【正文】 去，用以武裝他們的頭腦，啟發(fā)他們的社會(huì)主義覺(jué)悟，使他們充分認(rèn)識(shí)自身的歷史地位和歷史使命，并在黨的領(lǐng)導(dǎo)下組織起來(lái)，自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)自身的歷史使命而奮斗。重要性和必要性：（1）從社會(huì)主義思想理論的產(chǎn)生來(lái)看，社會(huì)主義思想意識(shí)不能自發(fā)產(chǎn)生，只能從外面灌輸進(jìn)去；（2）從社會(huì)主義思想理論的作用來(lái)看，自覺(jué)的政治斗爭(zhēng)必須有革命的理論來(lái)指導(dǎo)；（3）從兩種思想體系的斗爭(zhēng)來(lái)看，對(duì)社會(huì)主義思想體系的任何輕視和脫離，都意味著資產(chǎn)階級(jí)思想體系的加強(qiáng)。在我國(guó)現(xiàn)階段，仍然要堅(jiān)持馬克思主義灌輸論。因?yàn)?，社?huì)主義思想仍然不是人們?cè)谌粘５纳顚?shí)踐中能夠自發(fā)形成的，必須通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治教育工作，才能把這一理論灌輸?shù)綇V大群眾中使之掌握。在我國(guó)，社會(huì)主義思想同各種錯(cuò)誤思想的斗爭(zhēng)仍然存在，倘若忽視向人們灌輸社會(huì)主義思想，那么非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的影響就必然會(huì)加強(qiáng)。因此在我國(guó)現(xiàn)階段，社會(huì)主義思想的灌輸，只能加強(qiáng)，決不能削弱。在現(xiàn)階段應(yīng)該堅(jiān)持“灌輸”理論并不斷發(fā)展它、完善它。基本要求：更新灌輸?shù)膬?nèi)容，使之與時(shí)俱進(jìn)；堅(jiān)持內(nèi)容的科學(xué)性，著力把中國(guó)化的馬克思主義思想灌輸?shù)饺嗣袢罕娭腥?；改進(jìn)灌輸?shù)姆椒ǎ瑘?jiān)持啟發(fā)性、形式的多樣性，可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播等。鄧小平關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)意義。（簡(jiǎn)答）鄧小平關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論，是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的行動(dòng)指南，也是我們加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治教育的重要理論依據(jù)。（1）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位，決定了思想政治教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。（2）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，決定了思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容。（3）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的方針原則，也是思想政治教育必須遵循的方針原則。如何理解思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線？(簡(jiǎn)答或論述)與思想政治教育地位和作用的普遍性、服務(wù)性、決定性和滲透性密不可分。（1）思想政治教育具有普遍的意義，它貫穿于經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作之中，在一切工作領(lǐng)域都有其特定的地位，發(fā)揮著特有的作用。（2）思想政治教育具有服務(wù)的性質(zhì)，它為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作提供服務(wù)和保證。（3）思想政治教育具有決定性的意義，它為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作提供的服務(wù)和保證，直接關(guān)系著各項(xiàng)工作的方向和進(jìn)程。（4）思想政治教育具有滲透性的特點(diǎn)，它只有滲透到經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作中去，結(jié)合業(yè)務(wù)工作一道去做，才能取得其應(yīng)有的地位，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。為什么說(shuō)思想政治教育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作？(簡(jiǎn)答或論述)（1）思想政治教育是思想道德建設(shè)的基本手段。思想政治教育是灌輸社會(huì)主義思想意識(shí)的基本途徑，是建立和發(fā)展社會(huì)主義新型人際關(guān)系的根本措施，是防止和克服各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想侵略的有力武器。（2）思想政治教育是教育科學(xué)文化建設(shè)的思想保證。思想政治教育是教育科學(xué)文化建設(shè)堅(jiān)持社會(huì)主義性質(zhì)和方向的保證，是促進(jìn)其建設(shè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。（3）思想政治教育是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的根本措施。思想政治教育是確立堅(jiān)定正確的政治方向的根本條件，是提高人才智力素質(zhì)的強(qiáng)大動(dòng)力。