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中學德育工作總結[范文大全]-資料下載頁

2025-09-12 20:02本頁面
  

【正文】 的集體心理輔導。 我們針對各年級學生特點,進行專項的集體心理輔導。如每到考試前,特別是初三年不少學生存在 考試焦慮;初一新生剛?cè)胄?,部分學生心理上無法適應獨立生活的新環(huán)境等,我們針對這些現(xiàn)狀,采用家訪、班會等方式培育學生一個健康的心態(tài)。 五、社會、家庭與學校三位一體的教育,進一步健全完善德育工作體系。 組織班主任開展進宿舍、進家庭、進學生的心靈活動。把工作的時間延伸到八小時之外,工作的范圍擴大到校園之外,力求實現(xiàn)老師與學生、學校與家庭之間的零距離,班主任老師積極響應、認真去做,收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統(tǒng)的家庭教育模式,變簡單粗暴為耐心細致,變消極訓斥為積極引導。 做好差生轉(zhuǎn)化。利用家校聯(lián)系 、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等做好差生轉(zhuǎn)化工作。 開好家長會。家長會也是展示學校形象的窗口之一,本學期各年段在半期考后召開了家長會,介紹了學校的管理舉措,解釋、溝通了相關問題,提高了家長的自信心和主動合作的意識,調(diào)動學生的積極性。 開好學校首屆運動會。對在運動會上取得優(yōu)異成績的班級和被評為組織獎的班級進行獎勵,激發(fā)學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。 六、今后需要加強的幾個方面。 對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。 加強了后進生轉(zhuǎn)化工作。對于違紀學生進行經(jīng)常談心 ,建立差生談話記錄,配合班主任做思想工作。 加大班主任培訓的力度,定期的召開班主任經(jīng)驗交流會,研究討論學生的思想發(fā)展變化過程,研究探討新的教育方法,互相學習共同進步。篇三: 2024 年黃陽思中學德育工作總結 20242024 學年第一學期黃陽思中學 德 育 工 作 總 結 20242024 學年第一學期黃陽思中學 德育工作總結 回顧短短的一學期,我校全面貫徹落實上級文件精神,按照上級教育部門和學校德育工作提出的 “ 育人為本,德育為先 ” 的要求,堅持 “ 以人為本,全面發(fā)展 ” 的教育要求,堅持以愛國主義 、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點,圍繞校園文化建設,我校積極開展各類主題教育,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結如下: 一、創(chuàng)新了德育工作方法,提高了德育工作實效。 學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,創(chuàng)新了學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 (一)加強了學校德育領導力量。 成立以校長 周高軍為組長,政教主任李志剛為副組長,其他行政人員、各年級組長、各班主任為成員的德育工作領導小組,整合各方面教育力量,使學校德育工作既分工負責,又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 德育工作領導小組做出了大量的工作,認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀,針對存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開展切合實際的系列教育活動。 加強了班主任和任課教師的思想道德建設,促進自身素質(zhì)的根本性提高。 我校始終堅持每周一次的班主任會議,每學期一次的班主任經(jīng)驗交流會;利用全體教師例會進行政治學習和業(yè)務培訓,以教師職業(yè)道德為重點,進一步推動教師隊伍的思想道德建設,強化教師教書育人,服務育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導愛崗敬業(yè),為人師表的良好教風。同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來,并將其納入教師工作考核中,簽訂了責任保證書,促進了教師自身素質(zhì)的提高,初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。 抓好了班主任工作的管理和指導,發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,嚴格對班 主任工作的考核,充分調(diào)動他們的積極性,搞好班級管理工作。以上好主題班會課為突破口,每月一個主題,系統(tǒng)地對學生進行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制,真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。 (二)健全制度,完備計劃,使學校德育工作有章可循。 期初制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度,對學校德育工作作了進一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學化。 本學期開學前,學校德育工作領導小組結合教育形勢,提前制定好本學期切 實可行的德育工作計劃。開學后,各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時,學校把相應的德育工作層層落實,責任到人。 (三)強化硬件設施,為德育工作提供充分物質(zhì)保證。 