【正文】 學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、食物投影儀活動(dòng)過程：一、游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。1，師：請(qǐng)你跟我拍拍手 生：我就跟你拍拍手師：請(qǐng)你跟我學(xué)小猴 生：我就跟你學(xué)小猴師：你們喜不喜歡猴子？今天老師帶來了幾幅有趣的圖片，我們一起來學(xué)講一個(gè)猴子的故事。二、看圖，學(xué)講故事。出示第一幅圖。師：有一位老爺你挑著一擔(dān)草帽到城里去賣，走累了就坐在大樹下休息，不知不覺睡著了。這時(shí)，誰來它們在干什么？小猴子戴上草帽后會(huì)怎么樣？（教師以動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說：嘰嘰喳喳，又叫又跳）學(xué)習(xí)新詞：又叫又跳出示第二幅圖片。提問：猴子在樹上又叫又唱，老爺爺怎么樣？提問：老爺爺急著怎么做，猴子又是怎么樣的？出示第三幅圖片。提問：老爺爺更著急，急著老爺爺怎么做，猴子又是怎么樣學(xué)老爺爺?shù)腵？請(qǐng)幼兒思考：老爺爺看出猴子又在學(xué)他的樣子，忽然想出了一個(gè)要回草帽的好辦法。請(qǐng)幼兒想一想是什么辦法。出示第四幅圖片。老爺爺?shù)降紫肓艘粋€(gè)什么好辦法呢？誰和老爺爺想的辦法一樣？辦法么老爺爺能想出這個(gè)好辦法？看圖完整講述故事。（1）幼兒打開用書，教師完整地講述故事。（2）幼兒自主閱讀，完整地講述故事。請(qǐng)幼兒給故事取名字。（猴子學(xué)樣）三、表演故事教師分配角色，請(qǐng)幼兒表演故事。幼兒園中班語言活動(dòng)教案9一．活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)文學(xué)的樂趣。 “誘人”“妙極了”的意思，學(xué)習(xí)“有….還有…”“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。二．2.《會(huì)唱歌的生日蛋糕》視頻，小豬，小狗，小羊圖片一張三．活動(dòng)過程播放生日歌（1）小朋友這是什么歌曲??？（2）那你們生日的時(shí)候都是誰給你們唱歌的呢？（3）今天啊，我們來聽一個(gè)故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會(huì)唱歌的39。生日蛋糕”（1）故事的名字叫什么?。?1)故事里面都有什么動(dòng)物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學(xué)習(xí)“有小熊，小豬，小狗，還有小羊”.句型(3)那這個(gè)蛋糕是誰做的呢？（1）這個(gè)蛋糕是誰做的??？（2）他們是給誰做蛋糕的呢？為什么要做蛋糕呢？（3）（學(xué)習(xí)“誘人”）小朋友們知道誘人是什么意思嗎？誘人就是看起來就很吸引人很想吃的意思。（學(xué)習(xí)“妙極了”）小朋友們知道妙極了是什么意思嗎？妙計(jì)了就是好極了的意思。 （1）小熊做蛋糕時(shí)有哪些小動(dòng)物來幫忙了呢？（2）他們?yōu)槭裁匆獛椭⌒茏錾盏案饽?？（引?dǎo)幼兒好朋友之間要互相幫助）活動(dòng)結(jié)束幼兒園中班語言活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美，會(huì)用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。豐富詞匯：名勝、驪山晚照、名家書法等，理解詞的含義并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用。萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：中國地圖一張；響板一個(gè)。幼兒用書人手一本，里面有兒歌的相關(guān)圖片。活動(dòng)室里布置主題展板“夸西安”（分西安的名勝、西安的`風(fēng)俗小吃、現(xiàn)代的西安三個(gè)板塊）?；顒?dòng)過程：一、在中國地圖上找找我們的家鄉(xiāng)—西安，談話導(dǎo)入。教師：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？你感覺西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！二、請(qǐng)幼兒打開用書，自由聊聊西安的名勝、小吃等內(nèi)容（按照畫面分組討論）。三、教師交代名稱，并有感情地示范朗誦兒歌。交流：兒歌聽上去有什么特別的感覺？兒歌里都夸西安的什么了？是怎么說的？