，讓我們從今天開始用積極的心態(tài)、積極的行動去面對生活，做一個青春之星！青春時節(jié)樣樣紅，你是主人翁，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓我們感悟青春，讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒！（四）課堂練習(xí)（五）布置作業(yè)四、板書設(shè)計