學校為了改善德育大環(huán)境,不僅從軟件上入手加強工作力度,還不斷投入大量資金,在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。在本期開展的 “ 國學經(jīng)典進校園 ” 活動中,在校園內(nèi)增添了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名言警句及宣傳標語,充分突出學校的德育教育功能;結合重要節(jié)日和重要活動辦出黑板報和手抄報加大德育宣傳和教育。通過上述努力,我?;咀龅搅耸?學校的每塊土地,每一寸墻報都能說話,進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。 二、強化了行為規(guī)范管理,改變學生精神面貌。 加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育,敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開學初,學校各個處室利用課余時間對圍繞安全、紀律、衛(wèi)生、心理健康、學習方法等對全校學生開展大教育;通過領導帶班、班主任值班抓好學生的衛(wèi)生、學習、禮儀等行為規(guī)范。各年級、各班能做到按照學校的統(tǒng)一布署,保質(zhì)保量的做好常規(guī)管理工作,保證校園大環(huán)境得到凈化、構建穩(wěn)定有序的學習氛圍,以 充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。 充分利用升旗儀式、主題班會,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學習法律,遵紀守法;講文明禮貌,做時代新人,努力提高學生的素質(zhì)。 落實黨的群眾路線教育實踐活動,確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以教育實踐活動為指導,以構建和諧校園為著力點,著手加強團干部的能力建設,增強理論學習水平和管理能力,通過學習十八屆四中全會的精神和上級的文件精神,推動學校文化建設更上新臺階,尤 其是班級文化建設的深入開展,促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。 加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式,強化對學生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。組織全體師生進行消防安全演練,積極開展相關主題班會,進一步增進學生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學。 嚴格落實德育管理量化考評細則,加強對年級組、班級和學生個人的教育和管理,培養(yǎng)每一名同學關心集體、自我管理的責任意識和奉獻意識。 加強心理健康教育,通過心理咨詢和心理輔導,培養(yǎng)同學們樂觀向 上、積極進取的精神風貌,塑造他們形成健全的價格。 充分發(fā)揮學校家長委員會在德育教育和管理中的作用,通過知識講座、座談輔導等形式促進青年教師和學生的全面成長;充分發(fā)揮家長學校在德育教育中的作用,通過召開家長會,家訪建立起家庭、學校、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡,整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關系,打造生態(tài)校園。 開展豐富多彩的校園活動,構建德育教育平臺,寓教于樂,促進德育目標的實現(xiàn)。本學期學校組織了新生軍訓、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學科競賽等活動,豐富同學們的學校生活,調(diào)動他們參與的積極性,提 高他們的參與能力。各項活動的開展也在潛移默 第五篇:中學德育工作總結 包鋼實驗中學德育工作總結 近年來,在學校統(tǒng)一安排部署下,緊緊圍繞 “ 讓每一位實驗中學人擁有自豪感、幸福感 ” 的辦學宗旨,堅持 “ 課堂滲透,文化育人 ” 的思路。強化常規(guī)管理,實施 “ 五個一 ” 常規(guī)教育,養(yǎng)成升旗、間操、集會、儀表、衛(wèi)生等基本規(guī)范。以課堂教學為德育滲透的主陣地,充分發(fā)揮課堂的德育主渠道作用。開展豐富有效的德育活動,加強學生公民素養(yǎng)、法制、理想、信念等教育。以校風、學風建設為主導,加強班級文化建設,以儒雅的校園文化教育人,以鮮明的人文理念塑 造人,形成全員、全面的德育模式。 一、重視加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育 習慣養(yǎng)成教育是關懷學生一生的教育,是實施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容,是關乎學生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此,實驗中學提出了實施 “ 五個一 ” 常規(guī)教育,即 整頓 “ 一個陣容 ” ,抓好升旗儀式,課間操的隊列,塑造學生的精神面貌; 建立 “ 一種秩序 ” ,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序; 養(yǎng)成 “ 一種習慣 ” ,做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣; 堅持 “ 一項制度 ” ,室內(nèi)衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度,確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美; 樹立 “ 一個觀念 ” ,遵紀守法,尊老愛幼、團結友善。 通過實施 “ 五個一 ” 常規(guī)管理,養(yǎng)成升旗、間操、集會、儀表、衛(wèi)生等基本規(guī)范的思路。