【正文】 多樂(lè)趣。吃吧，吃吧，郭帥，我們都好喜歡你的“吃”！小氣的@￥%在我們班有一個(gè)以小氣稱王的女生，那就是大名鼎鼎的@￥%。她總是扎著一個(gè)馬尾辮，瓜子臉上一雙大眼睛閃爍著古靈精怪的光芒。按道理說(shuō)這樣的美女是讓人喜歡的才對(duì)，可她為什么總不得人心呢？原因是她實(shí)在太小氣了。一次，龍美炫問(wèn)@￥%借筆用，龍美炫剛用了一會(huì)兒，@￥%就極不耐煩地說(shuō)：“你怎么用了這么多筆芯？我真想讓你賠我一支新的?！迸谬埫漓抛笥覟殡y，只好趕緊把筆還她，又向其他同學(xué)借筆渡過(guò)難關(guān)。知道嗎？后來(lái)她也去問(wèn)盛倩借過(guò)筆，而且一借就是好幾天，把盛倩一支筆芯全用完了?？粗湛杖缫驳墓P芯盛倩也沒(méi)有說(shuō)要她賠的話呀，@￥%真小氣！要說(shuō)她對(duì)同學(xué)小氣，對(duì)老師就更小氣了。春游那天，班主任尹老師因?yàn)檎疹櫸覀兒推渌蠋熥呱⒘?，喝的水也被他們帶走了?？诳手啵龁?wèn)旁邊的@￥%借一瓶水來(lái)喝，說(shuō)下山時(shí)再還她一瓶。@￥%興高采烈連忙遞給老師，可尹老師剛想擰開瓶蓋痛飲一番，卻發(fā)現(xiàn)蓋子早已開過(guò)了，怕不衛(wèi)生，尹老師沒(méi)喝，把@￥%的水瓶還給了她?？蓻](méi)想到下山時(shí)@￥%又問(wèn)尹老師要一瓶飲料，說(shuō)要兌現(xiàn)上山時(shí)的承諾。我說(shuō)這@￥%也太小氣了吧，尹老師又沒(méi)喝你的水，即使是喝了，你就當(dāng)孝敬她不行嗎？至于要老師“還”嗎？這就是@￥%，一個(gè)小氣的女生。如果她大方些，以她的才智說(shuō)不準(zhǔn)大家還會(huì)和她成為好朋友呢！幽默達(dá)人我是一個(gè)沉悶不多語(yǔ)的人，只會(huì)一味地去做一些自己喜歡的事情。因此朋友不是很多，但我很慶幸我的身邊有這樣一個(gè)幽默的好朋友——?jiǎng)⒃?。劉元昊是個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的人。當(dāng)我喪氣時(shí)，他就調(diào)侃幽默地說(shuō):“通往成功的路總是在施工，別泄氣哥們，我還等著你帶我去奔跑呢！”本想哭的那顆心又被他逗活了；看見(jiàn)我取得了好成績(jī)，他的話語(yǔ)又來(lái)了：“嗯哼，咱班的班長(zhǎng)啥又考第一咧？我呢，雖沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)，但可以吃一盤‘棍子炒肉’，嘻嘻！”雖然話語(yǔ)間有些羨慕，但也不乏那種自我安慰，樂(lè)觀的心；有時(shí)間無(wú)聊了，他總會(huì)來(lái)些有趣的句子：“復(fù)習(xí)=不掛科，不復(fù)習(xí)=掛科，所以，復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)=不掛科+掛科，提公因式、（1+不）復(fù)習(xí)=（不+1）掛科，約分，所以，復(fù)習(xí)=掛科。哇，真理誕生了！”話語(yǔ)剛落，旁邊的機(jī)靈鬼——姜健誠(chéng)就贊嘆道：“你真絕！”可一旁的陳良還在那兒木頭木腦的掰著手指算著?！肮庇质且魂囆β晱膭⒃恢車㈤_了；體育時(shí)，足球向他來(lái)時(shí)，他輕松地摸摸頭說(shuō)：“蘋果最光輝的一刻就是砸在了牛頓的頭上?！闭f(shuō)完，又跟沒(méi)事人似的踢球去了。就是這樣，劉元昊以愉悅的方式表達(dá)了自己的真誠(chéng)，用一顆大方的心靈打碎了自己的外殼，憑借著幽默的力量主動(dòng)地與人交往，觸摸一顆顆隔膜的心。是他的幽默使我感受到了他的坦白、誠(chéng)懇與善意，讓我打心眼里喜歡他這個(gè)朋友。有一次，他又鉆進(jìn)男生堆里，賣弄起他的幽默來(lái)?！案魑?，今晚就是可怕的家長(zhǎng)會(huì)了，你們誰(shuí)能用一句話形容家長(zhǎng)會(huì)后的情景？”只見(jiàn)他神氣活現(xiàn)地兩手插腰，再次挑逗著追問(wèn)道，“有誰(shuí)知道？嘻嘻……”“恩……”眾男生你看看我，我看看你，搖搖頭期待著他的答案?！澳钱?dāng)然是風(fēng)在吼，‘媽’在叫，黃河在咆哮！”我們大吃一驚，捧著肚子說(shuō)：“這也行……”他又不失時(shí)機(jī)地接著問(wèn)：“中國(guó)第一號(hào)人物是什么？”眾人早已吸取上回的教訓(xùn)，大聲地喊到：“大禹！”“大錯(cuò)特錯(cuò)，嘻嘻!那是猴子！”“哎!”我們笑得前俯后仰，說(shuō)：“虧你這腦瓜子想出來(lái)！”天下有誰(shuí)最幽默？我猜劉元昊！瞧見(jiàn)咱們班的劉元昊了吧！一個(gè)幽默達(dá)人！拆筆大王我的同桌——￥%@是個(gè)拆筆“大王”，什么東西在他手里都會(huì)變得零零散散，他是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二“變寶為廢”的人。