【正文】 愛，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己時時刻刻都在感受父母、教師、朋友和社會的恩惠。編輯 李 姣篇五：感恩于心回報于行“感恩于心 回報于行”趙 淑 琴大連市開發(fā)區(qū)第十三中學(xué)活動主題 感恩于心 回報于行大連市開發(fā)區(qū)第十三中學(xué)趙淑琴 活動目標 1．通過“活動準備”，學(xué)生能根據(jù)自己的興趣、愛好確定子課題，具有自主制定活動方案，包括活動時間、過程、基本方法等。2．通過各種“實踐體驗”活動（感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、等事例的搜集），培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力,通過對家長、老師、社會的調(diào)查采訪培養(yǎng)人際交往能力。3．通過“活動匯報總結(jié)”，學(xué)生能用流暢的語言，文明、大方、從容自信的姿態(tài)，采用多種方式進行活動成果展示。通過活動，提高學(xué)生的感恩意識，讓他們通過活動，真正能夠抱著感恩的心去悅納老師、悅納父母、悅納社會，努力學(xué)習(xí)，積極向上?；顒觾?nèi)容本主題共分三個活動階段即：活動準備階段、活動實施階段、活動總結(jié)與交流匯報階段。在《活動準備》階段中，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)在《活動總結(jié)與交流》過程中學(xué)生可采用多種方式進行活動成果展示匯報。如：幻燈片、文字資料、圖片、影像、展版、小短劇等形式。活動實施通過教師的情境導(dǎo)入，學(xué)生討論確定自己感興趣的活動主題。通過參與策劃活動，學(xué)會制定活動方案能對活動過程進行預(yù)測，提高組織活動，解決問題的能力。通過組員分工培養(yǎng)良好的團結(jié)合作意識，善于發(fā)現(xiàn)對方的閃光點?！净顒舆^程】播放一段視頻，引入問題情境切入活動主題。組建合作小組（指導(dǎo)學(xué)生以有共同興趣的同學(xué)組成一個探究小組）。制定活動方案，繪制調(diào)查表、調(diào)查內(nèi)容，確定調(diào)查范圍及對象，做好分工。強調(diào)計劃的周密性與可行性，每一個環(huán)節(jié)都要做詳細的記錄?！净顒幽繕恕浚和ㄟ^搜集整理利用通過調(diào)查、采訪、實踐活動等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息的能力，和動手實踐的能力，以及交流與合作的能力，通過對“父母”“老師 ”、“他人”、“社區(qū)”等調(diào)查活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心、體貼、孝敬父母，以報答父母的養(yǎng)育之恩；專心聽講，勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，以報答老師的教誨之恩；同學(xué)之間相互鼓勵、相互支持、和諧相處，以報答同學(xué)的幫助之恩。關(guān)注弱勢群體，關(guān)心公益事業(yè)，遵守社會公德，以報答社會的關(guān)愛之恩。增強本領(lǐng)，守紀律，講文明，樹新風，以報答黨和人民的培育之恩。自覺愛護環(huán)境，保護環(huán)境，以報答大自然的賜予之恩。初步學(xué)會運用攝像機和照相機的獲取資料，制作幻燈片?！净顒舆^程】：以小組為單位，讓學(xué)生利用已有的經(jīng)驗走向家庭、走向校園、走向社會去實踐，實施和完善小組的計劃，并通過這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對感恩的理解與認識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗。學(xué)生在進行實踐活動時，我們教師積極參與到學(xué)生的活動中去，對學(xué)生的活動隨時給予指導(dǎo)和幫助。利用網(wǎng)絡(luò)、報刊圖書 等資源，搜集有關(guān)的感恩故事、案例、圖像資料并采用作摘錄筆記、電子儲存等方法對資料進行初步整理。根據(jù)小組的活動方案，進行實踐活動，搜集資料，記錄活動感受，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)社交能力。整理分析、處理獲取的各種資料，找出可以在小組內(nèi)交流和推薦的有效的、有意義的資料，并輸入軟盤。指導(dǎo)撰寫論文、倡議書。引導(dǎo)各小組根據(jù)各自搜集的文稿、圖片、影像調(diào)查表統(tǒng)計圖進一步加工整理，推薦出本次活動的展示材料。設(shè)計好展示匯報形式，鼓勵學(xué)生大膽展示，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生制作展示課件，短劇的彩排及活動成果展示匯報活動?！净顒幽繕恕浚簩W(xué)生能用流暢的語言、文明、大方、端莊的姿態(tài)，采用多種方式進行活動成果展示。比較熟練的運用多媒體課件進行展示匯報，在匯報中，感情真摯，更加體會到。培養(yǎng)學(xué)生合作能力，良好的心理素質(zhì)?！净顒舆^程】：本活動展示分四塊進行。教師運用簡單的語言導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生進入活動的熱情。并宣布活動主持人。主持人宣布活動開始，各小組進行活動的過程及活動成果的展示匯報。第一小組“感恩父母”、第二小組“感恩老師”、第三小組“感恩社會”、第四小組“感恩他人”、第五小組“感恩大自然”。學(xué)生進行活動總結(jié)，暢談活動感受，在活動展示匯報中學(xué)生更加認識到：學(xué)會感恩，要擁有一顆感恩的心；學(xué)會感恩，要懂得感恩，經(jīng)常懷揣感恩之心去感受生活，；學(xué)會感恩，要做一個感恩的人，永遠感謝生活給予我們的一切恩惠。指導(dǎo)教師對活動進行簡短的概括總結(jié)。手語《感恩的心，感謝有你。》結(jié)束活動?；顒釉u價評價內(nèi)容：學(xué)生參與活動的積極性、活動過程的完整性、活動方式的多樣性、實踐活動的有效性、團隊合作的協(xié)調(diào)性、活動成果的豐富性。2．評價方式：采取學(xué)生自評互評、師評和社會評價相結(jié)合評價標準根據(jù)教師擬訂的評價表格，對學(xué)生進行多元評價。