橫水四中嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)承諾書(存儲(chǔ)版)
【正文】 四、進(jìn)一步的措施為了進(jìn)一步做好減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作，學(xué)校還采取了以下措施：進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。切實(shí)減輕學(xué)生的考試壓力。關(guān)愛學(xué)生，切實(shí)保護(hù)學(xué)生安全；尊重學(xué)生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；嚴(yán)禁單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。明確規(guī)定：上午或下午放學(xué)后，老師不準(zhǔn)讓全班學(xué)生留班進(jìn)行統(tǒng)一補(bǔ)課或輔導(dǎo)。各班不準(zhǔn)單純以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)為指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，任何老師不準(zhǔn)要求學(xué)生某次考試必須達(dá)到多少分或必須達(dá)到指定的名次，更不準(zhǔn)以學(xué)生考試時(shí)沒有達(dá)到老師的要求為由批評(píng)學(xué)生，或據(jù)此懲罰學(xué)生。全體教師做到了不參與不屬教育行政部門自行主辦或參與組辦和學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，切實(shí)做到了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，減輕了學(xué)生在健康成長中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測試。不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。不以學(xué)科成績作為判定學(xué)生好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不以考試成績排列學(xué)生和班級(jí)排名次。這就違背了教育規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負(fù)，家長加壓的怪現(xiàn)象。要做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)，必須打造高效課堂教學(xué)。在規(guī)行減負(fù)的新形勢下，需要教師更要有智慧，一個(gè)人只有知識(shí)不夠，知識(shí)只能關(guān)乎事物，而智慧關(guān)乎人生，知識(shí)只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，在一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。最后，家長們產(chǎn)生了這樣一個(gè)共識(shí)：培養(yǎng)孩子的綜合能力是為孩子將來的生存打基礎(chǔ)，多一份能力，就多一份生存的空間，今后一定要注意培養(yǎng)孩子個(gè)人愛好，發(fā)現(xiàn)特長，鍛煉能力，做到減負(fù)不減責(zé)。五。她把錢和信封遞了回去，對(duì)他說，我的付出，換來了孩子巨大的變化，這比多少錢都重要，讓我們繼續(xù)努力吧。除此之外，袁野老師注意挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長，讓他們富有個(gè)性的發(fā)展，并給予展示的空間。從袁野老師建立的這種新的質(zhì)量觀，我們可以看出學(xué)校不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績，做為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)探討和解決一些問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)能力，這樣的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生是公平和有益的。那么做好規(guī)行減負(fù)工作的關(guān)鍵在教師，我校教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，快速進(jìn)入角色，積極研究如何規(guī)行減負(fù)及減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)的工作方法及措施，收到了初步的效果，下面以我校袁野老師為例談一談幾點(diǎn)做法。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長也是個(gè)重要因素。依據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)學(xué)校各部門和教師的工作。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)不超過一小時(shí)。學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。學(xué)校還嚴(yán)格執(zhí)行招生公示、收費(fèi)公示等公示制度，做到收費(fèi)公開嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，并接受社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為，保障了“減負(fù)”的持續(xù)性。學(xué)校安排門崗保安，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)允許，不得讓推銷資料的校外人員進(jìn)入學(xué)校，也不準(zhǔn)讓校外人員在校門口叫賣教輔資料。責(zé)任書中還明確給出違規(guī)的處罰措施：對(duì)違反責(zé)任目標(biāo)的教師，由學(xué)校或教育行政部門視情節(jié)輕重，依據(jù)“商政就[2013]3號(hào)文件規(guī)定的追究辦法”以及《商丘市教育局關(guān)于印發(fā)商丘市教育局質(zhì)量亂辦班亂補(bǔ)課行為暫行規(guī)定的通知》，給予通報(bào)批評(píng)，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先晉職資格等處罰。，嚴(yán)禁巧立名目收取學(xué)生費(fèi)用。三、簽訂“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”2013年4月8日下午，全體教師與王校長簽訂了“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”。進(jìn)一步嚴(yán)防教輔資料流入校園。對(duì)違規(guī)事實(shí)及處理結(jié)果學(xué)校要存檔，作為考核依據(jù)。，嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課，不得隨意增減課程和課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求；保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。教導(dǎo)處回收調(diào)查問卷后進(jìn)行了分析、匯總，然后向有關(guān)老師反饋了調(diào)查信息，幫助老師改進(jìn)有關(guān)工作。五、嚴(yán)格規(guī)范招生考試行為，不違規(guī)、提前招生，不擅自增加考試科目和次數(shù)；義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持免試入學(xué)，不以學(xué)科競賽成績、特長評(píng)級(jí)作為錄取學(xué)生的依據(jù)，不以任何名義設(shè)立快慢班。小學(xué)、初中和高中每天在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)。三、維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，嚴(yán)格按規(guī)定，控制學(xué)生在校集中活動(dòng)時(shí)間和家庭作業(yè)量。學(xué)校課表上墻上網(wǎng)公示，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。二、開展“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”問卷調(diào)查2013年4月8日下午，教導(dǎo)處組織有關(guān)人員深入各班，每個(gè)班抽取10個(gè)學(xué)生，向他們發(fā)放了
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