小學生行為規(guī)范主題班會-資料下載頁
2025-10-12 08:56本頁面
【正文】 2）舉手之勞，校園可以更美好（3）水在滴，資源正流走（4）這不是展示雕刻技藝的地方（5）墻壁涂鴉，這不是藝術（6）“文化長廊”需要呵護(7)角落的那個柜子……思考：看了這些，你有什么感受？展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？總結學生文明用語您好（你好）、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等練習文明你拍一，我拍一討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的......那些發(fā)生在我們生活中最普通的......1表演：（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。（2）小品：人物::一個春光燦爛的下午道具:一把掃帚,一個垃圾斗（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？四、班級全體學生宣誓向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！【班主任總結】首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質。第五篇：《小學生日常行為規(guī)范》主題班會《小學生日常行為規(guī)范》主題班會活動方案六年級三班張玉秀一、談話導入前幾天咱們把《小學生日常行為規(guī)范》已經(jīng)張貼出來了，很多同學們非常關心，自覺地對照自己的行為，雖然已經(jīng)是五年級的學生，很多同學也能夠自覺按日常行為規(guī)范去做，但是仍然有有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成好習慣，做一名合格小學生。二、學習《小學生日常行為規(guī)范》（一）讀一讀，說一說 出示《小學生日常行為規(guī)范 》 自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。（二）議一議、評一評請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結果怎么樣？（1）組內說，交流。（2）請說得優(yōu)秀的同學臺前說。（3）你從一日做得優(yōu)秀的同學身上，看到了什么？（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學。對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。請常規(guī)優(yōu)秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。（四）小結過渡剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。（五）情景劇表演幾個同學擠入教室。幾個同學在教室里追逐。女同學在跳繩，男生搗亂。（六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么（七）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。（八）總結：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。
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