【正文】 現的問題，總是在第一時間聯系相關人員及時維修，保證了師生開水供應；四是想教師之所想，急教師之所急，積極解決教師工作和生活上的問題，隨時更換維修辦公室、教室損壞的門鎖、門窗、桌椅、燈管、開關、窗簾、水龍頭等，并按時檢修電路，杜絕電路故障及隱患，并且定期組織人員對辦公室的門窗玻璃進行檢查，發(fā)現破損和空缺及時購買安裝；五是定期對校園內的花草樹木進行養(yǎng)護管理，及時澆水，修剪造型，科學防治病蟲害。更大得改善了師生的工作、學習、生活環(huán)境。二、今后努力方向1．加強管理，合理分工，明確職責，協調好與其他處室的工作。2．加大水、電及辦公用品的使用情況檢查力度，把各項工作做實，做細、做到位，強化節(jié)約意識。3．按時組織后勤人員進行政治、業(yè)務等學習，增強后勤人員的服務保障意識，努力提高服務態(tài)度、服務檔次，為教育教學做好后勤保障。總之，后勤人員將始終秉承“服務教學、服務師生，積極營造舒適的學習、生活環(huán)境”的原則，不斷創(chuàng)新管理，充 分挖掘閑置資源，提高服務質量，保證教育教學工作有序高效的開展。2012年3月30日第五篇：后勤管理學校匯報材料立足精細管理 提升后勤服務水平助推教學跨越式發(fā)展——凱里市第十四小學后勤工作交流材料尊敬的各位領導:大家好!很榮幸有這個機會向各位領導和各位同仁匯報我校后勤工作管理情況。凱里市第十四小學,地處凱里市清平南路40號，原為中國振華集團長征無線電廠子弟學校（九年制），學校始建于1972年，到現在已有四十四年的辦學歷史。2008年3月由凱里市人民政府接管后更名為凱里市第十四小學，學校所在轄區(qū)是凱里市進城務工人員較為密集的片區(qū)之一，學校是典型的流動兒童家長學校。目前，學校有32個教學班，學生在校人數1597人，其中有1373名學生來自于進城務工農民家庭，占我校在校生總數的86%。我校為凱里市義務教育階段，尤其是解決農民工子女入學問題做出了積極貢獻。學?，F有教職工72人，現有占地面積13320平方米，已經建成的新教學樓、辦公綜合樓建筑面積為7600平方米，規(guī)劃設計有200米環(huán)行跑道運動場一個，學?，F已達到凱里市教育均衡發(fā)展的各項指標要求。學校將樹立好三個辦學目標，進一步明確辦學方向。一是辦學思想：腳踏實地、不甘落后、發(fā)揮優(yōu)勢、穩(wěn)步提高：二是辦學理念：一年一個進步、兩年一個臺階、三年創(chuàng)優(yōu)爭先；三是育人理念：每天為學生點亮一盞燈，一生為學生照亮一條路。明確八個管理目標即：管理機構合理、管理制度健全、管理設施完善、管理措施具體、管理過程精細、管理機制有效、管理目標明確、管理績效良好。近年來，學校全面貫徹國家的教育方針，不斷深化教育改革，全面推行素質教育，大膽進行教學創(chuàng)新，取得了一個又一個可喜的成績（2014年全凱里市小升初全科成績排在全市第3名；2015年全凱里市小升初全科成績排在全市第1）。學校先后獲得“貴州省優(yōu)秀少先隊集體”“教育工作先進集體”，“城西街道先進基層黨組織”，“ 凱里市教育信息工作先進集體”等榮譽。一、加強制度建設，精細化后勤管理行為為教育教學、教研及師生的生活服務，是學校后勤的根本任務。這是由學校后勤管理工作的服務性特點所決定的。如何服務呢?為保證學校各項工作的正常運轉，首先必須為學校教育、教學、教研提供基礎設施、物質條件和相應的管理，同時還必須為全體師生員工提供良好的生活條件，以保證員工的正常生活。就其內容來說，學校后勤工作的服務包括資產管理服務、校舍管理服務、基本建設服務以及財務管 2 理服務等諸多方面。這就要求后勤管理者對人、財、物進行計劃、組織、監(jiān)督、指揮、評估，使之最大限度地滿足教育、教學、科研和師生員工的生活需要，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件，為教育教學、科研及師生員工等提供優(yōu)質的服務。一是領導重視，組織機構健全。我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關科室負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，定期組織政治業(yè)務學習，定期開展自查自評活動；建立健全了《校園環(huán)境管理制度》以及后勤工作崗位職責。二是在精細管理上下功夫。何謂精細化管理？精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化，明確化。它要求每一個人都要第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，樹立精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績的服務態(tài)度。要達到這樣要求，后勤服務就必須做到主動、熱情、周到、細致。要善于抓小事、抓細節(jié)。重視細節(jié)、善于抓住帶有傾向性的小事和細節(jié)，這實質是提倡一種認真的態(tài)度和科 3 學的精神。