同時學校把“ 四別 ” 、 “ 四帶 ” 、 “ 五有 ”“ 五無 ” 、 “ 六不 ” 、 “ 六會 ” 德育貫穿到學校教育教學工作的全過程中,通過 “445566” 的教育,走出一條我校頗具特色的行為規(guī)范養(yǎng)成教育之路。 四別:向粗魯告別、向陋習告別、向謊言告別、向自私告別; 四帶:把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人; 五有:課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步; 五無:地面無痰跡、校園室內(nèi)外無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話; 六不:不追逐打鬧大聲喧嘩、不講吃講穿互相攀比、不隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、不損害公物、不遲到早退曠課、進網(wǎng)吧游戲廳; 六會:學會做人、學會感恩、學會勞動、學會生活、學會合作、學會審美。逐步形成學生行為習慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。 為此、學校成立了以校長為組長,分管校長為副組長,政教處、教務處、團委及各班班主任為成員的習慣養(yǎng)成教育領導小組,并且為了把學生行為習慣養(yǎng)成教育落到實處,得到適時監(jiān)控,我們把全體教師落實到班,組成強大的德育網(wǎng)絡。 為加強其可行性,并加強學生的自我管理能力,各班班委會和團支部也納入習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡之中,并落實具體工作。這樣,全體師生形成合力,組成陣容強大,力量超強的習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡。同時努力營造濃厚的輿論氛圍,形成一種氣勢、一種壓力,在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、???、班團會,一切可利用的陣地,把每一面墻壁、每一張宣傳欄變?yōu)橛岁嚨兀箤W生聽到的是正確的行為引導,看到的是文明的行為標準,耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外,給學生講清道理,動之以情、曉之以理是使學生養(yǎng)成良好習慣的 前提。講清為什么要這么做,不能那樣做。讓學生分清什么是好習慣,什么是壞習慣,講清了道理,使學生獲得了正確的認識,明白了判斷好習慣、壞習慣的標準是什么,不同習慣會帶來什么不同的后果。這樣,認識才能內(nèi)化為行為的準則。 對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關鍵。工作的落實,離不開檢查與督辦,學校除了值班領導與值日教師的檢查,還成立了學生自治組織,充分發(fā)揮學生干部自我教育、自我管理、自我服務的功能。而班主任工作的落實,是習慣養(yǎng)成教育的關鍵環(huán)節(jié),每月的班主任例會,既是工作安排會,更是輔導會,還是檢查評比會。學校的各個區(qū)域,在學 生活動期間,落實到人,有力的加強了行為習慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。為加強班主任之間關于養(yǎng)成教育的經(jīng)驗交流,我們開展了班主任工作論壇,大家互相交流,相互促進。 二、全方位地開展學生思想品德、心理健康教育工作 (一)、加強公民素養(yǎng)教育 公民素養(yǎng)應該是面向全體公民的一種最基本的標準和要求。作為一個育人的機構,學校更應該承擔起公民素養(yǎng)教育的重任。為此我校從以下幾個方面開展公民素養(yǎng)教育。 認真開展了公民素質(zhì)教育宣講活動。我校通過教育講座、資料印發(fā)、專欄墻報、文化標牌的宣講,讓廣大師生員工了解了我國公民素質(zhì)存在的問題、原因 與背景,并結合我縣、我校實際,讓廣大師生員工認識到開展公民素質(zhì)教育的必要性和重要意義,從而統(tǒng)一了思想,提高了對學校開展公民素質(zhì)教育工作的認識。 開展了感恩教育活動。學校開展了以感恩黨和國家、感恩社會、感恩父母,感思師長,感恩同學和朋友,感恩大自然等為內(nèi)容的感思教育系列活動。在學生中開展了感恩教育征文比賽、主題班會、演講比賽、等活動,開展感恩系列主題教育,使其經(jīng)?;⒅贫然?。通過感恩教育,使學生逐漸領悟了人生的第一課,在感恩中成長,表現(xiàn)出了文明禮讓、體貼孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、勤奮學習、勤于動手實踐 、愛護環(huán)境衛(wèi)生等良好的教育效果。 為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設,加強法制宣傳教育的有關精神,針對學生的特點,開展形式多樣的法制教育活動。結合政治課,組織學生學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識,在 “ 防 ” 上下功夫,在 “ 疏 ” 上做文章,凈化了校園環(huán)境。以法律來規(guī)范學生的行為。利用專題教育的課時,開展形式多樣的主題宣傳教育活動:開展 “ 法在我身邊 ”“ 遵紀守法,做合格中學生 ” 等主題教育,組織學生觀看宣傳圖片,出宣傳板報,寫活動心得,通過這些活動,提高了學生明辨是否的能力,形成了良好的 校風校紀。 開展了 “ 文明細胞 ” 的創(chuàng)建活動。大力開展校園文明細胞、文明班級創(chuàng)建活動。結合校園文化建設、在全校開展文明創(chuàng)建活動,學生中開展了 “ 文明學生 ” 、 “ 文明班級 ” 等文明細胞的創(chuàng)建和評選活動。在活動過程中認真檢查、評比,及時通報,并總結表彰,形成了正確的輿論引領,促進文明習慣的養(yǎng)成,提升了文明層次。 大力開展環(huán)境整治活動。學校進一步加
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