【正文】 的集體心理輔導。 我們針對各年級學生特點，進行專項的集體心理輔導。如每到考試前，特別是初三年不少學生存在 考試焦慮；初一新生剛?cè)胄?，部分學生心理上無法適應獨立生活的新環(huán)境等，我們針對這些現(xiàn)狀，采用家訪、班會等方式培育學生一個健康的心態(tài)。 五、社會、家庭與學校三位一體的教育，進一步健全完善德育工作體系。 組織班主任開展進宿舍、進家庭、進學生的心靈活動。把工作的時間延伸到八小時之外，工作的范圍擴大到校園之外，力求實現(xiàn)老師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師積極響應、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統(tǒng)的家庭教育模式，變簡單粗暴為耐心細致，變消極訓斥為積極引導。 做好差生轉(zhuǎn)化。利用家校聯(lián)系 、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等做好差生轉(zhuǎn)化工作。 開好家長會。家長會也是展示學校形象的窗口之一，本學期各年段在半期考后召開了家長會，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關問題，提高了家長的自信心和主動合作的意識，調(diào)動學生的積極性。 開好學校首屆運動會。對在運動會上取得優(yōu)異成績的班級和被評為組織獎的班級進行獎勵，激發(fā)學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。 六、今后需要加強的幾個方面。 對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。 加強了后進生轉(zhuǎn)化工作。對于違紀學生進行經(jīng)常談心 ，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。 加大班主任培訓的力度，定期的召開班主任經(jīng)驗交流會，研究討論學生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。篇三： 2024 年黃陽思中學德育工作總結 20242024 學年第一學期黃陽思中學 德 育 工 作 總 結 20242024 學年第一學期黃陽思中學 德育工作總結 回顧短短的一學期，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的 “ 育人為本，德育為先 ” 的要求，堅持 “ 以人為本，全面發(fā)展 ” 的教育要求，堅持以愛國主義 、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，我校積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結如下： 一、創(chuàng)新了德育工作方法，提高了德育工作實效。 學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，創(chuàng)新了學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 （一）加強了學校德育領導力量。 成立以校長 周高軍為組長，政教主任李志剛為副組長，其他行政人員、各年級組長、各班主任為成員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 德育工作領導小組做出了大量的工作，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。 加強了班主任和任課教師的思想道德建設，促進自身素質(zhì)的根本性提高。 我校始終堅持每周一次的班主任會議，每學期一次的班主任經(jīng)驗交流會；利用全體教師例會進行政治學習和業(yè)務培訓，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設，強化教師教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教師工作考核中，簽訂了責任保證書，促進了教師自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。 抓好了班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班 主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好主題班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地對學生進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。 （二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。 期初制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。 本學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學期切 實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。 （三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。 學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。在本期開展的 “ 國學經(jīng)典進校園 ” 活動中，在校園內(nèi)增添了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名言警句及宣傳標語，充分突出學校的德育教育功能；結合重要節(jié)日和重要活動辦出黑板報和手抄報加大德育宣傳和教育。通過上述努力，我?；咀龅搅耸?學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。 二、強化了行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。 加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，學校各個處室利用課余時間對圍繞安全、紀律、衛(wèi)生、心理健康、學習方法等對全校學生開展大教育；通過領導帶班、班主任值班抓好學生的衛(wèi)生、學習、禮儀等行為規(guī)范。各年級、各班能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)管理工作，保證校園大環(huán)境得到凈化、構建穩(wěn)定有序的學習氛圍，以 充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。 充分利用升旗儀式、主題班會，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。 落實黨的群眾路線教育實踐活動，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以教育實踐活動為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十八屆四中全會的精神和上級的文件精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤 其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。 加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。組織全體師生進行消防安全演練，積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。 嚴格落實德育管理量化考評細則，加強對年級組、班級和學生個人的教育和管理，培養(yǎng)每一名同學關心集體、自我管理的責任意識和奉獻意識。 加強心理健康教育，通過心理咨詢和心理輔導，培養(yǎng)同學們樂觀向 上、積極進取的精神風貌，塑造他們形成健全的價格。 充分發(fā)揮學校家長委員會在德育教育和管理中的作用，通過知識講座、座談輔導等形式促進青年教師和學生的全面成長；充分發(fā)揮家長學校在德育教育中的作用，通過召開家長會，家訪建立起家庭、學校、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡，整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關系，打造生態(tài)校園。 