關(guān)于培優(yōu)輔差工作鑒定-資料下載頁
2024-12-04 22:13本頁面
【導(dǎo)讀】學生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄。下面就是小編給大家整理的關(guān)于。培優(yōu)輔差工作鑒定，希望大家喜歡!如果這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學，只會。使這群孩子更加厭學，甚至會擴大“后進生”的隊伍。式多樣的游戲進行操練鞏固。在無形之中掌握當天的資料。許多學生成為“后進生”不是智力不夠而是學習習慣不好。所以平時我十分注重“后進生”學習習。賽，誰最先認真完成作業(yè)誰就能夠在評定表上加紅花。20朵的我將有獎品，作為鼓勵。還有的“后進生”不喜歡背單詞和。明確對象，明確告訴他們輔導(dǎo)中要完成的任務(wù)，明確他們的學習職責，對他們?nèi)骊P(guān)心，全程關(guān)注。所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。們盲目自大，進而喪失用心的思維和強烈的求知欲望。而素質(zhì)教育的首要標志是學校教育要面向全體學生。師就應(yīng)在他們?nèi)〉锰岣呋蚴浅晒r，及時肯定，忠心祝賀。方面的優(yōu)勢或提高遷移到其他方面。對差生的要求要一步一步提出。
【正文】 作風的大發(fā)揚，有效的避免了學生正常健康的心里被教師人為地壓抑和扭曲，是教師與學生的心貼得更近，其關(guān)系進一步得到融洽和諧。與此同時，教師允許學生為自我辯解，在必須程度上還能逐步培養(yǎng)學生敢于據(jù)理力爭和善于分析問題的潛力，使學生有可能具備創(chuàng)造意識、創(chuàng)造素質(zhì)，以致于成為創(chuàng)造性人才。 培優(yōu)輔差工作鑒定 5 本學期，我第一次帶數(shù)學課，所以很注重對學生數(shù)學的培優(yōu)工作，針對學生的具體狀況進行分析，明確了培優(yōu)的對象和目標，制定了培優(yōu)措施計劃。一學期以來，我在培優(yōu)工作過程中，能根據(jù)實際狀況，有 步驟、有措施地實施落實培優(yōu)的資料，并根據(jù)學生的狀況及時地適時進行調(diào)整，努力使學生能較好的得到發(fā)展。 一、學生基本狀況 我所教的班級三年級一班和二班學生共 60 人。學困生有 (11)人，他們分別是：阿仙古麗、葉麗亞、圖麗木、葉斯哈提、葉哈納提、李娜、阿森巴提、葛藝錦、加那斯力、達令這 11 名學生學習習慣和行為習慣良好，所以是把他們向更加優(yōu)秀的成績提高，可是他們由于語言的差別，培優(yōu)主要是對數(shù)學信息的提取，篩選和分析以及解答。 二、主要措施： 課外輔導(dǎo)，利用課余時間。 課堂上創(chuàng)造機會，對有難度的問題，首先讓優(yōu)秀 學生來思考、討論、總結(jié)答案。培養(yǎng)他們的發(fā)散思維潛力，鼓勵他們用自我的方法來解決問題。 在課堂作業(yè)和家庭作業(yè)上優(yōu)生適當增加題目難度，減少作業(yè)量并安排課外典型題目的練習和輔導(dǎo)。例如：每個單元的測試分為 a 卷和 b 卷， a 卷以基礎(chǔ)知識為主， b 卷則以提升學生的潛力為主，優(yōu)生我會采取他們測試 b 卷來檢測培優(yōu)的效果，以及最終的智慧島，我會在講解時偏向優(yōu)生，課后的輔導(dǎo)也是以智慧島為練習的重點。 課后的練習主要以拓展知識面為主。平時注重對優(yōu)生的觀察以及全面的了解，對有條件的學生，會透過家訪的形式，推薦家長給學生購買適宜的學習 資料，以幫忙他們來拓展知識潛力水平。對家庭條件比較困難的學生，透過從網(wǎng)上搜集材料并打印給他們，讓他們練習。 培養(yǎng)他們對數(shù)學信息理解、分析的潛力。由于學生所占的民族比例很高，對與一些字詞的理解存在必須的困難，對他們數(shù)學成績的提高有很大的影響，所以，要透過自我整理出一些對他們有必須難度的字詞和單位給他們講解。例如：元每人、估計、大約等。 平時注重培養(yǎng)他們細心檢查的良好的習慣。根據(jù)平時的練習和測試，對于一些簡單的問題，例如：格式、單位等等。如果出現(xiàn)這樣的問題我會耐心的進行教育。 盡管在這個學期對優(yōu)生的輔導(dǎo) ，做了很多的工作，也做做了很多的努力，由于教學經(jīng)驗的不足、對考試資料的把握不準，致使學生對這次考試的試卷普遍認為很難，尤其是最終一題的理解不了，導(dǎo)致期末考試的成績卻不是很讓人滿意。優(yōu)秀率僅到達 23%，最高分 。 大部分民族生對題意的理解還是存在很大的困難，下學期我會吸取本學期的經(jīng)驗總結(jié)，不斷改善提高，在培養(yǎng)學生對數(shù)學信息的理解為重點，努力使他們的成績拔尖 . 關(guān)于培優(yōu)輔差工作鑒定相關(guān)文章： ★ 個人教學工作鑒定 ★ 教師個人鑒定報告 ★ 教師個人工作自我鑒定范文 5 篇 ★ 最新 2020 教師個人工作鑒定 ★ 單位試用 期工作鑒定精選借鑒 ★ 教師年度考核工作評價五篇 ★ 關(guān)于教師年度考核自我鑒定 ★2020 小學教師個人學年度自我鑒定 5 篇精選 ★ 支教教育個人鑒定范文 ★ 教師年度考核自我鑒定
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