蘇教版六年級上冊輪椅上的霍金2word版教案-資料下載頁
2024-12-04 22:33本頁面
【導讀】9個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的。從提供的詞語中選兩個造句。，了解霍金是一位非凡的科學家，也是一位生活強者，教育學生學習他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。搜集霍金的圖片和文字資料。品，成為我國當代青年景仰的楷模。古今中外有許多這樣身殘志堅、勇于向全挑。戰(zhàn)、創(chuàng)造奇跡的人。今天，我們學習《輪椅上的霍金》一課，文中。，讀準字音，讀通課文。，課文寫了霍金的哪些事？深地感動了大眾。他還建立了非常美的科學的宇宙模型。金進行科學探索的情景，生動形象地表現了霍金不斷求索的科學精神。嘗試給故事擬小標題，并講出理由。不愿被外人打擾。故事，體現了霍金不貪圖虛名、腳踏實地的科學研究品質。霍金正視命運、樂觀向上的精神品質。
【正文】 故事？嘗試給故事擬小標題，并講出理由。參考標題： （ 1）不愿被外人打擾。 （ 2）一顆感恩的心。 ，品味這兩則故事表現了霍金怎樣的品質？ （ 1）“不愿被外人打擾”主要講述了霍金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作的 故事，體現了霍金不貪圖虛名、腳踏實地的科學研究品質。 （ 2）“一顆感恩的心”主要講述了霍 金回答記者關于命運的提問的故事，面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切感到高興，體現了霍金正視命運、樂觀向上的精神品質。 四、總結課文。 五、布置作業(yè)。
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