橫水四中嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)承諾書-資料下載頁(yè)
2025-10-12 10:18本頁(yè)面
【正文】 ：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：全員參與，自主學(xué)習(xí)。二是教師教學(xué)打造的是藝術(shù)課堂：讓學(xué)生享受快樂。三是課堂內(nèi)容：不是純知識(shí)型，而是由知識(shí)生成能力，由知識(shí)發(fā)生情感，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，這就是我們常說的課堂教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、能力、情感、價(jià)值觀。從袁野老師建立的這種新的質(zhì)量觀，我們可以看出學(xué)校不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)，做為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)探討和解決一些問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)能力，這樣的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生是公平和有益的。二、減負(fù)不減質(zhì)，做有智慧的教師。在規(guī)行減負(fù)的新形勢(shì)下，需要教師更要有智慧，一個(gè)人只有知識(shí)不夠，知識(shí)只能關(guān)乎事物，而智慧關(guān)乎人生，知識(shí)只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，在一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。擁有智慧的教師，不僅可以面對(duì)困難，還能游刃有余的破解困難，能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造特殊的空間。在許多教師追求分?jǐn)?shù)并帶領(lǐng)學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中的時(shí)候，袁野老師卻又把目標(biāo)投向了思想道德和傳統(tǒng)經(jīng)典文化層面，班級(jí)學(xué)生對(duì)三字經(jīng)、弟子規(guī)、五宗鑒等中國(guó)經(jīng)典之作讀出了興趣，并且朗朗上口，可以說滾瓜爛熟，弟子規(guī)是拿來用的，不是拿來背的。因此，通過學(xué)以致用，學(xué)生個(gè)個(gè)是謙謙君子風(fēng)度。她用這種智——減輕了學(xué)生的心理壓力，還給學(xué)生純真的童心和幸福的童年，注入的是惠及人生的精神營(yíng)養(yǎng)。在區(qū)教育局四月末組織的傳統(tǒng)經(jīng)典文化推介會(huì)上，袁野老師的發(fā)言做法受到了大家的好評(píng)。除此之外，袁野老師注意挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，讓他們富有個(gè)性的發(fā)展，并給予展示的空間。減負(fù)后的一個(gè)星期六上午，袁老師召開了一個(gè)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，以前開家長(zhǎng)會(huì)教師都是把學(xué)生的作業(yè)、試卷、分?jǐn)?shù)放在桌上，供家長(zhǎng)看，然后圍繞孩子的學(xué)習(xí)、思想問題展開座談，而這一次家長(zhǎng)會(huì)讓人耳目一新，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前的是孩子們的才藝表演，有悠揚(yáng)悅耳的笛聲，有起伏跌宕的琴聲，有甜潤(rùn)動(dòng)人的歌聲，有美妙快樂的舞蹈，讓家長(zhǎng)目不暇接，更讓家長(zhǎng)驚喜的是有機(jī)器人表演，有十字繡等，尤為吸引人的是一個(gè)男同學(xué)手里拿著針和線把一個(gè)紐扣訂在衣服上，動(dòng)作很嫻熟，家長(zhǎng)給予熱烈的鼓掌。最后，家長(zhǎng)們產(chǎn)生了這樣一個(gè)共識(shí)：培養(yǎng)孩子的綜合能力是為孩子將來的生存打基礎(chǔ)，多一份能力，就多一份生存的空間，今后一定要注意培養(yǎng)孩子個(gè)人愛好，發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，鍛煉能力，做到減負(fù)不減責(zé)。三、減負(fù)不減愛，做愛心永存的教師。有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神，袁野老師沒有達(dá)到神的境界，但是她卻這樣做了。班里有一名學(xué)生叫閆新，他父親是從外地來的農(nóng)民工，媽媽去世了，這——小閆新就由爺爺照看，時(shí)間長(zhǎng)了，沒有父母管教，小閆新變得極為內(nèi)向、任性、品質(zhì)較差，行為習(xí)慣也不好，而對(duì)這樣的學(xué)生怎么辦？袁野老師關(guān)心他，愛護(hù)他，給他買水果、牛奶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，文具、書本，都無(wú)償資助，有時(shí)放學(xué)沒人來接，她就把他帶到家里補(bǔ)習(xí)功課。過去的二年時(shí)光里，孩子慢慢變化了，變得開朗了，自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯的進(jìn)步，在學(xué)校舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽中，他獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。父親真高興啊！有一天，孩子的父親誠(chéng)懇的遞給她一個(gè)信封，她打開一看，里面有800元錢和一封信，信是這樣寫的：敬愛的袁老師，這800元錢對(duì)于我來說很多，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)打工者，但是對(duì)于老師對(duì)孩子的付出的辛苦來說，太少了，這只是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下吧。她把錢和信封遞了回去，對(duì)他說，我的付出，換來了孩子巨大的變化，這比多少錢都重要，讓我們繼續(xù)努力吧。對(duì)勞改犯的孩子她用真誠(chéng)去呵護(hù)。五一前的一天，袁野看到教室角落里的小宇同學(xué)淚痕滿面，問他怎么了，他說：“想爸爸了”。后來，她從他奶奶處得知，孩子爸爸因傷害罪已入獄三年多了，媽媽離開他們而不知去向，孩子就由多病的奶奶照管，自從爸爸服刑后，孩子只見過爸爸兩次面。為了達(dá)成孩子心愿，讓他見到日夜思念的爸爸，5月2日她特意給孩子買了套新衣服，小宇用心畫了一幅畫，畫上畫著一個(gè)房子底下，奶奶安靜的坐著，爸爸領(lǐng)著孩子在草地上放風(fēng)箏。他們打車載著小宇和他的奶奶一起去凌源監(jiān)獄進(jìn)行了探視，一家三代久別重逢，小宇的爸爸看到小宇及那幅畫，鐵石心腸都會(huì)融化，眼淚奪眶而出，萬(wàn)分感激的說：“小宇能有您這樣的老師，我一萬(wàn)個(gè)放心，我一定好好改造，為孩子重新樹立形象?！币?guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，是一條正確的路和艱辛的路，既然我們走在了路上，就讓我們風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定信念，用我們的人格和智慧，打造出沈北教育更輝煌的明天。
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