四、對(duì)照主題展板，教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。五、幼兒朗誦兒歌。教師提示請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌。教師用響板配節(jié)奏，幼兒朗誦兒歌。師生共同朗誦。活動(dòng)延伸與建議：美勞區(qū)和建構(gòu)區(qū)與教學(xué)主題結(jié)合，通過繪畫、建構(gòu)等形式，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。角色游戲區(qū)增設(shè)“小吃一條街”，投放相關(guān)材料、標(biāo)識(shí)、用品，供幼兒自選活動(dòng)。語言區(qū)在教室引導(dǎo)下可進(jìn)行仿編兒歌并記錄，集體分享。活動(dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。幼兒園中班語言活動(dòng)教案11設(shè)計(jì)意圖：繪本《小老鼠學(xué)畫畫》是一個(gè)充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動(dòng)的介紹了五種顏色的名稱和根據(jù)這五種顏色想象出來的相對(duì)應(yīng)物體，為進(jìn)一步探索顏色提供機(jī)會(huì)。于是，我們利用豐富的多媒體教學(xué)，通過對(duì)幼兒視覺和聽覺進(jìn)行沖擊，在游戲中，鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)。小班幼兒已經(jīng)進(jìn)入了色彩的敏感關(guān)鍵期，因?yàn)槭切“嗟谝粚W(xué)期，我選擇了故事中的三種常見顏色，通過故事《小老鼠學(xué)畫畫》正可以萌發(fā)幼兒探索色彩的興趣，使幼兒嘗試運(yùn)用色彩創(chuàng)作與表現(xiàn)，來激發(fā)孩子的豐富想象力和創(chuàng)造力，讓他們用心靈去感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。活動(dòng)目標(biāo)：,并樂意大膽想象和表述。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,三色的老鼠手套，塑封小物件、視頻活動(dòng)過程：一、輕松談話，引出主題：談話引出故事主角（聊聊自己會(huì)畫些什么）二、講述故事，說說顏色：（一）情境故事，想象表達(dá)。出示圖1（1）小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識(shí)嗎？小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。出示圖2（1）仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么？等會(huì)兒告訴大家。（PPT出示）（2）隱退PPT，回憶老鼠畫的物品。（小雞、月亮、黃花）（3）還有什么是黃色的呢？小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。出示圖3提問：綠色讓你想到了什么?（師從袋中抽取綠色物件與幼兒互動(dòng)）小結(jié)：原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。（二）變變玩玩，鞏固認(rèn)知幼兒掉進(jìn)顏料桶變成三種顏色中的老鼠。和老鼠哥哥玩玩配對(duì)游戲。和朋友玩玩配對(duì)游戲。（三）故事講述，結(jié)束活動(dòng)：繪本結(jié)束故事。黑色延伸探索。幼兒園中班語言活動(dòng)教案12教學(xué)目標(biāo)：學(xué)念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽光的溫暖。在添畫的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。有節(jié)奏的語言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。體會(huì)集體合作游戲的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：在散步活動(dòng)時(shí)曬過太陽。材料準(zhǔn)備：晴朗有太陽的天氣，印有紅色圓形的紙，蠟筆。重點(diǎn)難點(diǎn)：感受并理解“暖和”。教學(xué)過程：一、找一找冬天的太陽讓幼兒到室外去找太陽，找到后圍坐在太陽下面。老師：大家都找到了冬天的太陽，我們在太陽下面坐一會(huì)兒，曬曬太陽。