【正文】 天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長(zhǎng)也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和我一樣有這種習(xí)慣，千萬(wàn)要改正，因?yàn)檫@很不利于孩子成長(zhǎng)。最近看了一本關(guān)于家庭教育的書(shū)，其中講到的一點(diǎn)我覺(jué)得對(duì)我們家長(zhǎng)也是滿(mǎn)重要的，就是要學(xué)會(huì)閉嘴。什么叫閉嘴？就是很多家長(zhǎng)一看到孩子的問(wèn)題就喜歡喋喋不休地說(shuō)和罵，而且無(wú)法控制自己，總是給孩子負(fù)面的強(qiáng)化，這是最不好的習(xí)慣，也是中國(guó)家長(zhǎng)最大的“毛病”。因?yàn)榧议L(zhǎng)每抱怨，啰嗦，指責(zé)孩子一次，就會(huì)負(fù)面強(qiáng)化孩子問(wèn)題多一次，所以這種看似好的教育方法，恰恰使孩子更加叛逆，使問(wèn)題越來(lái)越明顯，直至形成不良習(xí)慣。所以我們要學(xué)會(huì)閉嘴，閉嘴不是不說(shuō)話(huà)，而是不要急于說(shuō)話(huà)，先停下來(lái)思考，如何正確地說(shuō)話(huà)和把話(huà)說(shuō)正確。孩子是夸出來(lái)的，要正面地強(qiáng)化孩子，多贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地他的缺點(diǎn)就會(huì)變小了。結(jié)尾處，我想引用書(shū)中的關(guān)于教育孩子六字訣：多想，少說(shuō)，少做?！岸嘞搿本褪嵌嗨伎级嗫偨Y(jié)多悟，遇到孩子有問(wèn)題先“閉嘴”，先停下來(lái)思考，想清楚再來(lái)跟孩子說(shuō)和教孩子怎么做； “少說(shuō)”就是少抱怨，少啰嗦，少說(shuō)教，少責(zé)罵。對(duì)孩子多肯定多鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步?！吧僮觥本褪巧賻秃⒆幼鍪虑?，孩子遇到困難少伸手幫孩子處理，多讓孩子自己去嘗試解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)困難和解決問(wèn)題的能力。每個(gè)孩子都是不同的，只要我們用心并養(yǎng)成思考的習(xí)慣，相信大家都能教育好自己的孩子！篇三：小學(xué)生家長(zhǎng)育兒心得小學(xué)生家長(zhǎng)育兒心得對(duì)于孩子的教育，我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對(duì)孩子的影響，是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。一、欣賞教育欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí)，當(dāng)女兒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí)，當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她：“你真棒！”并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢６?、興趣教育我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn)，“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始，我們都是陪她看的，遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她，這樣的話(huà)，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣，而且她的識(shí)字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的，完全沒(méi)有壓力。三、道德教育。不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn)，并改正。以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面，家庭、學(xué)校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！孩子在校一年成長(zhǎng)見(jiàn)證 一C班胡詔喻家長(zhǎng)不知不覺(jué)中，孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無(wú)數(shù)的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí)，哭了很多次。看看她那可憐的樣子，聽(tīng)著她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周，讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的關(guān)懷下，孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處，懂得了去快樂(lè)讀書(shū)，并且學(xué)會(huì)了尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，她學(xué)會(huì)了尊重他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，自主自強(qiáng)?? 在詔喻的一年成長(zhǎng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛(ài)心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。我是個(gè)普通的家長(zhǎng)，不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，孩子們才可以健康、快?lè)地成長(zhǎng)！第五篇：家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章《家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章》供大家參考安老師一、注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是幼兒與別人交流的必要條件，少了它，幼兒的人生一頁(yè)將是殘缺不全的。語(yǔ)言表達(dá)能力分為書(shū)面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。書(shū)面表達(dá)能力主要包括閱讀、朗讀、書(shū)寫(xiě)。