開展豐富多彩的校園活動，構建德育教育平臺，寓教于樂，促進德育目標的實現(xiàn)。本學期學校組織了新生軍訓、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學科競賽等活動，豐富同學們的學校生活，調(diào)動他們參與的積極性，提 高他們的參與能力。各項活動的開展也在潛移默 第五篇：中學德育工作總結 包鋼實驗中學德育工作總結 近年來，在學校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞 “ 讓每一位實驗中學人擁有自豪感、幸福感 ” 的辦學宗旨，堅持 “ 課堂滲透，文化育人 ” 的思路。強化常規(guī)管理，實施 “ 五個一 ” 常規(guī)教育，養(yǎng)成升旗、間操、集會、儀表、衛(wèi)生等基本規(guī)范。以課堂教學為德育滲透的主陣地，充分發(fā)揮課堂的德育主渠道作用。開展豐富有效的德育活動，加強學生公民素養(yǎng)、法制、理想、信念等教育。以校風、學風建設為主導，加強班級文化建設，以儒雅的校園文化教育人，以鮮明的人文理念塑 造人，形成全員、全面的德育模式。 一、重視加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育 習慣養(yǎng)成教育是關懷學生一生的教育，是實施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容，是關乎學生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此，實驗中學提出了實施 “ 五個一 ” 常規(guī)教育，即 整頓 “ 一個陣容 ” ，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌； 建立 “ 一種秩序 ” ，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序； 養(yǎng)成 “ 一種習慣 ” ，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣； 堅持 “ 一項制度 ” ，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美； 樹立 “ 一個觀念 ” ，遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。 通過實施 “ 五個一 ” 常規(guī)管理，養(yǎng)成升旗、間操、集會、儀表、衛(wèi)生等基本規(guī)范的思路。同時學校把“ 四別 ” 、 “ 四帶 ” 、 “ 五有 ”“ 五無 ” 、 “ 六不 ” 、 “ 六會 ” 德育貫穿到學校教育教學工作的全過程中，通過 “445566” 的教育，走出一條我校頗具特色的行為規(guī)范養(yǎng)成教育之路。 四別：向粗魯告別、向陋習告別、向謊言告別、向自私告別； 四帶：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人； 五有：課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步； 五無：地面無痰跡、校園室內(nèi)外無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話； 六不：不追逐打鬧大聲喧嘩、不講吃講穿互相攀比、不隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、不損害公物、不遲到早退曠課、進網(wǎng)吧游戲廳； 六會：學會做人、學會感恩、學會勞動、學會生活、學會合作、學會審美。逐步形成學生行為習慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。 為此、學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，政教處、教務處、團委及各班班主任為成員的習慣養(yǎng)成教育領導小組，并且為了把學生行為習慣養(yǎng)成教育落到實處，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實到班，組成強大的德育網(wǎng)絡。 為加強其可行性，并加強學生的自我管理能力，各班班委會和團支部也納入習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡之中，并落實具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡。同時努力營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、?？?、班團會，一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一張宣傳欄變?yōu)橛岁嚨兀箤W生聽到的是正確的行為引導，看到的是文明的行為標準，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外，給學生講清道理，動之以情、曉之以理是使學生養(yǎng)成良好習慣的 前提。講清為什么要這么做，不能那樣做。讓學生分清什么是好習慣，什么是壞習慣，講清了道理，使學生獲得了正確的認識，明白了判斷好習慣、壞習慣的標準是什么，不同習慣會帶來什么不同的后果。這樣，認識才能內(nèi)化為行為的準則。 對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關鍵。工作的落實，離不開檢查與督辦，學校除了值班領導與值日教師的檢查，還成立了學生自治組織，充分發(fā)揮學生干部自我教育、自我管理、自我服務的功能。而班主任工作的落實，是習慣養(yǎng)成教育的關鍵環(huán)節(jié)，每月的班主任例會，既是工作安排會，更是輔導會，還是檢查評比會。學校的各個區(qū)域，在學 生活動期間，落實到人，有力的加強了行為習慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。為加強班主任之間關于養(yǎng)成教育的經(jīng)驗交流，我們開展了班主任工作論壇，大家互相交流，相互促進。 二、全方位地開展學生思想品德、心理健康教育工作 （一）、加強公民素養(yǎng)教育 公民素養(yǎng)應該是面向全體公民的一種最基本的標準和要求。作為一個育人的機構，學校更應該承擔起公民素養(yǎng)教育的重任。為此我校從以下幾個方面開展公民素養(yǎng)教育。 認真開展了公民素質(zhì)教育宣講活動。我校通過教育講座、資料印發(fā)、專欄墻報、文化標牌的宣講，讓廣大師生員工了解了我國公民素質(zhì)存在的問題、原因 與背景，并結合我縣、我校實際，讓廣大師生員工認識到開展公民素質(zhì)教育的必要性和重要意義，從而統(tǒng)一了思想，提高了對學校開展公民素質(zhì)教育工作的認識。 開展了感恩教育活動。學校開展了以感恩黨和國家、感恩社會、感恩父母，感思師長，感恩同學和朋友，感恩大自然等為內(nèi)容的感思教育系列活動。在學生中開展了感恩教育征文比賽、主題班會、演講比賽、等活動，開展感恩系列主題教育，使其經(jīng)?；⒅贫然?。通過感恩教育，使學生逐漸領悟了人生的第一課，在感恩中成長，表現(xiàn)出了文明禮讓、體貼孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、勤奮學習、勤于動手實踐 、愛護環(huán)境衛(wèi)生等良好的教育效果。 為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生的特點，開展形式多樣的法制教育活動。結合政治課，組織學生學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識，在 “ 防 ” 上下功夫，在 “ 疏 ” 上做文章，凈化了校園環(huán)境。以法律來規(guī)范學生的行為。利用專題教育的課時，開展形式多樣的主題宣傳教育活動：開展 “ 法在我身邊 ”“ 遵紀守法，做合格中學生 ” 等主題教育，組織學生觀看宣傳圖片，出宣傳板報，寫活動心得，通過這些活動，提高了學生明辨是否的能力，形成了良好的 校風校紀。 開展了 “ 文明細胞 ” 的創(chuàng)建活動。大力開展校園文明細胞、文明班級創(chuàng)建活動。結合校園文化建設、在全校開展文明創(chuàng)建活動，學生中開展了 “ 文明學生 ” 、 “ 文明班級 ” 等文明細胞的創(chuàng)建和評選活動。在活動過程中認真檢查、評比，及時通報，并總結表彰，形成了正確的輿論引領，促進文明習慣的養(yǎng)成，提升了文明層次。 大力開展環(huán)境整治活動。學校進一步加