聽報告會心得體會-資料下載頁
2024-10-21 07:15本頁面
【正文】 體現(xiàn)在，教師敬業(yè)，對教學(xué)活動熱情，善解人意，及時為學(xué)生排憂解難，嚴(yán)格把握學(xué)生提出的要求的界線，尊重個性差異，能表現(xiàn)自己的幽默和自然本性。作為師范生的我們，還應(yīng)該了解教師專業(yè)成長與發(fā)展目標(biāo)。第一是要成為“三好”教師，它包括教師的課上得好，學(xué)生考得好和學(xué)科研做得好這三方面。第二是要內(nèi)外皆名師，也就是要校內(nèi)有名，校外也有名。第三是實現(xiàn)教師人生的三重境界：（1）教師的職業(yè)境界——經(jīng)師；（2）教師的專業(yè)境界——能師；（3）教師的事業(yè)境界——人師。那優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)就是成為四個三的老師：“三好”老師、“三高”老師、“三有”老師、“三型”老師。這樣就需要教師學(xué)習(xí)教師專業(yè)成長與發(fā)展策略的內(nèi)容，它包括了幾方面的內(nèi)容。首先是教師需要具備更新的理念、拓展的知識、規(guī)范的行為還要提高自身的技能，強(qiáng)化自身的能力的素養(yǎng)。具備了這些素養(yǎng)之后呢，還要做“三氣”教師，要有志氣、有底氣和有靈氣；做有“三心”教師，即有信心、虛心和恒心；并且要立志做“四型”教師，包括做“學(xué)習(xí)型”教師、做研究型教師、做實踐型教師和反思型教師。然后就是抓住教師專業(yè)成長與發(fā)展的機(jī)遇，即要抓住關(guān)鍵的時期，捕捉關(guān)鍵的事件，看準(zhǔn)關(guān)鍵的人物和閱讀關(guān)鍵的書籍。還要學(xué)會捷足先登，爭取“馬太效應(yīng)”式的發(fā)展，即善于借力發(fā)展，來縮短成長的周期。最后還要做會管理時間的聰明教師，因為具有優(yōu)勢的教師多是優(yōu)秀的時間管理者。那怎樣才能科學(xué)有效地工作，最少時間去獲得最佳的成績？首先，我們在每一天、每一周、每個月甚至是每一年里一定要有計劃，并且做事情要分輕重、主次，不包辦、不代替。還要學(xué)會解放自己、資源共享，和別人分工合作完成任務(wù)。后來，李老師還向我們說了有關(guān)如何提高課堂教學(xué)的有效性的方法。他說，讓學(xué)生喜歡你、喜歡你的課是提高課堂教學(xué)有效性的前提。那讓學(xué)生喜歡你的方法就有：一是關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，增進(jìn)師生感情；二是平易近人，親和力強(qiáng)；三是微笑教學(xué)，表情豐富；四是教學(xué)語言風(fēng)趣幽默，充滿激情。還有四招可以讓學(xué)生喜歡你的課：一是教學(xué)形式多樣，生動活潑；二是講課深入淺出，環(huán)環(huán)相扣；三是講課邏輯性強(qiáng)，一反三；四是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)成功的快樂。以上便是我根據(jù)李老師對優(yōu)秀教師一些看法的總結(jié)。其實，作為廣東省中學(xué)教師工作室首批主持人，在工作室建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)、課題教研、在本地區(qū)的示范和輻射作用等方面的要求都很高，但李啟云老師還不斷向?qū)＜摇⒔淌趯W(xué)習(xí)，向其他工作室主持人學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向報刊、雜志學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和教科研能力，積累工作室建設(shè)經(jīng)驗，提高骨干教師培養(yǎng)水平。他的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
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