教育者的主導(dǎo)作用與受教育者的主體作用辨證統(tǒng)一規(guī)律的基本內(nèi)容？（簡(jiǎn)答）（1）教育者在思想政治教育過(guò)程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。因?yàn)榻逃呤巧鐣?huì)要求的代表者、是思想政治教育過(guò)程的組織者、是受教育者自我教育積極性的激發(fā)者。（2）受教育者在思想政治教育過(guò)程中發(fā)揮著主體作用。因?yàn)槭芙逃呤悄軇?dòng)地認(rèn)識(shí)并影響教育者和教育影響的主體、是自我教育的主體。（3）在思想政治教育過(guò)程中，教育者的主導(dǎo)作用與受教育者的主體作用是辯證統(tǒng)一的。一方面，受教育者主體作用的發(fā)揮，離不開(kāi)教育者的激發(fā)和引導(dǎo)；另一方面，教育者主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)也離不開(kāi)受教育者主體作用的發(fā)揮。只有充分發(fā)揮兩者作用，使兩者相輔相成、相得益彰，才能使思想政治教育過(guò)程順利進(jìn)行并取得成效。堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。三個(gè)概念（1）思想品德：是指人們?cè)谝欢ǖ乃枷塍w系指導(dǎo)下，按照社會(huì)的言行規(guī)范行動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)在個(gè)人身上的相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)和傾向。是知、情、意、信、行的統(tǒng)一。（2）內(nèi)化：就是在教育者的幫助和促進(jìn)下，受教育者對(duì)教育者所傳遞的社會(huì)要求的思想觀念和行為規(guī)范的認(rèn)同、篩選和接納，即將其納入自身思想品德結(jié)構(gòu)之中，變?yōu)樽约旱挠^點(diǎn)和信念，成為支配、控制自己思想、情感和行為的內(nèi)在力量。（3）外化：就是在教育者的幫助和促進(jìn)下，受教育者把自身已經(jīng)形成的思想觀念和信念自主地轉(zhuǎn)化為自己的行為，并養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣。大學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想特點(diǎn)？如何針對(duì)心理特點(diǎn)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育？（簡(jiǎn)答）（1）心理特點(diǎn)：智力發(fā)展達(dá)到高峰；情感豐富而又強(qiáng)烈；自我意識(shí)顯著增強(qiáng)；性意識(shí)逐步發(fā)展。（2）針對(duì)心理特點(diǎn)的教育啟示：①既要注意鼓勵(lì)青年獨(dú)立思考和積極探索，又要幫助他們盡快掌握辯證唯物主義科學(xué)的思維方法；②要求我們必須注意與青年的情感交流，努力做他們的知心朋友，同時(shí)也要注意引導(dǎo)他們自覺(jué)地用理智控制自己的情感；③注意因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持把尊重青年與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)；④要注意教育和引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的人生觀和戀愛(ài)觀，正確處理學(xué)業(yè)、事業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系，自覺(jué)地用社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)控制自己的性意識(shí)。（3）思想特點(diǎn)：敏感性、多變性、差異性、矛盾性。確定思想政治教育目標(biāo)的客觀依據(jù)。（填空或簡(jiǎn)答）（1）社會(huì)要求，即必須依據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人們思想品德方面的客觀要求。社會(huì)要求包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展、文化發(fā)展三方面的需要。（2）受教育者自身發(fā)展的需要及其思想品德發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展規(guī)律。1思想政治教育原則的概念：是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，依據(jù)思想政治教育的客觀規(guī)律，在總結(jié)思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定的，實(shí)施思想政治教育所必須遵循的基本準(zhǔn)則。1疏導(dǎo)原則的含義？在思想政治教育中為何要堅(jiān)持這一原則？如何貫徹這一原則？疏導(dǎo)，即疏通和引導(dǎo)。疏通，就是廣開(kāi)言路，讓人們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法和意見(jiàn)；引導(dǎo)就是在廣開(kāi)言路的基礎(chǔ)上，通過(guò)循循善誘的說(shuō)理教育和善意的批評(píng)幫助人們堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，把人們的思想引導(dǎo)到積極、健康、正確的方向上來(lái)。為什么堅(jiān)持？（1）是由正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論決定的；（2）是由人們思想認(rèn)識(shí)的規(guī)律決定的；（3）是我們黨思想政治教育歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。怎樣貫徹？