提問：（1）冬天的太陽曬在身上有什么感覺？（學(xué)習(xí)詞——暖和）（2）摸一摸自己，你覺得身上哪些地方暖和了？(根據(jù)幼兒的講述，教師用兒歌小結(jié))二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌老師把大家曬太陽的`事情，編成了一首兒歌，我們來聽一聽。提問：你聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的語句）我們一起來說說曬太陽的事情好嗎？（鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌）大家說得這么好，太陽公公也來作客了（出示印有圓形的紙），你們歡迎它嗎？太陽公公年紀(jì)大了，剛才有幾句話沒有聽清楚，我們再說一遍給它聽好嗎？三、我和太陽做游戲太陽公公說：這一回我聽清楚了，你們說得真好聽。太陽公公心里可高興了，想和大家做一個(gè)游戲：你們看，現(xiàn)在太陽還沒有發(fā)光，請(qǐng)你們幫個(gè)忙，讓太陽發(fā)光，好嗎？教師示范，添畫太陽光：（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條添畫太陽光）太陽發(fā)光嘍！太陽太陽放光芒?。ㄊ謩?，并引導(dǎo)幼兒模仿）太陽發(fā)光了，我們又可以曬太陽了（教師手拿發(fā)光的太陽，照著幼兒，引導(dǎo)幼兒集體念兒歌）四、幼兒操作，添畫太陽光。五、結(jié)束活動(dòng)整理學(xué)習(xí)用品。幼兒園中班語言活動(dòng)教案13教學(xué)目的：通過木偶表演、討論，使幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來能戰(zhàn)勝困難的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶臺(tái)一個(gè)，木偶動(dòng)物（小羊、小黃狗、小花貓、大象、狼）活動(dòng)與指導(dǎo)：幼兒看木偶表演：小羊和狼。討論：⑴小羊、小黃狗、小花貓、白馬、大象是怎樣合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎？為什么？游戲：幼兒帶上小羊、小黃狗、小花貓、大象和大灰狼的頭飾表演故事。提示：在活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒正確地說出：“不用怕，晚上我來幫助你”，體驗(yàn)相互幫助的情感。附故事：小羊和狼一只小羊正在河邊喝水，一只狼走過來說：“這河里的水是我的，你為什么喝我的水！小羊說：”這河里的水是山上流下來的，大家都可以喝，怎么說是你的呢？“狼說：”我說是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要來吃掉你！“狼說了就狠狠地?fù)u著尾巴走了。小羊回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就坐在門口哭起來了。一只小花貓走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭??？“小羊說：”狼說今天晚上要來吃我。“小花貓說：”不要緊，晚上我來幫助你?！靶』ㄘ堈f完就走了。小羊還坐在門口哭。一只小黃狗走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭啊？“小羊說：”狼說今天晚上要來吃我?！靶↑S狗說：”不要緊，晚上我來幫助你?！靶↑S狗說完就走了。小羊還坐在門口哭。一匹馬走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭?。俊靶⊙蛘f：”狼說今天晚上要來吃我。“白馬說：”不要緊，晚上我來幫助你?！鞍遵R說完就走了。小羊還坐在門口哭。一只大象走來，看見小羊在哭，就問：”小羊，你為什么哭?。俊靶⊙蛘f：”狼說今天晚上要來吃我。“大象說：”不要緊，晚上我來幫助你?！按笙笳f完就走了。到了天黑的時(shí)候，小花貓，小黃狗，白馬，大象都來了。大家在一起商量怎樣來幫助小羊。小花貓說：”小羊，你到外邊找個(gè)地方藏起來，我躲在灶臺(tái)上。狼來了，找不到小羊，他一定會(huì)到火爐這兒來點(diǎn)火，那時(shí)候，我就用爪子抓他?！靶↑S狗說：”狼被小花貓抓了，一定會(huì)往外跑；我躲在門口，等他出來的時(shí)候，我就咬他。“白馬說：”狼被小黃狗咬了，一定會(huì)往房子后邊跑；我躲在房子后邊，等他跑來的時(shí)候，我就踢他?！按蠹艺f：”我站在大樹底下，等狼從大樹旁邊逃跑的時(shí)候，我就用鼻子把他卷起來扔到河里去。“大家商量好了。小羊藏到外邊的大樹后面，小花貓?zhí)狭嗽钆_(tái)，小黃狗蹲在門背后，白馬躲在房子后邊，大象站在大樹底下。