11課小烏龜找工作-資料下載頁
2024-12-04 23:28本頁面
【導(dǎo)讀】故事從小烏龜要找一份工作開始，就吸引了學(xué)生們。接下去小烏龜?shù)洁]局、消防隊?wèi)?yīng)征工作，又緊扣學(xué)生的心。經(jīng)歷了和小烏龜同樣的失望后，學(xué)生。們也不禁會和小袋鼠、小猴子一樣惦念著：小烏龜上哪兒去了呢？終于找到了適合自己的工作，故事有了一個圓滿的結(jié)局。在歡喜之余，學(xué)生們或。1．能專注地聽故事，聽清小烏龜是怎樣找工作的。2．聽懂小動物之間的對話，模仿它們用不同的語氣說話。3．明白每個人都有自己的長處，只要找到適合自己的位置，就能充分發(fā)揮長處。學(xué)生可以選擇研讀段落，通過重點詞句理解小烏龜找工作被拒絕。及被錄用的原因。發(fā)現(xiàn)表演出色的小烏龜時又驚又喜的心情。中的第3自然段。疑問和建議；也可采用由說到寫的訓(xùn)練方式，但本環(huán)節(jié)不宜占用過多。師生共同評議、指正。四人小組準(zhǔn)備──抽小組上臺表演。自己，每個人都會找到屬于自己的天空。
【正文】 備注： 第二課時 一、表演故 事。 （ 1）連起來聽一遍故事。 （ 2）表演故事。 四人小組準(zhǔn)備──抽小組上臺表演。 二、學(xué)習(xí)生字 認(rèn)識生字。 指導(dǎo)書寫。 重點指導(dǎo)“司”第一筆的橫不能寫的太長，里面的部分要在探出些。 三、引導(dǎo)學(xué)生明白小烏龜?shù)倪M(jìn)取精神。 四、總結(jié)：“小烏龜終于找到了能發(fā)揮自己長處的工作?！边@句話正是對全文的總結(jié)，也在揭示一個道理：每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也有不足，要正確評價自己，每個人都會找到屬于自己的天空。 板書設(shè)計： 小烏龜找工作 （ 13）找工作過程 （ 5）發(fā)揮自己長處的工作 課后反思：
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