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正文內(nèi)容

大班科學(xué)恐龍的秘密教案-資料下載頁(yè)

2025-10-12 08:51本頁(yè)面
  

【正文】 一種文具,它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點(diǎn)。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。——教師:你知道圓珠筆的里面是什么嗎?——幼兒拆開(kāi)圓珠筆,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?!處煶鍪竞诎迳系摹秷A珠筆統(tǒng)計(jì)表》,講述圓珠筆的名稱(筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn),教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過(guò)程?!膭?lì)幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來(lái)?!處煟耗闶窃鯓咏M裝圓珠筆的?鼓勵(lì)幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過(guò)程。四、畫(huà)一畫(huà)——安裝說(shuō)明書(shū)?!膭?lì)幼兒用畫(huà)圖的方式,記錄自己安裝圓珠筆的操作過(guò)程?!?qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。五、說(shuō)一說(shuō)——圓珠筆的用途?!處煟簣A珠筆有什么用?圓珠筆為什么能寫(xiě)字?圓珠筆一直能用嗎?六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝?!龑?dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆,重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動(dòng),感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對(duì)圓珠筆的認(rèn)識(shí)?!M織幼兒分組開(kāi)展拆裝各種圓珠筆的“擂臺(tái)賽”,比一比,看誰(shuí)拆得快、裝得快,訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。第五篇:幼兒園大班科學(xué)《風(fēng)的秘密》教案大班科學(xué)《風(fēng)的秘密》教案設(shè)計(jì)背景: 孩子們對(duì)大自然中各種各樣神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,“風(fēng)雨雷電”這些自然現(xiàn)象,既普遍存在而又有無(wú)窮奧秘。孩子們是渴望認(rèn)識(shí)這些自然現(xiàn)象的。例如“風(fēng)”,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生,他們玩過(guò)許多風(fēng)的玩具和游戲。我發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。但他們對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)識(shí)只停留在直觀的現(xiàn)象,這已不能滿足他們的需求,所以,我追隨孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活,讓大班孩子圍繞“風(fēng)”自主生成一系列的探索“風(fēng)的秘密“的活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒的探索欲望,樂(lè)意參與探索風(fēng)的游戲。讓幼兒初步了解風(fēng)是怎樣形成的,并認(rèn)識(shí)風(fēng)的一些用途和危害。重點(diǎn)難點(diǎn):初步了解風(fēng)的形成,認(rèn)識(shí)風(fēng)的一些用途和危害。活動(dòng)準(zhǔn)備:紙箱、塑料袋、氣球、扇子、書(shū)本、硬紙片、吸管、羽毛等。風(fēng)類玩具。有關(guān)風(fēng)的用途及危害圖片 活動(dòng)過(guò)程:初步認(rèn)識(shí)風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的。(1)運(yùn)用魔術(shù)箱和塑料袋證明空氣的存在,并且就在我們的周圍。(2)出示2個(gè)充滿氣的氣球,把其中1個(gè)松開(kāi)口后吹到一幼兒的頭發(fā)上,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀察到了什么,引出“風(fēng)”。通過(guò)對(duì)比,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:流動(dòng)的空氣形成了風(fēng),不動(dòng)的空氣不是風(fēng)。(3)教師小結(jié):空氣流動(dòng)形成風(fēng)。嘗試制造人造風(fēng)。(1)出示風(fēng)車,告訴幼兒它們都想和風(fēng)做游戲,但是教室沒(méi)有風(fēng),怎么辦?(2)幼兒自由選擇制造風(fēng)的材料,嘗試用各種材料制造風(fēng)。(3)教師小結(jié)人造風(fēng)的方法,并鼓勵(lì)幼兒想出更多的方法。幼兒觀看圖片,了解風(fēng)在生活中的一些用途和危害,引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物。游戲:羽毛飛起來(lái)了。讓幼兒運(yùn)用人造風(fēng)的一些方法制造風(fēng),人雞毛飄得又高又遠(yuǎn)。
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