大班社會(huì)活動(dòng)小信鴿-資料下載頁(yè)
2025-10-12 09:09本頁(yè)面
【正文】 文明、懂禮儀的意識(shí)。（計(jì)劃用時(shí)5分鐘）游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉。五、總結(jié)：（計(jì)劃用時(shí)1分鐘）小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說(shuō)話時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ)，不要說(shuō)臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。活動(dòng)延伸：幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀?；顒?dòng)反思：本此活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯(cuò)的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來(lái)的時(shí)候，表現(xiàn)得非常開(kāi)心。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~(yú)時(shí)，會(huì)想到友好地和小魚(yú)握手，說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā)，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。第五篇：大班社會(huì)活動(dòng)《感恩》社會(huì)活動(dòng)——《感恩的心》活動(dòng)目標(biāo)：，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《失語(yǔ)女孩的故事》、歌曲《感恩的心》 活動(dòng)過(guò)程：一、情感體驗(yàn)師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想?！?1：小姑娘很可憐。2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。師：“那么她的媽媽呢?”(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)。“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語(yǔ)。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！倍⒏卸鞯娜酥鹨徊シ艌D片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。)師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?” 1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái)。)師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?” 1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事?！?：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?” 1：我們一起做游戲。2：她幫我系扣子。，了解幸福生活的來(lái)之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。)師：“在我們生活周?chē)€有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……三、如何感恩，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?” 1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境?！缎脑谝黄稹愤M(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。(教師通過(guò)圖片引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大。感謝老師教給我本領(lǐng)。感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助。感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?” 在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：① 做力所能及的事。② 懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人)。③ 從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話，送一份禮物。④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！?播放音樂(lè)，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))反思：通過(guò)這節(jié)課，孩子們深深體會(huì)到母愛(ài)的偉大，淚流滿(mǎn)面，回答著老師的提問(wèn)，他們好像就是那個(gè)失語(yǔ)女孩。已近融入失語(yǔ)女孩的精神世界。懂得如何感恩自己的父母、老師、感恩周?chē)娜?，了解幸福生活的?lái)之不易。
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