在書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)中，主要是經(jīng)常在孩子睡覺(jué)前朗讀一些小故事、散文、詩(shī)等給孩子聽(tīng)；在口頭表達(dá)能力方面的培養(yǎng)中，主要是鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話(huà)：（1）家長(zhǎng)在孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，注意傾聽(tīng)孩子的話(huà)，孩子會(huì)在這種無(wú)言的鼓勵(lì)中越說(shuō)越起勁；（2）做到有問(wèn)必答。即是孩子提問(wèn)時(shí)要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了！如果孩子的問(wèn)題不會(huì)回答時(shí)，你也要答應(yīng)他什么時(shí)候去問(wèn)別人或者是查資料等。（3）多向孩子提問(wèn)：比如，可以父母和孩子互換角色的方法來(lái)進(jìn)行。（4）與孩子做游戲，鼓勵(lì)孩子介紹游戲角色或者情節(jié)等，在游戲中發(fā)展孩子的口語(yǔ)。孩子越小，口語(yǔ)表達(dá)能力越弱，在游戲中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子講話(huà)的語(yǔ)序不對(duì)或者是亂用詞等等，這時(shí)，你需及時(shí)糾正。在糾正時(shí)，主要將正確的話(huà)說(shuō)一遍就可以。到下一次孩子再說(shuō)同樣的話(huà)時(shí)，你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他是按照你上一次糾正的那樣說(shuō)的！二、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。陪她看書(shū)時(shí)我總是先讓他仔細(xì)看看，然后將書(shū)的畫(huà)面遮蓋起來(lái)，問(wèn)一些有關(guān)畫(huà)面的內(nèi)容，比如畫(huà)中幾個(gè)人？他們?cè)谧鍪裁?？他們穿的什么衣等等。這樣可以培養(yǎng)孩子的記憶力和觀察力。當(dāng)一個(gè)故事講完時(shí)我會(huì)讓洋洋編一二個(gè)故事的結(jié)局，以培養(yǎng)她的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、注意培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)的品格。孩子的勇敢頑強(qiáng)，離不開(kāi)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)。孩子在摔跤的時(shí)候我從來(lái)不扶他起來(lái)，讓他自己起來(lái)，起來(lái)后我會(huì)表?xiàng)钏貉笱笳嬗赂?，摔倒了自己起?lái)，還不哭……，孩子無(wú)論是打屁股針或打吊針，極少會(huì)看到她哭；她自己能完成的事情也會(huì)自己動(dòng)手完成。四、注意培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。一個(gè)人的道德品質(zhì)的優(yōu)劣，大的關(guān)系到國(guó)家的命脈，社會(huì)的命運(yùn)，小的關(guān)系到家庭的幸福。父母是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀對(duì)孩子有著潛移默化的作用。正所謂“身教重于言教”就是這個(gè)道理。孩子的品德教育主要是培養(yǎng)他關(guān)心他人、尊敬老人、愛(ài)勞動(dòng)（做力所能及的事情）、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、珍惜水、電等資源，以及懂得“一分耕耘，一分收獲”、“粒粒皆辛苦”的道理。五、尊重孩子，但不放任自流。被尊重的孩子自信，創(chuàng)造力強(qiáng)。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人，按照家長(zhǎng)提出的要求做。正所謂“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。（1）“家長(zhǎng)不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”。家長(zhǎng)的要求，必須是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”，否則，孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽(tīng)你的話(huà)，采取“似是而非”的辦法是可行的。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子必須按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問(wèn)：“你洗澡了好嗎？”而是問(wèn)：“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去？”這樣，似是在征求他的意見(jiàn)，其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她一定要洗澡，而且，還“不是”（非）你的命令，而是孩子自己的決定。（2）按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就一定有檢查，培養(yǎng)孩子的自信與守信。六、堅(jiān)持“隨機(jī)教育”的原則。無(wú)論何時(shí)、何地、何事，都有教育資源。例如：吃飯的時(shí)候，可以告訴孩子坐位姿勢(shì)的重要性；可以說(shuō)說(shuō)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、讓孩子了解挑食的危害性；認(rèn)識(shí)各種食物和方法等。還可以學(xué)習(xí)各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量。七、堅(jiān)持“及時(shí)總結(jié)”的原則。我們都知道“吃一塹，長(zhǎng)一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及時(shí)的總結(jié)，孩子下一次才會(huì)做得更好。例如：有一次她騎小自行車(chē)，騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí)，問(wèn)她為什么會(huì)摔倒的。孩子說(shuō)不知道。后來(lái)險(xiǎn)些又摔倒，被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下，她終于弄明白，原來(lái)是她騎車(chē)的姿勢(shì)不正確，又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的?，F(xiàn)在，她已經(jīng)能很熟練的騎自行車(chē)了。