（1）正確處理疏通和引導(dǎo)的關(guān)系；（2）正確處理疏通和灌輸?shù)年P(guān)系；（3）正確處理疏通和規(guī)范約束的關(guān)系。1思想政治教育中如何貫徹激勵(lì)原則？（1）堅(jiān)持把物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合起來(lái)。（2）堅(jiān)持以正面教育為主。（3）堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主。（表?yè)P(yáng)是正強(qiáng)化激勵(lì)）1思想政治教育方法的概念：是為實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)所采取的影響和培養(yǎng)人們思想品德的各種方式的總和，包括思想政治教育過(guò)程中教育者的活動(dòng)方式和受教育者的活動(dòng)方式。1為什么說(shuō)說(shuō)理引導(dǎo)法是思想政治教育最常用、最基本的方法？（1）社會(huì)主義思想理論不可能在人們?nèi)粘Ｉ顚?shí)踐中自發(fā)地產(chǎn)生，也不能用強(qiáng)制的手段向人們硬灌，只有緊密聯(lián)系人們的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)生活，通過(guò)系統(tǒng)的深入的說(shuō)理引導(dǎo)，才能使之為廣大人民群眾所掌握。（2）思想品德認(rèn)識(shí)在思想品德形成過(guò)程中具有十分重要的作用。它既是思想品德情感、思想品德意志和思想品德信念形成的基礎(chǔ)，又是思想品德行為的先導(dǎo)。（3）人民群眾中所產(chǎn)生的思想問(wèn)題一般都屬于思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，所以，要解決人們的思想問(wèn)題，就必須從提高人們的思想認(rèn)識(shí)入手，這就要擺事實(shí)、講道理、說(shuō)理引導(dǎo)。1情感陶冶法的概念：是利用各種情境中的教育因素，特別是教育者自覺(jué)創(chuàng)設(shè)的教育情境，對(duì)人們進(jìn)行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人們積極健康的思想情感，從而提高人們思想覺(jué)悟和品德水平的方法。1自我教育法的作用（1）自我教育是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的關(guān)鍵。（2）運(yùn)用自我教育法有助于培養(yǎng)人們自我教育的能力。（3）運(yùn)用自我教育法是新時(shí)期思想政治教育的迫切需要。1實(shí)踐鍛煉法在思想政治教育中的重要作用（1）實(shí)踐是人的思想形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。（2）引導(dǎo)人們“按共產(chǎn)主義的真正要求去行動(dòng)”是思想政治教育的最終目的。1為什么說(shuō)說(shuō)理引導(dǎo)法與實(shí)踐鍛煉法兩者需要緊密聯(lián)系？即理論與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)中央16號(hào)文件，談兩者的重要性和之間的關(guān)系。感知層面和外部行為層面。外部的教育影響和理論知識(shí)只有通過(guò)自身親自實(shí)踐，才能為人們所理解、吸收、消化，從而轉(zhuǎn)化為人們內(nèi)在的思想觀念。為什么要加強(qiáng)黨對(duì)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)？（簡(jiǎn)答）（1）是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑；（2）是改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵措施；（3）是搞好思想政治教育的根本保證。2為什么要發(fā)揮行政系統(tǒng)在思想政治領(lǐng)域的作用？（簡(jiǎn)答）（1）有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育與業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合。（2）加強(qiáng)行政管理是搞好思想政治教育的重要手段。2思想政治教育工作者的職能？（填空或簡(jiǎn)答：概念和包括。）（1）教育職能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，依據(jù)人們的思想狀況和思想行為規(guī)律，運(yùn)用各種教育手段，對(duì)人們進(jìn)行教育、引導(dǎo)和塑造。包括：灌輸、激勵(lì)、轉(zhuǎn)變、調(diào)節(jié)。（2）管理職能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，依據(jù)人們的思想狀況和思想行為規(guī)律，運(yùn)用各種管理手段，對(duì)人們進(jìn)行教育、引導(dǎo)和塑造。包括：目標(biāo)管理、組織管理、制度管理。（3）協(xié)調(diào)職能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，運(yùn)用各種手段，協(xié)調(diào)各種教育力量和因素之間的關(guān)系，使之形成教育合力，以便取得最佳教育效果。包括：協(xié)調(diào)單位和學(xué)校教育與社會(huì)教育及社會(huì)影響之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)單位和學(xué)校教育與家庭教育及影響之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)單位和學(xué)校內(nèi)部各種教育力量之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)思想政治教育工作者隊(duì)伍內(nèi)部的關(guān)系。