關(guān)于義務(wù)教育階段“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”的自查報(bào)告-資料下載頁
2024-10-21 07:16本頁面
【正文】 見，并建立了備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。建立了教學(xué)活動安排公示制度。學(xué)校在開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動等教學(xué)活動在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。建立了家校聯(lián)動制度。召開一次家長會，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識和合力，不斷強(qiáng)化了學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任。2012年5月10日第四篇：如何減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)如何減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)遼寧省在2012年2月27日出臺了《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》，沈陽市在3月16日召開了全市中小學(xué)校校長會議，要求嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，并印制了《沈陽市規(guī)范中小辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作會議》文件匯編，其中對于中小學(xué)校有以下幾個數(shù)量要求。一、嚴(yán)格執(zhí)行國家、省定課程計(jì)劃各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國家、省定的課程方案、課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)。保證體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動和綜合社會實(shí)踐活動時(shí)間。中小學(xué)校要保障中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動，保障學(xué)生每月一天校外實(shí)踐體驗(yàn)活動時(shí)間。二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生、初中生、高中生分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)。不上早、晚自習(xí)。城市走讀生早上到校時(shí)間冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放學(xué)時(shí)間冬季不晚于17:30（小學(xué)不晚于17:00），夏季不晚于18:00（小學(xué)不晚于17:30）。住宿生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），小學(xué)生不超過8小時(shí)，初中生不超過9小時(shí)，高中生不超過11小時(shí)。三、嚴(yán)格控制教師布置給學(xué)生的書面家庭作業(yè)量2小時(shí)以內(nèi)。班主任及任課教師應(yīng)適時(shí)對學(xué)生給予個性化學(xué)法指導(dǎo)。第五篇：減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作匯報(bào)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作匯報(bào)商州區(qū)教育體育局2011年 5月22日認(rèn)真貫徹教育行政部門的減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格做到“五要五不要”：堅(jiān)決按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)；堅(jiān)決按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)決按課標(biāo)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)決按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)決按規(guī)定的考試要求，不隨意增加考試次數(shù)。嚴(yán)格按規(guī)定科學(xué)的安排作息時(shí)間。全校老師原則上不得早于8：00組織學(xué)生上課；不在雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生補(bǔ)課；不利用學(xué)生休息時(shí)間或自由活動時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行上課；嚴(yán)禁老師拖延上課時(shí)間，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間；保證學(xué)生有9小時(shí)以上的充足睡眠時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。教師布置作業(yè)不在多而在于精，要求課外作業(yè)量不超過30分鐘，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性或難度過大的作業(yè)，要通過量的控制來促進(jìn)質(zhì)的提高，給學(xué)生提供充裕的自主整理、鞏固的時(shí)間，減少無謂的浪費(fèi)。另外，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動時(shí)間。嚴(yán)格規(guī)范考試管理，建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。不把學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評判學(xué)生的好差，不按考試成績給學(xué)生排列名次，成績評定實(shí)行等級制，學(xué)生考試成績單獨(dú)通知家長。嚴(yán)格控制教輔及資料征訂。任何教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定的教輔資料。引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，大膽嘗試教學(xué)改革，努力構(gòu)建新的教育教學(xué)模式，做到“減負(fù)提質(zhì)”，老師不得參與動員、組織學(xué)生參加社會力量舉辦各類補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)格獎懲制度。對學(xué)生反映課業(yè)負(fù)擔(dān)輕、教學(xué)效益高的教師進(jìn)行表彰。凡被查實(shí)違反省、市教育行政部門減負(fù)規(guī)定的教師，按教育行政部門有關(guān)規(guī)定處理。二、2009年“減負(fù)提質(zhì)”工作的新思路遵循學(xué)生成長規(guī)律，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校管理，從“量”上減負(fù)。遵循教育規(guī)律，推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)效率，從“源頭”上減負(fù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高育人能力，用心關(guān)愛學(xué)生，解決學(xué)生厭學(xué)的問題，從“根本”上減負(fù)。改革考試和評價(jià)制度，從導(dǎo)向上“減負(fù)”三、建議“減負(fù)”需從源頭抓，考試的指揮棒和基層單位對教師的獎罰考核制度往往使“減負(fù)”效果不理想。加強(qiáng)監(jiān)管，長效治理，確保減負(fù)到位。最后，讓我們攜手共同努力，以正確的思想、良好的言行和科學(xué)的方法為孩子健康和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境！
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