【正文】 弗恩和威爾伯成了好朋友。早上??晚上??（出示小豬和洋娃娃睡在嬰兒車(chē)上的畫(huà)面）。師：同學(xué)們，聽(tīng)到這兒，老師不禁想問(wèn)問(wèn)你們，如果你就是小豬威爾伯，你感覺(jué)你現(xiàn)在的生活過(guò)得怎樣？生自由說(shuō)。層次二：感受小豬威爾伯的孤獨(dú)師：要是日子能夠天天這樣過(guò)下去，那該多好??！可惜，快樂(lè)的時(shí)光總是這樣短暫。小豬威爾伯碰到了麻煩，究竟發(fā)生了什么事？（出示P13頁(yè)內(nèi)容）師：同學(xué)們快速讀一讀這段話，說(shuō)說(shuō)這只小豬將要有什么事情發(fā)生？師：是的，小豬威爾伯要搬家了。它離開(kāi)了和它朝夕相處的弗恩，想想，威爾伯來(lái)到它的新家以后，還會(huì)那么無(wú)憂無(wú)慮，那么快樂(lè)嗎？師：是的，它不快樂(lè)！讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬的心聲吧。（出示P16頁(yè)內(nèi)容）師：細(xì)細(xì)品讀，你從哪里感受到了小豬威爾伯的孤獨(dú)？用筆畫(huà)出來(lái)，交流。作者是通過(guò)哪些方面的描寫(xiě)讓我們感受到的？（語(yǔ)言、動(dòng)作）師：同學(xué)們，小豬的確不快樂(lè)。這可怎么辦?。≮s緊給小豬想想辦法呀?。ㄌ樱煟耗阆氲叫∝i的心里去了。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有一天，忽然它聽(tīng)到一只鵝對(duì)它說(shuō)：“威爾伯，威爾伯，你不用再待在那臟兮兮的地方了，有一塊欄板松了?！薄罢娴膯幔俊毙∝i走過(guò)去用嘴碰了碰欄板，樣板果然掉下來(lái)了。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，小豬想都沒(méi)想就逃了出去。可它的逃跑馬上被人發(fā)現(xiàn)了，并且驚動(dòng)了莊園里所有的人，他們從四處跑來(lái)，一起包圍了威爾伯。它嚇壞了，最終在慌亂中被一桶熱泔腳引回了豬圈。這是一次不成功的逃跑。（出示小豬逃跑的畫(huà)面）師：經(jīng)歷這一次不成功的逃跑之后，小豬陷入了更深的孤獨(dú)。（出示文字：它很孤獨(dú)。母鵝要孵蛋；小羊羔說(shuō)，對(duì)它來(lái)說(shuō)，豬的價(jià)值比零還要少；就連那只不招人喜歡的老鼠坦普爾頓也不跟它玩。）此時(shí)此刻，你覺(jué)得這是一只怎樣的小豬？（三）走進(jìn)“夏洛”，感受夏洛的友好師：孤獨(dú)一直在持續(xù)，這種可怕的孤獨(dú)，它真不知道自己是不是還能再忍受多久，這時(shí)候，它最需要的是一個(gè)——朋友。師：就在這時(shí)，從黑暗的谷倉(cāng)中傳來(lái)一個(gè)很細(xì)很好聽(tīng)的聲音。（出示文字）自由讀讀。（1）這么細(xì)小的聲音，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？是的，它就是小豬威爾伯生命里最重要的一個(gè)朋友，名字叫——夏洛。（2）威爾伯聽(tīng)到這個(gè)聲音的時(shí)候，心情會(huì)怎樣？（3）讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)夏洛那充滿友愛(ài)的，帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音。（指名讀，齊讀）師：威爾伯聽(tīng)說(shuō)自己將在圣誕節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的熏肉火腿。這對(duì)于小豬來(lái)說(shuō)是一個(gè)怎樣的消息？此時(shí)，它的心情是如何？文中是如何表現(xiàn)的？（出示P51圖畫(huà)）師：是的，當(dāng)小豬威爾伯聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，它急瘋了，哭著說(shuō)：“我不要死！我不要死！”（出示：“我不要死！”威爾伯撲倒在地上尖叫。??）誰(shuí)來(lái)演一演撕心裂肺呼喊的威爾伯？師：作為威爾伯的朋友——夏洛當(dāng)威爾伯萬(wàn)念俱灰，哭喊著“我不要死”時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)——； 當(dāng)威爾伯驚恐萬(wàn)狀，呼喊著“誰(shuí)來(lái)救我”時(shí)，夏洛勇敢地對(duì)他說(shuō)——； 當(dāng)威爾伯擔(dān)憂自己會(huì)被殺時(shí)，夏洛信誓旦旦地對(duì)他說(shuō)——”師：從夏洛的這三句話中，你體會(huì)到了什么？