【正文】 題目：大學生不文明行為狀況調查報告姓名：孫甜甜學號：540908010217院系：外語系英語專業(yè)班級：英語二班大學生不文明行為狀況調查報告一． 調查目的：深入了解當代大學生道德文明情況及大學生的真實形象為創(chuàng)建文明和諧校園，提出建議。二． 調查的對象、方法與內容調查的對象大一到大三的學生（隨機調查）調查的方法采用書面問卷法調查，基本上做到隨即發(fā)放調查內容調查大學生對不文明行為的看法和做法三、調查結果：1，你有隨地亂丟垃圾吐談的行為嗎？55%有，20%沒有，25%偶爾有此行為。坐公車時，你會主動給老弱病殘及小孩讓座嗎？20%會，50%不會，30%表示據(jù)情況而定。對有些同學在教室吃早餐有何看法？30%表示贊同，因為時間比較緊張，55%表示反對，15%表示無所謂。對于踐踏草坪行為你的看法是？25%表示此行為很讓人討厭，42%表示無所謂，自己很少這樣做，33%表示贊同，自己也經常會這樣做。對于用水后不關水龍頭，你的看法是？92%的人強烈反對，1%的人贊成，7%的人無所謂，只要不浪費自家的水就行。對于有些同學在閱覽室或是自習室里大聲喧嘩的看法？81%認為很不道德，16%的人有些介意，3%的人認為無所謂。在老師召開集體會議時，有在下面討論過無關事物的行為嗎？67%常常這樣做，20%偶爾這樣，13%認真聽講。給別人亂起綽號，你有什么看法？70%強烈反對，10%表示贊成，20%持無所謂的態(tài)度。你對有寫同學在課桌上亂涂亂畫有何看法？65%反對此種做法，10%認為可以這樣做，25%認為無所謂，不損害自己利益就行。對于夏天因天熱有些男同學常常不穿上衣的看法？84%表示很厭惡，11%表示無所謂，5%認為這樣很正常。1你對插隊打飯的現(xiàn)象有何看法？65%認為很正常，大家都這么做，27%的人很反感，8%的人表示無所謂。1對于有些大學生在校園公共場合接吻，你的看法是？70%認為損害了校園的形象，12%認為可以在校園接吻，18%的人認為無所謂，對此就當視而不見。1有沒有上公共課時在下面做其它的事？91%經常干其它的事，根本不聽，2%上課聽講，7%的人偶爾聽一下。1你在上課時有玩手機或看小說的習慣嗎？40%經?？葱≌f玩手機，40%的人偶爾玩一下，10%的人根據(jù)心情而定，10%的人從來不玩。1有沒有經常逃課的行為？90%的人有逃課的歷史，對于不重要的科目常常逃課，1%的人從不逃課，9%的人偶爾逃課。？97%以上的人對此行為非常的厭惡，1%的人認為可以這樣做，2%的人認為無所謂。四．調查分析從調查結果看，這些不文明現(xiàn)象就在我們身邊，甚至我們自己有時也這樣做，時間長了，便覺得是理所應當這樣做的。就算有時候覺得不對，也會為自己的這些行為找借口。殊不知，這些潛在性的意識和行為正在逐漸侵蝕我們內心的文明意識，改變著我們的一言一行。但究竟為什么會這樣，我想主要從以下幾個方面去分析。大學生不文明行為產生的根源第一，從學校方面看，從小學到高中注重的是應試教育，只要成績好其它的方面都是次要的。有好多的學校往往會忽視道德和素質教育。以至于到了大學，要重新的培養(yǎng)關于這方面的教育。但小學到高中階段往往是形成一個人品行的最重要時期，很多習慣也在這一時期形成。到了大學這些習慣慢慢的就會顯露出來。例如，亂丟果皮雜物，隨地吐痰，公眾場合大聲喧嘩等等。所以我們經常會看到現(xiàn)在很多大學在強調社會公德，諸如此類的宣傳語，指示牌比比皆是。第二，從家庭教育方面看，現(xiàn)在的家長都拿孩子當小皇帝，小公主，而且大多數(shù)的家長都懷著望子成龍，望女成鳳的心情，只要孩子的學習好了，一切都好說。以至于養(yǎng)成的孩子驕縱無禮，不少人養(yǎng)成了依賴他人和不尊重他人的習慣，認為自己是一切事物的中心，自己愛怎么做就怎么做。例如，接人待物不懂謙讓，不知尊老愛幼，尊敬師長。第三，從社會本身來看，我們強調的是社會主義市場經濟，經濟基礎決定上層建筑。