【正文】 練過程 ，持刀歹徒出現(xiàn)。，門衛(wèi)急忙備好辣椒水、鋼叉等，各班老師按指定要求跑回教室，副指揮撥打110報警，注意觀查各幼兒安全。、總指輝、值班老師與歹徒周旋。、老師迅速撤離。四、幼兒逃生路線歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領孩子跑回一樓教室并快速拉下卷砸門定好，不讓歹徒進入。五、演練后檢查 ，以及幼兒在逃生中受的傷。，并總結。六、其它事宜 組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。七．對預發(fā)事故的估計和應急措施主要防止幼兒在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。，老師對備踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，處理不了及時送進醫(yī)院治療。 啟智幼兒2014秋防暴防恐安全 演練總結2014年10月21日早上，我園按照“防暴防恐安全演練方案”進行了演習，現(xiàn)總結如下：優(yōu)點：，并以2分鐘的時間全部安全撤回教室，同時拉下卷砸門，全部師生無安全情況發(fā)生?！按跬健敝品?。，雖然小班有倆位幼兒出現(xiàn)了害怕情緒，但進經過老師們不斷的教育、安慰，孩子的情緒也穩(wěn)定了。缺點：。，還不能做到臨陣不危通過此次演習，加強了師生的安全防范能力，逃生技能，此次活動將會在孩子們幼小的心靈留下深刻的印象，懂得了壞人來了趕緊買逃，讓孩子掌握了一定的防暴知識。：反恐防暴演練總結2015年反恐防暴演練小結2014年3月1日晚21時20分許，昆明火車站發(fā)生暴力恐怖襲擊事件，為社會和公共場合旅游接待中心的安全再一次敲響了警鐘。為了有效防范我公司內發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護游客有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件造成的人員傷害，確保我公司內部的職工和游客的人身安全。2015年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場游客接待中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。下午17：30時，演練準時開始。一名由駕駛員**扮演的“可疑人 員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”（即員工），人質反抗，歹徒將其砍到。講解員**看到并呼喊“有暴徒”快跑，與其他員工疏散游客，票務員看到后報警，導游講解主管報告經理，經理下達啟動應急預案，各小組收到后準備防暴工具趕撲現(xiàn)場與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大廳中間時，“歹徒”被鋼叉叉得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服?？傮w評價：本次演練結果表明，應急響應程序簡明清晰，各部門人員對應急職責及工作流程比較清晰；員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力；搶險隊員對反恐防恐的急救措施和急救設施的使用非常熟練有效；證明反恐防恐應急預案有效使用，本次演練達到了較好的效果。同時，讓現(xiàn)場員工明白了目前嚴峻的安全形勢，提高了反恐防恐的思想意識；使各應急小組明確了自己的應急職責，提高了現(xiàn)場反恐防恐的能力；通過演練，積累了組織應急的經驗，為緊急情況下應急的組織起到了寶貴的參考作用。存在問題有： 1，各應急小組在相互配合上有點不協(xié)調，下次演練中要加強相互配合，急救設施準備不是很充分，以后要根據(jù)實際需要配備。2，部分參演人員沒有意識到應急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細化，更加充分發(fā)揮員工保衛(wèi)生命及在確保安全工作的投入狀態(tài)。通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應變能力，檢驗了金石交運安全防范工作的實效性，進一步確保了公共場所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。2015年5月3日 篇五：學校防恐反恐應急演練總結2014 學校防恐反恐應急演練總結河北街小學 河北街小學防恐反恐應急演練總結鑒于當前的形式，為了增強師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養(yǎng)師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應急安全保衛(wèi)工作，構建和諧的安全校園。按照學校的計劃和安排，6月18日上午，我校進行了防恐反恐應急演練活動?，F(xiàn)場模擬事發(fā)場景，6月18日上午9點30分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知喬紅社老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。學校迅速啟動防恐反恐應急處置預案，指揮工作小組人員在最快的時間內到位，按照分工與職責處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。