【正文】 13頁例2。【教學目標】知識目標（1）使學生通過簡單的實例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。（2）使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。能力目標（1）使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。（2）使學生在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。情感目標使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題?！窘虒W重點】嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性?！窘虒W難點】掌握合理安排時間的方法。增強合理解決生活中的問題的意識。【教具準備】 工序卡片、課件 【教學過程】一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。師：同學們，在上課之前我們先來猜一個謎語。世界上有一樣?xùn)|西，最長而（指著題目說）有些事情可以同時做，有些事情不能同時做。如果我們在做幾件事的時候能合理安排做事的順序，這樣就能夠節(jié)約時間，提高效率。今天這節(jié)課我們就來學習在平時的生活中如何合理安排時間。（板書課題：合理安排時間）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究方法。出示主題圖：李阿姨到小明家做客，媽媽要陪客人聊天，讓小明幫忙燒開水給李阿姨沏茶喝。獨立思考、合作探究：（1）、小明沏茶需要做哪些事？分別需要多少時間？（2）、按照現(xiàn)在列出來的順序做可以嗎？你認為先做那些事？再做哪些事才比較合理？如果按照事情的先后順序一件一件的完成，請你算一算需要多長時間？（3）、要讓客人盡快喝上茶，如果你是小明你會怎樣合理安排？請設(shè)計讓客人盡快喝上茶的方案，并列式計算出需用的時間。提示一：沏茶的工序中哪些事情是需要先完成的，哪些事情是可以同時做？ 提示二：仿照課本P113面把這個過程寫出來。（用畫箭頭的方法把沏茶的過程圖表示出來，并寫出各環(huán)節(jié)所用的時間，最后計算出共用的時間）獨立完成后小組討論，交流整理出一份你們組認為合理的方案。教師巡視，收集有代表性的設(shè)計方案。學生匯報：（用投影展示設(shè)計方案）學生分組解說設(shè)計方案。你看完這幾份方案，你覺得哪份方案安排最合理，最節(jié)約時間？學生質(zhì)疑，找出最合理的方案。現(xiàn)在看看，小明從洗水壺到沏好茶至少需要多少時間？說出算式。1＋1＋8＋1＝11（分鐘）幾件事情同時做的時候，在計算時間上我們需要注意什么？流程圖：在所有的方案中同學們都是用畫箭頭把沏茶的過程圖表示出來，我們把表示做事情順序的圖示叫做流程圖。橫向圖表示什么？（先后完成的事情）縱向圖表示什么？（同時做的事情）。你覺得用流程圖來表示沏茶的過程，有什么優(yōu)點？用流程圖表示可以很清楚地看出做事的先后順序和所用的時間，還可以很快的知道節(jié)省了多少時間。既簡潔又清楚，這也是數(shù)學簡潔美的體現(xiàn)。通過解決沏茶問題，你找到做多件事情時節(jié)省時間的竅門了嗎？我們在解決這些問題時，運用了一種方法，它叫統(tǒng)籌法。它是我國著名的數(shù)學家華羅庚爺爺根據(jù)合理安排時間提出的“統(tǒng)籌法”。下面，我們來了解一下。了解華羅庚和統(tǒng)籌法：華羅庚：我國著名的數(shù)學家（照片），于1964年倡導(dǎo)并開始應(yīng)用推廣 “統(tǒng)籌法”。統(tǒng)籌法是一種合理安排工作程序的數(shù)學方法，它的應(yīng)用范圍極其廣泛。所謂時間統(tǒng)籌就是如何利用和支配時間，使時間的浪費減少到最低程度，降低時間的無謂消耗，從而提高工作效率。三、運用新知，提升認識小明的同學小紅近來感冒了，她想吃完藥趕快睡覺，如何合理安排才能讓她盡快休息？先理解水變溫的意思，再出示要求要求：獨立思考，設(shè)計流程圖，并算出至少需要多長時間小紅就能休息了。找杯子倒水 等開水變溫 找感冒藥 量體溫 1分鐘 6分鐘 1分鐘 5分鐘搶答，完成下面每組事情最少用多長時間？（1）、早晨小惠吃飯要8分鐘，聽新聞廣播 要10分鐘。（2）、媽媽用全自動洗衣機洗衣服用40分鐘，打掃房間用15分鐘，做飯20分鐘。（3）、煮飯20分鐘，洗菜6分鐘，切菜5分鐘，炒菜10分鐘?？偨Y(jié)：當同時做的幾件事情超過了等待的時間，計算時要按照下面的幾件事情的時間相加。在日常生活中你還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率的？在我們的生活中，是不是所有的事情都要一塊做就能好呢？有幾個小朋友是這樣安排的，對這些同學的安排，你有什么說想對他們說呢？（1）、為了提高學習質(zhì)量，小亮邊吃飯邊看《少兒英語》電視節(jié)目。（2）、小芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，放學路上邊走邊看。師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)約時間，還要考慮人身的健康與安全，更要講究科學。不能影響做事情的質(zhì)量，才叫合理。四、全課小結(jié)今天的學習你也有了自己的收獲，誰來說說自己的收獲呢？老師將一句名人名言送給大家，與之共勉：合理安排時間，就等于節(jié)約時間——培根同學們，就讓我們從身邊的小事做起，合理的安排事情，節(jié)藥寶貴的時間吧！板書設(shè)計：合理安排時間洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→洗茶杯（2分鐘）→ 找茶葉（1分鐘）→沏茶（1分鐘）14分鐘 流程圖：洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）（先后完成的事情）洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）（同時做的事情）1+1+8+1=11分鐘四、總結(jié)。本節(jié)課你學會哪些新本領(lǐng)？教師小結(jié)：合理安排時間不但要考慮節(jié)省時間，也要考慮人身安全和身體健康。我們生活、學習、工作中要做很多事情。如能合理安排，可提高工作效率、節(jié)省時間。希望大家應(yīng)用今天學習的知識合理地安排自己現(xiàn)在的學習和今后的生活、工作，希望你們做一個珍惜時間的人。]