德育工作優(yōu)秀案例范文大全-資料下載頁
2025-10-12 10:03本頁面
【正文】 國故事熏陶、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的三節(jié)教育活動和學(xué)習(xí)雷鋒活動，有對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的百科知識競賽，有對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的紅色歌曲大連唱，有對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育活動的理想主題活動?；顒訛楸苊饪菰锓ξ叮疾捎玫氖菍W(xué)生喜聞樂見的形式，比如讓學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國主義教育、誠信教育、傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知都采用的是講故事的形式，學(xué)生聽得津津有味；對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、古詩詞欣賞，名曲欣賞都采用的是歌唱的形式；“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的三節(jié)教育活動和學(xué)習(xí)雷鋒活動采用的是讓學(xué)生實踐的方式進(jìn)行，讓學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，而不是紙上談兵，流于形式；對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的百科知識競賽時采用的是書面的方式進(jìn)行，因為學(xué)生已習(xí)慣考試，這是學(xué)生樂此不疲的方式。再一方面，就是盡管學(xué)校經(jīng)費比較緊張，校長還是拿出足夠的財力、物力，全力支持王芝華老師搞這項活動。為了鼓勵學(xué)生參與的積極性，他還不時地在某些活動中設(shè)置獎項，對學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)鼓勵，這更加調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和高漲情緒，對活動的有效開展大有裨益，收到了良好的效果。活動還有一大亮點，就是每次活動都是王芝華老師首先致開幕詞，開宗明義，點明活動主題，給活動定下基調(diào)，指明活動方向，不至于讓活動偏離航向；再由學(xué)生來當(dāng)主角和主持人，起到了鍛煉學(xué)生才干，培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，可謂一舉多得；最后再由王芝華老師最每次活動做一個總結(jié)，對活動的意義作一個闡述，畫龍點睛，又深化主題，有時還會對學(xué)生提出殷切期望。最后再指定一名教師對每次活動作一個點評，可謂是師生全員參與，讓更多的人，最大程度的受益。每次活動學(xué)生都覺得這樣的活動獲得知識遠(yuǎn)勝過課堂，感到受益匪淺，收獲頗豐。這次一結(jié)束，大家都熱切期盼著下一次早點到來，都盼望著下一次是個令人意想不到的活動，心中充滿期待，而不是已疲倦和不耐煩的表情?？偠灾顒佣际且虻刂埔?，因材施教，讓學(xué)生在積極快樂的氛圍中接受教育，潛移默化的接受社會主義核心價值觀的洗禮，不知不覺中接受社會主義核心價值觀的熏陶，塑造學(xué)生高尚靈魂，培養(yǎng)學(xué)生健康品質(zhì)。參考文獻(xiàn)：《社會主義核心價值觀中學(xué)生讀本》第五篇：全省中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例全省中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例班集體里不允許有一個“核外分子”——做特殊性格學(xué)生思想工作案例安徽省霍邱一中南校區(qū) 李紹全（緣起）創(chuàng)建模范班集體的步伐正快，班里卻出了一位“刀槍不入”的“老大難”！情況是這樣的：班里有一位叫王蘭的女同學(xué)，因父母離異，造成她的性格孤僻，和班上不少同學(xué)都有矛盾，班干多次做工作也做不進(jìn)去。有同學(xué)氣憤地將她稱做“核外分子”。（診斷）不同的家庭生活境遇，往往會影響青少年的心理和性格發(fā)展。受悲劇色彩影響的學(xué)生，他們在集體生活中的一個突出特征就是不合群，有時甚至是很自私。一個班集體是健康的，就不允許有一個“核外分子”。（教育契機）一次，王蘭得闌尾炎住院動了手術(shù)，女同學(xué)主動要求輪流去看護(hù)她，又湊錢給她買營養(yǎng)品，就連她平時不愛理睬的幾位女同學(xué)也不記前嫌，這讓王蘭大為感動。（工作過程）王蘭同學(xué)出院后，我組織了一次“我在班里的位置”的主題班會。那位女學(xué)生干部深情地說：“我們?nèi)鄮资煌瑢W(xué)，朝夕相處，已融為一個不可分離的整體。離開了哪個都不再是我們這個集體。在我們這個集體里，連歡樂和憂愁都是大家所共有。比如王蘭同學(xué)，她的家境，同學(xué)們都非常同情，都設(shè)法想讓她快樂起來，但多次努力都失敗了。王蘭同學(xué)，你可知道，看著你不快活，我們?nèi)喽伎旎畈黄饋怼ＯＭ隳苷褡髌饋?，相信我們每位同學(xué)在班里都有別人不能替代的位置，誰也離不開誰！”王蘭同學(xué)的淚水奪眶而出，她真誠地向同學(xué)們表示歉意和感謝。我趁機向同學(xué)們說：“要讓鋼琴彈奏出悅耳動聽的樂章，那就要求彈琴者十個指頭協(xié)調(diào)地都動起來；要下贏一盤棋，必須車、馬、炮、卒都發(fā)揮作用。我們要創(chuàng)建模范班集體，每一個位置都必須做出自己的努力！”（效果）那一次活動，不單是使王蘭同學(xué)受到了教育，全身心地投入到模范班集體創(chuàng)建活動中來，也教育了全班同學(xué)，大家心往一處想，勁往一處使，結(jié)果我們班高質(zhì)量、高規(guī)格地進(jìn)入學(xué)校和全縣模范班集體的行列。（后 記）德育工作是具體的，不是抽象的；也不僅僅是精神的，也是物質(zhì)的。學(xué)生不是不喜歡德育工作，而是不喜歡空頭說教。做德育工作，能在根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征及其理解與承受能力的實際確定目標(biāo)以后，每一項教育內(nèi)容，盡量注意采用適合他們特點的、為他們所喜聞樂見的生動活潑的教育形式來完成，一句話，努力讓德育工作生動活潑一些，是爭取最佳效果的關(guān)鍵。
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