【正文】 笑：譏諷和嘲笑。別人有缺點要熱情幫助，不要～。冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。哄笑：大家同時發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。大笑：開懷的笑。獰笑：n237。ng兇惡地笑。微笑:不顯著地，不出聲地笑?？嘈Γ盒那椴挥淇於銖娮龀龅男θ荨：行Φ某烧Z：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、嫣然一笑、笑逐顏開 第五篇：2014(原創(chuàng))六年級語文下冊第三單元試卷普育學(xué)校20132014學(xué)第二學(xué)期六年級語文第三單元檢測試卷班級姓名一、選擇題（本大題15小題，共30分）（一）語言積累與運用（共10題，20分）（）(ji225。)衣勉強(qi225。nɡ)圍殲(jiān)憧(chōnɡ)憬(zǔ)擊暴露(l249。)漆(qī)黑千鈞一發(fā)(f224。)（s224。n）含糊（h）娛（y）樂場夾（ji225。）衣(di224。o)轉(zhuǎn)(zhu224。n)椅興(xīnɡ)旺剝削(xuē)（）(A)A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參(觀)那里的道(觀)。B、客堂中(間)擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾。那道屏風將內(nèi)外客廳(間)隔開來。C、遠處，千(佛)山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿(佛)在畫卷中。D、那個無證診所亂開(處)方，受到了嚴厲的(處)罰。4.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。（）A、使用了新的生產(chǎn)線以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。B、閱讀課外書可以增長知識和寫作水平。C、通過老師的教育，使他認識到了自己的錯誤。D、這次考試之前，同學(xué)們都做了充分準備。（），他今晚要批這些文件，我們送來的稿子，他放在最后。B.《海底世界》這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問我。，驕傲使人落后這句格言，你會受益終生。、獅子、老虎??等動物。（）。A他一舉就獲得兩枚獎牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來祝賀。．．．．B他經(jīng)營的公司剛剛破產(chǎn)，你現(xiàn)在還追要那幾十萬的欠款，無異于雪中送炭。．．．．C雖然信上沒有具體說家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。．．．． 1D母親疼得整宿整宿翻來覆去睡不著。．．．．（），應(yīng)該讓花兒也享受享受。，在陽光的映照下，好象是晶瑩的珍珠在閃閃發(fā)光。，疑是銀河落九天。，他聽到風吹得他的木叉“嗚嗚”作響。（）。①太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。②夕陽收起了最后一縷霞光。③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方欣喜地等待著。④中午，太陽光火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑥東方剛露出晨曦。A.③②⑥④⑤① B.⑥③①④⑤② C.⑥③①④②⑤ D.⑥②③①④⑤（）A.“精兵簡政”的意思是縮小機構(gòu)，精簡人員。B.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是毛澤東說的。C.《十六年前的回憶》一文,歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神，揭露了反動軍閥兇狠殘暴的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對父親深切的懷念之情。D.“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！睆摹皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出李大釗遭受了苦刑，“平靜而慈祥”說明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依強慈祥表現(xiàn)了李大釗對親人的愛護。（二）閱讀下面的說明文，回答問題（共5題，共10分）指紋的奧秘人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：不同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋線像弓一樣，叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說，全世界的50多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第4個月便開始產(chǎn)生，到第6個月左右就形成了。當嬰兒長成大人時，指紋只不過變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要你用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報”，發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地抓住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手、運用自如，這里面就有指紋的功勞。正因為指紋的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當做“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在100多年前，警察就開始利用指紋破案?，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。近年來，指紋又和電子計算機成了好朋友。小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮又擺在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求。?段運用的說明方法是（）A、分類別、舉例子、打比方、作比較B、下定義、分類別、打比方、列數(shù)字C、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方D、下定義、列數(shù)字、分類別、舉例子指紋的種類有用最簡潔的話概括本文說明的內(nèi)容（不超過10個字）第4段的作用是用自己的話簡要概括指紋的作用答：二、填空和問答題（本大題共11小題，共30分）（一）語言積累與運用（共17分）shū j237。cū b224。om243。 guǐk249。 x237。ngfěi t()()()()()。爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸的手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺得做難度大的活兒（）人累一點兒，（）能提高自己的技術(shù)。（）里填上“沉”字開頭的詞語（前后不重復(fù)）。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用（）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。：人（），或（），或（）。，我應(yīng)該在?。ǘ╅喿x短文，完成練習(xí)。生活中的小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，使他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的??寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都（）的拿下書，極溫柔地撫摸，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒??圖書館里騷動了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了??一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（），有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪的掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注??我沒有打擾任何人，（）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢??選擇合適的詞語填在文中的括號里（前后不重復(fù)）。小心翼翼 悄無聲息 豐富多彩 伏案疾書請聯(lián)系上下文理解“爭先恐后”的意思。用“”畫出第1自然段中的一個比喻句，它是把（）比喻成（）。文章第5自然段抓住典型人物進行描述，具體寫了 ________、________、________、________。文中表示“人多”的寫法很有特色。如：對人們的“頭發(fā)”進行描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??”請從文中再舉兩例：（1）（2）文章的開頭和結(jié)尾在寫法上有什么特點？