【導讀】指導下嚴格按照學校和學院有關規(guī)定完成的。襲他人研究成果和偽造相關數(shù)據(jù)等行為。本人承擔相應的法律責任。刑峻法”還是“社會改良”都不能從根本上根除犯罪,甚至還有愈演愈烈的趨勢。心,但是對關系到人民群眾的盜竊、搶劫、詐騙等的預防還是人民群眾關心的,在眾多預防犯罪的方法中最為成本低廉、簡單易行、效果顯著的就。情景預防的理論與實踐在上世紀70年代發(fā)源于英國,之后風靡西。做出一些發(fā)展性的論述,對我國的情景預防的理論與實踐做出一點貢獻。對于情景預防主要介紹了其理論基礎以及在實。踐當中所運用的一些基本方法。最后回歸案例,探討大學生如何對電腦被盜進行。情景預防,以求在最大程度上減少不必要的財產(chǎn)損失。