發(fā)展才是硬道理，能致富才是人才。過分的強調對經濟的建設和投資，忽視了精神文明的建設。如此長期以往，勢必對精神文明產生一定的消極影響。例如，拜金主義和個人主義的大肆橫行。有的學生就認為道德理想都是虛的，摸不著的東西，還是實實在在的東西最好。因此，凡事都講究對自己有無利益，一切以實惠為標準。于是在一些高校中出現(xiàn)了偷竊公共財物的現(xiàn)象。就以本校為例，有好多學生在去食堂吃飯時，把包放在座位上買飯，回來后包不見了，也就是被偷的實例。我本人也曾丟過一次飯卡，結果中午丟的，下午去掛失的時候，上面的80多塊已被全部刷光，而且最終也沒有上交。2，大學生自身的原因當代大學生價值觀和方向觀不明確。有很多大學生認為撿了錢包，里面有很多的錢，還不如自己花掉。這表明價值觀出現(xiàn)了嚴重的偏差。甚至有時在討論資本主義與社會主義時，有好多的人認為資本主義就是比社會主義好，或者是我們國家的社會主義就是一種變相的資本主義，社會主義的剝削要比資本主義嚴重的多。他們的理由是，人家資本主義實行的是多黨制，既民主又自由，貪官出現(xiàn)的少，百姓福利好。而反觀社會主義，實行一黨專制，貪官頻出不窮，物價飛漲，百姓生活艱苦，看病難，工資過低等等問題比比皆是。這表明他們自身的人生觀嚴重的扭曲，我們的學校自然不可能這樣教學生，那么只能是學生內在自身的思想進入了死角。第一，周圍人的影響。從孟母三遷中可以看出環(huán)境對人的影響作用。在調查中發(fā)現(xiàn)，有的學生之所以認為踐踏草坪，亂涂亂畫課桌是一種很合理的行為，是因為他們的身邊有人這樣做，而且并沒有人指出這是一種不對的行為，或是大家明知這樣做是不對的，但都在心里默許了這種做法。甚至，有的人沒有這種習慣，但受朋友的影響，也就慢慢的接受了此種做法。第二，流行思潮的影響?，F(xiàn)在的社會是一個極其發(fā)達的社會，因此，各種思潮傳播的異常的迅速。大學生極易受到網上一些不良思想的影響。做出各種錯誤的行為。五、應對的措施加強學校教育學校教育要擺正培養(yǎng)目標，切實加強和改進教育目的，強化人文教育，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，形成愛黨愛國，關心集體，尊重師長，勤奮好學，團結互助，遵紀守法的風氣，在思想教育的內容和層次上，要合理分工，主義銜接，加強學生基礎文明素質和教育的培養(yǎng)，實現(xiàn)應試教育向素質教育的轉變。既要教育學生成才，也要教會學生做人。家庭教育父母是子女的第一任教師，父母的熏陶和嚴格管教是一個人健康成長的起點，因此，家長對孩子從小要注重經行社會公德，基本道德，言行舉止，待人接物等基本規(guī)范為主要內容的的養(yǎng)成教育。為其打下一個良好的基礎，引導其形成良好的行為習慣和思想意識。社會教育弘揚好的精神文明典范，號召大家進行精神文明的學習。遏制和打擊犯罪。大力弘揚傳統(tǒng)美德，開展相關的公益活動。營造健康，文明的社會環(huán)境?？偠灾?，要加強宣傳工作。自身教育大學生要做好自身的教育，自覺抵制不文明行為和各種不良誘惑。長期在頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要大學生長期艱苦的努力?？v觀調查結果，我校絕大多數(shù)學生的素質是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅決，雖然認識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。大部分同學都認為不文明行為是素質低的表現(xiàn)，應加強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認了它們的現(xiàn)實性，因此，必須加強自身的教育，從自身杜絕不文明行為的發(fā)生。