【正文】 每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。我們都是班里的（驕傲）。有時(shí)由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問題的角度就（不同）。當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂）?！疤热裟阌幸恢校ㄋ枷耄?，我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。11你有一個(gè)快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂。12我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。1老師讓我們（分組）剪貼報(bào)紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。1把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）。二、簡答題：看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？答：發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對方會(huì)怎么想，怎么做。在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會(huì)說：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著”。4為什么和別人分享快樂會(huì)得到更多的快樂？答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂，我有一個(gè)快樂，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂。所以和別人分享快樂會(huì)得到更多的快樂。每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)怎樣看待他們？ 答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。第三單元生活不能沒有他們一、填空題：在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。體會(huì)到假如沒有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。我們來觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。4我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。5 通過學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。6我們?nèi)枂栔車鸀槲覀兎?wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂）。徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅(jiān)持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。8為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報(bào)修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為你提供（熱情服務(wù)）。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎?！?我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時(shí)，我們要說聲（“謝謝”）。11假如沒有（清潔工）和（其他勞動(dòng)者），我們的生活會(huì)非常臟亂。1郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報(bào)紙）高興地樣子，我也很（高興）。1不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動(dòng)，就不會(huì)有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動(dòng)者。二、簡答題：假如沒有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而感到高興和快樂。為什么說尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說聲“謝謝”呢？答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺交錢時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，沒有落實(shí)到行動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng)，不僅要能夠表達(dá)對他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。第四單元尋路和行路一、填空題：（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）?？雌矫鎴D時(shí)，要學(xué)會(huì)(確定方向，會(huì)看圖例)。你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖）。在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。我們可以試著畫一畫學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。對于校園中的景物，我們要設(shè)計(jì)一些（符號）在圖中來表示。9 在畫學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。會(huì)根據(jù)（路線圖）找到到達(dá)的地方。1我們每天到學(xué)校上學(xué)，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）1要到一個(gè)地方去，但不知道這個(gè)地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。1（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來惡果。1要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識）。1每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）?！鼻螅?，我們在享受著交通的（便利）時(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識）和（行為習(xí)慣）。三、簡答題：1怎么畫路線圖呢？答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。我們能為維護(hù)交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。我們在問路時(shí)應(yīng)注意什么？答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。綜合判斷、你會(huì)判斷對錯(cuò)嗎？馬路不是游戲場。（√）我的成長離不開家人的關(guān)心、愛護(hù)，于其他人沒有關(guān)系。（）我們國家的法律中沒有對兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。（）倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。（）汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（）考試時(shí)，小紅有一道題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。（√）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（）我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（）老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（√）放學(xué)后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。（√）服務(wù)員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。（√）1美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他（）1掃地時(shí)，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（）1小花每天主動(dòng)把班級的牛奶發(fā)給大家。（√）1小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。（√）1放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。（）1媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。（√）1上學(xué)時(shí)，小牛讓爺爺背書包。（）1小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（）1軍軍放學(xué)回家為了抄近道，經(jīng)?？缭今R路的護(hù)欄。（）奶奶每天都送我上學(xué)，不用我自己認(rèn)路。