一次偶然的機(jī)會(huì)，我和他成為了同桌。雖說(shuō)我們是一個(gè)班的，但是我和他并不常接觸，這次，我才算是認(rèn)識(shí)他了。那天，￥%@買了一支嶄新的鉛筆。他拿著筆過(guò)來(lái)給我看，那支筆外殼上有一只手舞足蹈的棕色小熊，旁邊還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紋理，煞是好看！連筆蓋都很漂亮，是皇冠形狀的，上面還有珍珠呢！我很羨慕。更妙的是，這筆寫起字來(lái)非常流暢，跟平常的鉛筆簡(jiǎn)直是天壤之別。我想他一定是不惜重金買下的吧！“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上了，我突然發(fā)現(xiàn)￥%@那只原本完美無(wú)缺的筆上的皇冠蓋子已經(jīng)被他玩掉了，我覺(jué)得￥%@太大意了。如果是我一定當(dāng)個(gè)寶似的看管好。怎么會(huì)讓這完美中留有遺憾呢？說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我還在地上掃視了一遍，希望能收獲到皇冠筆蓋，只是礙于上，我也不敢多耽誤，趕緊坐端正，又聽起講來(lái)。可第二節(jié)間休息的十分鐘里，￥%@又將他的筆套玩不見(jiàn)了，就像美麗的鳳凰被扒光了毛一樣，只剩下孤零零的筆芯了，真讓我心疼??！到了第三節(jié)時(shí)，美術(shù)上我忘帶鉛筆了，便伸手向他借他那只精美的皇冠鉛筆，可我看見(jiàn)他桌上有一支到處是筆顏的破筆，仿佛筆上有千倉(cāng)百孔，連字都不能寫了?？粗@個(gè)不折不扣的拆筆大王，我真是“佩服”得五體投地。誰(shuí)能比他更厲害呢？第五篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文真正的朋友我和陳明不僅是同班同學(xué)，還是一對(duì)形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過(guò)架，也從未鬧過(guò)矛盾?？墒?，那天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來(lái)覆去地摸著、看著，總舍不得放下。這時(shí)，他一不小心把我的小木船摔壞了?？粗揖闹谱龅男∧敬魂惷魉牧耍翌D時(shí)就來(lái)了氣，大聲嚷道：“你賠我的小木船！你賠我的小木船！”陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”我憤怒地吵鬧著說(shuō)：“你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒(méi)完！”說(shuō)著，我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個(gè)粉碎。我氣憤極了，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，并用腳把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣“破裂”了。后來(lái)，每當(dāng)我倆碰面時(shí)，我總會(huì)把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學(xué)一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什么話要對(duì)我說(shuō)似的，可就是開不了口。就這樣，我們度過(guò)了一天又一天??有一天，在體育課上，我在訓(xùn)練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。可周圍沒(méi)有一個(gè)人。這時(shí)，陳明正好從操場(chǎng)前經(jīng)過(guò)，他看見(jiàn)我抱著膝蓋，一個(gè)人蹲在操場(chǎng)上，便大步向我跑來(lái)，急切地詢問(wèn)我的情況。我當(dāng)時(shí)忘記了和他的矛盾，于是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。望著陳明滿頭的汗水，我心里既感動(dòng)，又內(nèi)疚。真想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)是我錯(cuò)了！”可我遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸于好了。在以后的日子里，你總能看見(jiàn)我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因?yàn)槲覀兗s定：要做一對(duì)寬容、和睦、永不分離的好朋友！