在學校的后勤工作中沒有一件事情小到不值得去做，也沒有一個細節(jié)應該被忽略或忽視，后勤管理工作尤為突出的：環(huán)境布臵、衛(wèi)生打掃、水電維修、校舍維護，桌椅門窗維修、食品安全、校園安全、車輛安全、物品采購及供應、綠化養(yǎng)護等等。件件都是不起眼的瑣碎小事，而這些繁雜小事如不認真對待或不及時處理，小到影響教學環(huán)境或某一方面、某些人或某個人，大到影響正常的教學秩序，甚至還會造成大的事故或隱患。所以必須認真細致地對待每個細節(jié)，在細字上下功夫。通過對在精細化管理方面的討論，本組統一了認識，明確了責任。達成了以下共識?！凹殹北仨毥∪芾碇贫?。做任何事都必須行之有據，按章辦事，有規(guī)可依，后勤服務作為一項基礎性和保障性的工作是學校工作中不可缺少的重要組成部分。要做好、做細這方面的工作必須健全操作性強的規(guī)章制度，制度本身就是管理的一個重要部分，俗話說“不怕做不到就怕想不到?！敝挥邢氲眉?、想得全，才能做得到位。學校后勤部門修訂制訂了各方面的規(guī)章制度，有各工種崗位的崗位職責，內容涵蓋了學校后勤管理的全過程，涉及到校產、校舍管理制度、財務制度、校園安全及門衛(wèi)管理制度、校園環(huán)境衛(wèi)生制度、維修制度等?？倓蘸笄诠芾硪?guī)章已成為學?？倓蘸笄诠ぷ鞯男袨闇蕜t。為學校后勤工作的規(guī)范化、制度化、科學化提供了堅實的保障。“細”是衡量管理水平的標志。管理工作不但要注重工作的結果，更要注重工作的過程和細節(jié)。管理者既要對全局了然于心，又必須對細節(jié)做到心中有數，這樣才能掌握主動權，求得工作效益的最大化。要做到這一點就要求管理者必須經常親自深入到第一線，檢查并指導工作中的細節(jié)問題。盡管分管校長的后勤管理工作頭緒多，要有效提高工作效率就必須在精細化上做文章。堅持每天必須巡視校園和各場所。及時發(fā)現問題，及時解決問題。在抓實抓細的過程中也不能整天陷在具體繁雜的事務中，而是要有計劃有組織地抓落實抓安排，充分調動相關人員的工作積極性，共同做好后勤服務工作。三、加強校園基礎設施建設我校校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負責人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，每天清理公共區(qū)域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放臵整齊有序。加強校園文化建設。一是嚴格執(zhí)行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓、校歌、校樹、?；{入對學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三 5 是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言以及傳統文化、科學知識圖片等；教室內張貼了小學生日常行為規(guī)范和守則；設臵了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。三、建設書香校園，實現人和文化我校積極探索校園內的育人教育機制，堅持文化引領，注重細節(jié)管理，大力開展校園文化建設活動，努力構建智慧校園，營造良好的育人氛圍，為我校學生的健康成才創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。在完善學校書吧基本設施的基礎上，以推進創(chuàng)建風格獨具的讀書活動文化，來提升學校的“書香”氣息。一是制定細致的讀書活動，每月有評比。二是對學校教室進行個性化布臵，在部分統一的前提下，體現各班的文化主題，展示師生風采特長，雅致而富有文化內涵。三是校園“書吧”讓學生自行管理，培養(yǎng)以班級為單位的自治隊伍，自管自評自勵，促進養(yǎng)成讀書的良好習慣。四是注重細節(jié)管理，開展豐富多彩的校園文化活動。老子有句名言：天下大事必作于細，天下難事必作于易。細節(jié)來自于制度，嚴格的制度是抓好細節(jié)的保障，校園文化建設更加注重細節(jié)管理，完善和規(guī)范校園文化建設活動，使活動更加豐富多彩，更能調動全校學生的參與性，使學生在活動 6 中受教育、受啟發(fā)，從而自覺地在班級中開展。總之，學校后勤工作是學校整體工作的一個重要方面。后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。近年來，我校在后勤管理工作中，打破常規(guī)，改變以往陳舊的管理模式，立足于精細化管理，學校的管理水平、辦學水平得到了大大提升。由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環(huán)境不斷得到改善，促進了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。凱里市第十四小學2016年4月21日