大家一聲也不響，靜靜地聽著聲音。不大一會(huì)兒，老狼”巴達(dá)巴達(dá)“地走來了。老狼走進(jìn)屋子里。屋子里黑洞洞的39。，什么也看不見。他就到火爐那兒點(diǎn)火。小花貓?zhí)饋?，用他發(fā)亮的眼睛，看準(zhǔn)老狼的臉就是一爪子。老狼嚇壞了，噢的一聲，轉(zhuǎn)身就往外跑。小黃狗從門背后竄出來，看準(zhǔn)老狼的腿就是一口。老狼疼得”噢噢地叫著，想繞到房子后邊逃走。這時(shí)候，白馬抬起腿來，看準(zhǔn)老狼狠狠地踢了一腳，把老狼踢得好遠(yuǎn)，一直踢到大樹那兒。小羊也勇敢地從樹后面沖出來，用他尖尖的角，對(duì)準(zhǔn)老狼頂了一下。老狼被小花貓抓了一爪子，被小黃狗咬了一口，被白馬踢了一腳，又被小羊頂了一下，摔在地上站也站不起來了。這時(shí)候，大象用鼻子把老狼卷起來，呼的一聲，把老狼扔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能來吃小羊了。幼兒園中班語言活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)感知圖畫書的內(nèi)容，激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說的興趣。能根據(jù)畫面想象、猜測故事內(nèi)容。了解故事內(nèi)容，理解“不要只想讓個(gè)子長高，要內(nèi)心長大才對(duì)?！蹦芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖畫書《你很快就會(huì)長高》、輕音樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)畫面想象猜測故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，理解“不要只想讓個(gè)子長高，要內(nèi)心長大才對(duì)”?；顒?dòng)過程一、利用談話活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣師：“小朋友，小班的衣服到中班以后還能穿上嗎？”幼：“穿不上了?！睅煟骸芭?！為什么小班的衣服到中班穿不上了呢？”幼：“長高了?！睅煟骸澳钦l想告訴我有什么辦法長高呢？”幼兒舉手回答。師：“英國安琪雅？薛維克也制作了一本圖畫書，他介紹了一位小男孩阿力是怎樣長高的，你們想不想知道阿力發(fā)生了哪些有趣的故事呢！我們一起來看一看吧！”二、自由閱讀繪本，猜想故事內(nèi)容分享自己最喜歡的圖片。師：“誰想和我們來分享一下你剛才看到的圖片中你最喜歡哪一幅圖片？（幼兒分享后，教師引導(dǎo)其他幼兒把書翻到相對(duì)應(yīng)的那一頁，再一起看圖畫。）猜想故事內(nèi)容。師：“誰想用完整的話去猜想圖畫書中的內(nèi)容。”幼兒舉手回答。三、完整欣賞故事內(nèi)容，理解“不要只想讓個(gè)子長高，要內(nèi)心長大才對(duì)”（一）完整欣賞、感知故事情節(jié)。師：“小朋友剛剛猜想的故事情節(jié)都很棒，我們再一起完整的欣賞一下圖畫書吧！”（教師邊讀圖書，幼兒邊翻閱圖書充分感知。）（二）根據(jù)圖畫、找出長高的方法。師：“阿力在故事中，分別問了誰長高的辦法，他們分別告訴阿力哪些長高的辦法，但是這一些方法有用嗎？最后又問了誰，他告訴了阿力什么方法。”小結(jié)：媽媽說多吃含有蛋白質(zhì)的事物、爸爸說多運(yùn)動(dòng)、姐姐說多睡覺、老師說多讀書，這些辦法阿力都嘗試過，但是都沒有用，但是阿力不放棄，最后問叔叔，叔叔告訴阿力要擁抱家人、講笑話、泡澡還邊吃冰棒、對(duì)自己微笑，使自己的內(nèi)心長大。四、猜測叔叔與阿力的秘密，尋找內(nèi)心長大的方法師：“在故事中，叔叔彎下腰在阿力的耳邊小聲說話，他們都會(huì)說什么呢？”幼兒舉手回答。師：“小朋友想一下，你覺得做什么事情可以使自己的內(nèi)心快樂?！庇變号e手回答。小結(jié)：叔叔告訴阿力“不要只想讓個(gè)子長高，要內(nèi)心長大才對(duì)?！蔽覀兠刻於家炜鞓窐返?，做自己想干的事情，這樣慢慢的就會(huì)長大啦！活動(dòng)延伸回家尋找更多能夠使“內(nèi)心長大”的事情，并與家長一起完成。活動(dòng)反思對(duì)于中班的幼兒來說，對(duì)自己的的`身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識(shí)自己，是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)，活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手，