生自由說(shuō)。小結(jié)：這就是朋友之間友情的宣言，這是朋友之間忠誠(chéng)的宣誓。師：這是夏洛為了兌現(xiàn)自己救威爾伯的承諾而織的網(wǎng)。請(qǐng)大家來(lái)讀一段話：現(xiàn)在輪到織‘起’字了！一橫！下來(lái)！一豎！嗶！接上！很好！再一橫！下去！一橫！嗶！好樣的！現(xiàn)在穩(wěn)著點(diǎn)！爬過(guò)去！接上！一撇下去！現(xiàn)在上來(lái)點(diǎn)，到右邊！一直過(guò)去！停止！現(xiàn)在向右邊翹起一點(diǎn)！好！現(xiàn)在回上去！一橫！一豎！現(xiàn)在到左邊！再一橫！爬過(guò)去！好了！別急，保持那些線連在一起！現(xiàn)在織出‘起’字最后一筆！下來(lái)！嗶！橫過(guò)去！翹上去一點(diǎn)！整個(gè)字再來(lái)一次！好樣的！師：你讀了以后有什么感受？（累）師：是呀，夏洛織網(wǎng)織得更累，你注意了嗎？在這一段中感嘆號(hào)特別多，有36個(gè)?。ò迅袊@號(hào)變色）。師：這僅僅是一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)嗎？透過(guò)這些感嘆號(hào)，你仿佛看到了什么？（夏洛的辛苦，夏洛的一滴滴汗水，夏洛的心血，夏洛對(duì)朋友無(wú)怨無(wú)悔的付出，對(duì)朋友真摯的情感??）當(dāng)織完最后一張網(wǎng)的時(shí)候，夏洛怎么樣了？這里有一段話，老師已經(jīng)讀過(guò)多遍，但每次讀都很感動(dòng)。大屏幕出示：“你一直是我的朋友，”夏洛回答說(shuō)，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么?。课覀兂錾?，我們活上一陣子，我們死去。一直蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我的生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。（1）在一只普普通通的蜘蛛眼里，生命的價(jià)值是什么？（2）夏洛是怎樣認(rèn)為的呢？（3）夏洛做了什么有意義的事呢？（4）什么叫有意義的事？生命的意義與價(jià)值在哪里？師：夏洛的生命是短暫的，但它永遠(yuǎn)留在威爾伯的心里，也一定會(huì)留在我們大家的心中。正如書(shū)的結(jié)尾所說(shuō)：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。師：夏洛雖然死去了，但是這本書(shū)讓我們看到了友情、愛(ài)心、忠誠(chéng)、責(zé)任、生命的延續(xù)，這些都溫暖著我們的心。喜歡這種感覺(jué)嗎？記?。哼@是閱讀帶給我們的美好！四、回顧方法，總結(jié)提升師：最后老師還想告訴大家的是，我們閱讀一本書(shū)，了解故事內(nèi)容并不是最終的目的，我們應(yīng)該有更多心靈的收獲。師：小豬威爾伯是一只怎樣的小豬，到底值不值得夏洛為他這樣做？在威爾伯遇到危險(xiǎn)時(shí)，還有誰(shuí)幫助過(guò)它？一只渺小的蜘蛛，是怎樣拯救小豬威爾伯的？只要你們能運(yùn)用今天學(xué)的讀書(shū)方法，認(rèn)真閱讀，那你一定能從書(shū)中找到答案。推薦閱讀師：讀完這本書(shū)的同學(xué)，還可以讀讀懷特的另外兩本童話書(shū)。（出示書(shū)的封面）五、板書(shū)設(shè)計(jì)夏洛的網(wǎng)看封面略讀 讀人物讀簡(jiǎn)介 看目錄精讀 品語(yǔ)言悟情感第五篇：《夏洛的網(wǎng)》《夏洛的網(wǎng)》讀后感《夏洛的網(wǎng)》 三部被譽(yù)“二十世紀(jì)讀者最受愛(ài)戴的童話”之一。小豬威爾伯要變成熏肉火腿時(shí)，看似渺小的夏洛卻說(shuō)“我救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，而這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭......夏洛之所以救他的朋友威爾伯，因?yàn)樗龕?ài)他的朋友，活著的時(shí)候?yàn)榕笥迅冻?，毫無(wú)怨言，他們是最真摯的友情?！断穆宓木W(wǎng)》這本書(shū)讓我真正的懂得了朋友 之間的友情是永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的。