【正文】 目的比較明確，主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。值得一提的是，家庭經(jīng)濟情況不那么好的同學們都非常成熟懂事，知道家長的不易，都樂于自己兼職為父母減輕負擔。從事兼職與學習的關系不論性別，大多數(shù)的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意合理安排時間，能夠二者兼顧，還有小部分同學不清楚二者是否沖突。四、調(diào)查總結本次調(diào)查由于我調(diào)查的范圍十分有限，雖然盡量使得接受調(diào)查的男女生數(shù)量基本平均，但年級分布十分不均，導致年級這一信息項沒有發(fā)揮到作用，同時因為采樣數(shù)目有限，調(diào)查結果并不能完全反映最為真實情況，僅能供初步參考。但不能否認的是，通過調(diào)查，我們還是能夠得出一些有用的信息，給予同學一些指導。其實，不管是否從事兼職，我們都應在此大學生涯中不斷嘗試、不斷學習、不斷積累，而完善自我的方式有很多種，你可以選擇你喜歡的或適合你的，不是兼職，也可以是參加學校協(xié)會、社團，參與社會公益活動等等。最為重要的是要有不斷提升自我的意識并為此行動。對于正在從事兼職的同學來說，一定要學會妥善處理好學習與兼職的關系，不要顧此失彼，還要有保護自我的意識。另外，學校也可順應學生要求成立相關機構為學生提供信息及進行指導。第五篇：在校大學生兼職調(diào)查報告在校大學生兼職情況調(diào)查報告一、關鍵詞在校大學生、兼職、目的、收獲、問題、解決方法二、摘要在校大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的重要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型，兼職過程中的收獲，存在問題以及解決方法等，我們以調(diào)查問卷的形式開展了這次活動。并且對調(diào)查結果進行了分析總結，做出以下調(diào)查報告。三、正文（一）看待兼職的態(tài)度從性別來看，%的男生，%的女生認為在校大學生兼職非常有必要，而認為在校大學生沒必要兼職的均為0，其余的則認為可有可無。從年紀來看，一年級，二年級，%，%，%的同學認為大學兼職非常必要，其余同學認為可有可無。78%的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧；4%的同學認為兼職一定不會影響學業(yè)；還有12%同學說不清楚二者是否會相互影響。（二）目的在我們的調(diào)查中，%，沒做過兼職的比例非小，說明，在在校大學生中做兼職是一個非常普遍的現(xiàn)象。其中有過兼職經(jīng)歷的受調(diào)查者，依據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14 %，選擇多認識一些朋友,積累人脈的比例僅為2%，選擇為社會做貢獻的比例為0。由數(shù)據(jù)可知，在校大學生不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。（三）兼職種類有過兼職經(jīng)歷的受調(diào)查者中，選擇做過家教的98%，是所有選項中所占比例最高的。%，%，選擇家政服務和美容顧問的總共不到3%。值得注意的是，在選擇其他的受調(diào)查者中，他們給出的兼職有網(wǎng)絡代理、產(chǎn)品校園代理、市場推廣員、企業(yè)調(diào)查員等。依據(jù)數(shù)據(jù)顯示，家教有工資高、不占用學習時間、鍛煉與人交流的能力的優(yōu)勢，所以做家教仍然是大多數(shù)在校大學生的首要選擇。值得注意的是，隨著市場和網(wǎng)絡發(fā)展，出現(xiàn)了一些新興的職業(yè)供大學生選擇，對大學生的能力培養(yǎng)會更有幫助。（四）兼職過程中遇到的困難和解決方法不論是從性別還是從年紀看，超過70%的同學偶爾會遇到困難，20%的同學多次遇到困難，只有極少的同學認為自己從來沒有遇到困難。遇到困難時，80%的同學同積極地向辦法解決，10%的同學忍氣吞聲，自認倒霉，還有少數(shù)的同學不知所措。（五）尋找兼職的途徑從性別來看，%的男生，%的女生自己尋找兼職，%的男生，%的女生通過熟人尋找兼職，%的男生，%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。（六）兼職所得收入的用途48%的同學將兼職所得的收入作為生活費，以減輕建立的經(jīng)濟負擔；41%的同學將其做為額外的零花錢；6%的同將作為交友開支（包括談戀愛）；其余5%的同學選擇慢慢積累，滿足自己一個長久的愿望（如旅游等）。（七）其他在“兼職過程中，你最大的收獲是什么？”的提問中，從別來看，%的男生，%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；%%的女生認為兼職可以累積社會經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎；%的男生。在“你認為學校是否有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全？”的提問中，絕大多數(shù)的同選擇了，非常有必要，選沒有必要的為0。說明，同學們都希望學?？梢猿闪⒂嘘P的部門進行指導。在選擇兼職時，大部分的學生選擇了課程安排和工資水平。大部分的受調(diào)查者認為自己砸兼職時，最大的優(yōu)勢是膽大自信，活潑開朗。四 調(diào)查問卷分析從調(diào)查中可以看出，大學生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業(yè)相關，多數(shù)還是廉價的體力勞動。這原因有多方面的，但我認為主要原因有二：一方面，時間有限，一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。很多大學生對中介機構表示懷疑，而學生在通過中介尋找工作的過程中上當受騙也很多。中介機構本身的信譽就是一個關鍵，再加上中介機構還要收取中介費，少則三五十元，多則一二百元。這對于收入又不高的大學生來說，要付上這筆中介費相當于要他們無償打工三五天，甚至一個星期。但通過學校海報了解且能獲得工作的同學也不是很多，相對而言，大學生自己的勤工儉學部門是在信譽和權益方面有較好的保障，但由于其發(fā)布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要，且有時同學之間還會通過某種內(nèi)在關系先取得工作的機會。所以這在兩方面上也影響了同學們的兼職“前景”。大學生對兼職的所得還是理性的處理，不會肆意揮霍。多數(shù)會作為生活費，減輕家里經(jīng)濟負擔。同時多數(shù)的家長也會贊同孩子在校做一些兼職，因為家長們也知道，在這競爭如此激烈的社會，沒有一點能力，沒有一點社會經(jīng)驗是不容易找到好工作的，況且社會上的勞動力已經(jīng)相當充足，每年高校卻在不斷擴招，大學生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報道，家長也擔心孩子的未來，現(xiàn)存如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障。但家長也會擔心孩子在外的安全問題，這也就需要大學生在兼職的同時，更多地注意自己的安全。學們在兼職中面對各種問題，總的來說還是因為社會經(jīng)驗不足所引起的。有的時候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護自己合法的權益，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題。同學們總是覺得這是兼職，非正式工作，一般也不會去仔細考慮一些問題。遇到困難不是私下解決，就是忍氣吞聲。五、對兼職學生的建議（一）學生方面更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識?！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是 “前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。學業(yè)是不可以放松的。兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全。在兼職時，要知會老師或家長，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學，要對從事的公司多加了解。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護自己合法的權益，同學們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應簽定協(xié)議來維護自己的合法權益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請求幫助。要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關系。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。(二)學校方面引導學生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學生從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀。拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發(fā)兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關注大學生的專業(yè)知識。學?？梢灾鲃臃e極聯(lián)系一些有信譽、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，同時也對學生的安全的提供了保障。同學建議設立一個相關的網(wǎng)站社區(qū)或培訓中心，方便同學們交流兼職的心得體會，也方便老師從中指導。六、調(diào)查總結大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。