（）第五篇：三年級品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題三年級品社復(fù)習(xí)題 第一單元我們一起在成長（一）我們一起在成長，我們充滿（信心）。發(fā)揮自己的（優(yōu)勢），學(xué)習(xí)別人的（長處），我們相信自己（可以做得更好）。每個(gè)人都有自己的（優(yōu)勢）。如果我們善于發(fā)揮自己的（優(yōu)勢），就可以（做得更好）。（自信）是成功的第一要訣，自信的第一步是（認(rèn)識自己的長處）。我是（小作家），我是（運(yùn)動(dòng)小健將），我是（小畫家），我是（小歌唱家），我是（媽媽的小幫手）。生活中，其他人是你的一面面（鏡子）。我要充分發(fā)揮自己的（優(yōu)勢），我的優(yōu)勢，是我（獲取成功）的基石。（自信）是我前進(jìn)的動(dòng)力。無論是面對疑惑的目光，還是面對（微笑）和（信任）的眼神，我都會(huì)大聲說（我相信，我能行）。我結(jié)實(shí)有力，像一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員；我愛問問題，像一個(gè)小記者；我知識豐富，像一個(gè)小博士；我動(dòng)作優(yōu)美，像一個(gè)舞蹈家……父母眼中的我是一個(gè)聽話的好孩子；老師眼中的我是一個(gè)刻苦努力的好學(xué)生；小伙伴眼中的我是一個(gè)活潑開朗的好伙伴。在登山?jīng)]力氣時(shí)，我會(huì)說：我相信，我能行；在考試遇到難題時(shí)，我會(huì)說：我相信，我能行，在參加跑步比賽時(shí)，我會(huì)說我相信我能行。1班級競選班干部時(shí)，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家唱歌，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家跳舞，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家講故事。（二）1駱駝和羊的故事說明：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，但也有自己的不足。人各有所長，和別人一起學(xué)習(xí)或工作的時(shí)候，只有學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，才能做得更好。1老虎的優(yōu)勢是勇猛、跑得快；不足是飛不了；烏龜?shù)膬?yōu)勢是耐餓、抗病力強(qiáng)，成活率高，不足是行動(dòng)慢；兔子的優(yōu)勢是機(jī)靈，跑得快，不足是膽小，生命力弱。1有的時(shí)候，別人的優(yōu)勢，可以反映出自己的不足。我們要發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)勢，并大聲對他說：我要向你學(xué)習(xí)。1我?guī)湍阕鲋等?，你替我做作業(yè)的行為不是取長補(bǔ)短，是相互利用；語文好和數(shù)學(xué)好的同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步是取長補(bǔ)短；用武力去對待同學(xué)不是取長補(bǔ)短，這種行為是不對的。（三）21世紀(jì)是充滿競爭與合作的世紀(jì)。競爭與合作是每個(gè)人都會(huì)面臨的共同課題，只有學(xué)會(huì)在競爭中合作，在合作中競爭才能實(shí)現(xiàn)雙贏。當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)領(lǐng)域都充滿了競爭，學(xué)習(xí)充滿競爭，工作充滿競爭，市場充滿競爭。我們要積極地參與競爭，在競爭中努力表現(xiàn)自己，在競爭中鍛煉自己。競爭有規(guī)則，主要是要做到公開、公平、公正。競爭離不開合作，合作中最重要的是團(tuán)結(jié)、互助。合作的行為有：我們同心協(xié)力打掃教室，我們給參加比賽的同學(xué)端水、送毛巾，我們齊聲高歌。第二單元我的家庭（一）我的家是個(gè)幸福的大家庭，既有養(yǎng)育我成長的爸爸媽媽，也有疼愛我的爺爺奶奶、外公外婆。爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，爸爸的兄弟叫伯叔，爸爸的姐妹叫姑姑。姑姑的丈夫叫姑父、伯伯的妻子叫伯母、叔叔的妻子叫嬸嬸。媽媽的爸爸叫外公，媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的兄弟叫舅舅，媽媽的姐妹叫姨姨。姨姨的丈夫叫姨父、舅舅的妻子叫舅媽。每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)家庭都有自己的喜和樂。家是我們最熟悉的地方。我們在家庭中出生、長大……我們成年后還將建立自己的家庭，養(yǎng)育子女，贍養(yǎng)父母。一代接一代，綿延不絕。我們在家人的關(guān)愛下成長，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人：工作了一天，父母很勞累了，吃過晚飯，我會(huì)主動(dòng)洗碗；父母過生日時(shí)，我會(huì)送上自己精心準(zhǔn)備的小禮物，爺爺奶奶不順心時(shí)，我會(huì)講笑話，讓他們開心。我過生日時(shí)，爸爸希望我學(xué)習(xí)進(jìn)步；媽媽期待我快快長大；爺爺送給我書包、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用品；奶奶給我做了一大桌我最喜歡吃的菜。我會(huì)關(guān)心我的家人：陪爺爺奶奶聊天，勸阻父母的不良行為，幫家人做家務(wù)，不打擾父母工作。對客人有禮貌，不打擾爺爺奶奶休息。不頂撞父母，自己的事情自己做，父母勞累時(shí)多關(guān)心，有事和父母商量，外出時(shí)和家人打招呼，家人生病時(shí)送水送藥。歡迎小伙伴來家里做客，要告訴小伙伴你家里的地址、到你家的交通路線、你家周圍的標(biāo)志性建筑物、綠化狀況和樓房的顏色等。《禮記孔子閑居》中寫道“天無私覆，地?zé)o私載，日月無私照”意思是人們應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心和愛護(hù)，因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)天下，居住在同一個(gè)地球上。第三單元為中華之崛起而讀書菁菁校園，是我們學(xué)習(xí)的地方。只有從小打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來才能奏出人生輝煌的樂章。古今名人從小好學(xué)、勤學(xué)的故事，激勵(lì)我們珍惜今天的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，天天向上。華羅庚閣樓著書；匡衡鑿壁借光；孔子好學(xué)不倦；茅以升少年立志造橋；宋濂冒雪訪師；高士其身殘志堅(jiān)。天才在于積累，聰明在于勤奮——華羅庚；為中華之崛起而讀書——周恩來；愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基；我們要像海綿一樣吸收有用的知識——加里寧；知識有如人體的血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭?！呤科潢P(guān)于學(xué)習(xí)的格言：少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。世上無難事，只怕有心人。只有專心致志，持之以恒，才能獲得成功。堅(jiān)持就是勝利。注意力不集中會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)成績不理想、做事粗心大意，很可能與注意力不集中有關(guān)。學(xué)習(xí)時(shí)要專心，上課不做小動(dòng)作，思想要集中，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心。上課時(shí)，專心聽，做作業(yè)，要認(rèn)真。有疑問，速解決，勤用腦，多動(dòng)筆，博覽群書好處多，學(xué)習(xí)讓我變聰明。1一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，只有珍惜時(shí)間，才能成為時(shí)間的小主人。1惜時(shí)諺語：光陰好比河中水，只能流去不能回。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。不珍惜時(shí)間的人，等于不珍惜生命。人生百年幾今日，明朝又有明朝事。少壯不努力，老大徒傷悲。第四單元七彩的社會(huì)生活我們的生活多姿多彩，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)；我們的生活精彩紛呈，生產(chǎn)、交易、消費(fèi)；各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活付出了勞動(dòng)和智慧。各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活付出了勞動(dòng)和智慧。各種職業(yè)的勞動(dòng)都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動(dòng)都是光榮的，都應(yīng)得到尊重。教師：教書育人，培養(yǎng)下一代。造船工人：制造船只，為人們提供海上交通工具。解放軍：保家衛(wèi)國。醫(yī)生：救死扶傷。警察：除暴安良。農(nóng)民：為人們生產(chǎn)糧食。市場是商品買賣的場所。市場的種類主要有：集市、零售商店、百貨商店、超市、專賣店等。在超市里，顧客實(shí)行“自我服務(wù)”的方式。荔枝罐頭的價(jià)格是這樣形成的：采摘、生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、批發(fā)零售。三無產(chǎn)品是指無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址和無生產(chǎn)日期