（4）研究職能。即思想政治教育工作者要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法對(duì)思想行為規(guī)律和思想政治教育規(guī)律進(jìn)行研究和探索。包括：基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用理論研究。2思想政治教育工作者勞動(dòng)的特點(diǎn)（填空或簡(jiǎn)答）（1）復(fù)雜性。它要求思想政治教育工作者必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧。（2）創(chuàng)造性。它要求思想政治教育工作者必須具備較強(qiáng)的創(chuàng)造能力，善于開(kāi)拓創(chuàng)新。（3）示范性。它要求思想政治教育工作者必須不斷提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，處處以身作則，為人師表。（4）長(zhǎng)期性。它要求思想政治教育工作者必須在自己的工作崗位上作長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的努力。2思想政治教育工作者應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）扎實(shí)的馬克思主義理論知識(shí)（2）系統(tǒng)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)（3）廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)2中央16號(hào)文件（四“以”、三“貼近”）（1）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想（及主要任務(wù)）①以理想信念教育為核心，（深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育）②以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，（深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神的教育）③以公民基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，（深入進(jìn)行公民道德教育）④以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，（深入進(jìn)行素質(zhì)教育）（2）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的原則：堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生第五篇：大學(xué)生思想政治教育充分發(fā)揮青年作用 建設(shè)“三增”幸福社區(qū)之龍華社區(qū)留守兒童、貧困家庭學(xué)生義務(wù)家教方案一、活動(dòng)目的為充分發(fā)揮共青團(tuán)團(tuán)結(jié)、凝聚和服務(wù)青年的職能作用，扎實(shí)全力落實(shí) “三增”幸福社區(qū)，建設(shè)“三最”龍泉、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的目標(biāo)。為切實(shí)落實(shí)關(guān)愛(ài)幫扶龍華社區(qū)留守兒童和困難家庭學(xué)生，高校志愿者將以進(jìn)社區(qū)的方式，為社區(qū)留守兒童和貧困家庭學(xué)生開(kāi)展義務(wù)家教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，使社區(qū)青少年的人際交往自信，引領(lǐng)正確的人生價(jià)值取向，塑造良好的心理素質(zhì)以及學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。二、活動(dòng)時(shí)間擬定2011年5月15日開(kāi)始，每月開(kāi)展四次，奇數(shù)周由四川師范大學(xué)成龍校區(qū)志愿者隊(duì)伍開(kāi)展活動(dòng)，偶數(shù)周由成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)志愿者隊(duì)伍開(kāi)展活動(dòng)。三、活動(dòng)地點(diǎn)擬定龍華社區(qū)二期義工之家四、參與人員團(tuán)委工作人員、大面街道龍華社區(qū)工作人員、成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)志愿者、四川師范大學(xué)龍華校區(qū)、留守兒童和困難家庭兒童（2030名）五、活動(dòng)內(nèi)容及流程（一）前期準(zhǔn)備及相關(guān)安排5月11日確定參加活動(dòng)名單高校志愿者、社區(qū)留守兒童和困難家庭學(xué)生；志愿者到社區(qū)乘車(chē)路線—乘坐899路公交車(chē)（龍泉總站始發(fā)點(diǎn)）到龍華2期下車(chē)；團(tuán)旗一面、橫幅、留守兒童之家牌匾；協(xié)調(diào)義務(wù)家教開(kāi)展場(chǎng)地?cái)M定龍華二期義工之家（硬件設(shè)施：桌子、椅子、寫(xiě)字板、黑板筆、黑板刷、投影儀、飲水機(jī)、電風(fēng)扇或者空調(diào)）；志愿者帽子、衣服、照相機(jī)、志愿者活動(dòng)登記表（團(tuán)區(qū)委）；（二）活動(dòng)流程8:50學(xué)生點(diǎn)名；9：009：40品德教育；9：409：50課間休息；9：5010：30 功課輔導(dǎo)；10：3010：40 課間休息；10：4011：20 功課輔導(dǎo)；11：2011：30 學(xué)生點(diǎn)名后放學(xué)回家。共青團(tuán)龍泉驛區(qū)委員會(huì)2011年5月10日不妥之處請(qǐng)