我收獲了果實(shí)-資料下載頁
2024-10-21 10:26本頁面
【正文】 滴的荷花，我們高興地唱起歌來?？上Ш镁安婚L，沒過多久，我們感覺臺(tái)階越來越陡了，太陽越來越曬了，大顆大顆的汗珠開始滴落，我們?cè)僖矝]有心情去看路邊的風(fēng)景了，我覺得越爬越累，開始后悔來爬山了。我的朋友也開始抱怨，他一直嘟囔著：“為什么來爬山？為什么來爬山？”于是我們對(duì)爸爸說：“爬山太累了，不爬了，我們回家好不好？”這時(shí)，爸爸沒有直接回答我們的問題，他給我們講了紅軍長征的故事，他說：“紅軍長征走了兩萬五千里，困難重重，都沒有放棄，我們現(xiàn)在爬一座小山，又算得了什么？只要我們?cè)賵?jiān)持一下，就能夠爬上山頂了?！蔽覀兟犃酥?，仿佛覺得自己的身體就像汽車加了油一樣立刻充滿了力量。我們鼓起勇氣，再次向山頂發(fā)起了進(jìn)攻。最終，我們爬上了山頂，征服了香山。從山頂往下看，人就像是小螞蟻，房子就像是積木，這時(shí)，一朵白云飄來，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空上，美麗極了。我們開心地在香爐峰旁合影，感受著清涼的風(fēng)在我耳邊扶過，看著腳下美麗的風(fēng)景，心中不禁升起了一種自豪感。通過這次爬山經(jīng)歷，我懂得了世上無難事，只怕有心人，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就能夠取得成功。第四篇：我收獲了誠信我收獲了誠信福建省建陽市橋南小學(xué)六（1）班 周方挺家長姓名：楊奕米手機(jī)：***郵箱：396557728@ 指導(dǎo)老師：張金花手機(jī):*** 郵箱：zhjhua_2008@誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是一本厚厚的書，它毫不保留地將自己獻(xiàn)給了讀者，誠信是一首詩，它感動(dòng)了別人也感動(dòng)了自己，誠信也就如同一盞生活中的明燈指引我。上個(gè)星期六，我們補(bǔ)習(xí)班舉行了一次英語預(yù)考，我沒有考滿分，但我經(jīng)歷了一次心靈的考試，令我刻骨銘心，受益匪淺。鈴聲響起，同學(xué)們都躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。可我卻沒有好心情，因?yàn)槲业挠⒄Z成績并不怎么好，并且我的英語單詞并不會(huì)背?。‖F(xiàn)在可真是“臨時(shí)抱佛腳”啊！我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我拿著英語書躡手躡腳地跑進(jìn)了廁所，小心翼翼地將單詞抄在手心里，“真是神不知鬼不覺啊”我在心里暗暗慶幸道。我又“鬼鬼祟祟”地跑回了教室，我大概是因?yàn)樽鲑\心虛吧，臉上淌下了汗，紅彤彤的，一副坐立不安的樣子。過了一會(huì)，老師來了。聽力測試開始了，我奮筆疾書，從來不迫地攻克一道道難題。哎呀，“難拼”這個(gè)單詞怎么拼寫?。吭谀且粍x那，我的腦海中一片空白，原本熟悉的單詞怎么也想不起來了。我心急火燎，但也無濟(jì)于事。我正想打開手心看一看，這樣的話一分就回來了!我的手不自覺地想打開來。突然，我的腦海中閃出了幾雙眼睛，老師和父母失望的眼神，同學(xué)們排斥而歧視的目光，一一浮現(xiàn)在腦子里，耳邊又想起了高爾基的名言：人類最不道德處，是不誠實(shí)與怯懦。最后，我還是沒有打開手心。雖然這一次我沒有取得100分，但我得到了比這寶貴得多的財(cái)富——誠信。誠信不是所有人必有的，但一定是所有人都該有的，而我，在成長的道路上，我會(huì)一直“珍藏”它。我想，它會(huì)幫助我實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想!第五篇：我收獲了教案《我收獲了——》作文教案上柴小學(xué) 李艷琴教學(xué)目標(biāo)：本堂作文課將幫助學(xué)生打開思路，激活學(xué)生在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生寫清收獲的過程，寫出自己的真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生說出在收獲時(shí)克服困難的過程。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、暢所欲言—說 收 獲談話：同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？（引出“收獲”一詞，板書）引入暢所欲言的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言二、審清題意—補(bǔ) 題 目創(chuàng)設(shè)情境：丁丁遇到了困難，引出作文題目引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，自由補(bǔ)充題目三、抓住重點(diǎn)——講故事出示兩個(gè)不同的段落默讀，小組討論哪個(gè)段落寫得好，好在哪？總結(jié)寫法：抓住重點(diǎn)來記敘四、抒發(fā)感受——說道理引導(dǎo)學(xué)生用“通過這次……，我懂得了：……”來說話五、獨(dú)具特色——寫開頭七、學(xué)生寫作文，教師巡視六、板書：我收獲了——確定內(nèi)容寫清過程抒發(fā)感受有順序動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)
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