【正文】 想到了哪些人和哪些事。（5分）_________________________________________________________________ _1對這篇散文的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A、本文展現(xiàn)真情、真思于情景相觸之中，創(chuàng)造出令人難忘，發(fā)人深思的藝術境界。B、作者借二月蘭點染自己的悲歡，感嘆大自然的永恒無窮和人生的短暫，表達了人們要自強不息的思想感情。C、作者在描寫二月蘭時主要運用了擬人、夸張和反復等修辭方法。D、從這篇散文看，作者的語言特色是十分重視在淳樸恬淡，天然本色中追求一種絢麗的美。閱讀（三）（8分）長歌行（節(jié)選）漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。今譯：園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？ 少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。1本詩最后四句告訴我們一個什么道理？（2分）你還知道其它借景抒情或托物言理的詩句嗎？寫一首在下面。（3分）2說說讀了本詩后你受到的啟發(fā)。（3分）四、寫作（30分）寫一篇借物抒情的散文，題目自擬。要求：立意明確。對所借之物要有具體描繪。所借之物與所抒之情要有內(nèi)在聯(lián)系。第一單元測試【答案】B【解析】A概數(shù)中間不加頓號，B省略號與“等等”不并用，C選擇問句不用多個問號。【答案】D【解析】A“畢竟”改為“究竟”，B“但是”去掉，或改為“即使”，D“盡管”改為“不管” 【答案】C【解析】A“另眼相看”應換為“刮目相看”。B“無所不至”，意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”。若換成“無微不至”就好了。C“斷線風箏”：喻一去不返，杳無音信。而句中“小燕”卻在“打電話給媽媽”，顯然自相矛盾?！敬鸢浮緿【解析】A多重否定不當，B誰打”冷戰(zhàn)”指代不明C“觀看”和“音樂”不能搭配。【答案】D【解析】看書學習課文后即可回答?！敬鸢浮緿【解析】要做好此題，就是緊扣關鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項。而D項又不能跟“各有所長“呼應，也要排除。只有A項先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”?！敬鸢浮緼略9【解析】不要有多、漏、錯、別字?！敬鸢浮柯?10【答案】xi249。 ji233。 jiǎn zh242。ng1略12【解析】概括內(nèi)容時要具體，不要太空洞。【答案】論述任光祿知竹愛竹的根源，抒發(fā)江南自有愛竹之士的感慨。1【解析】認真閱讀原文即可?！敬鸢浮竣刷叹?略1【解析】學會概括?！敬鸢浮竣倌婢持形∪灰倭?；②一切順其自然：③有自己的悲歡和真情。（答出前兩點大意即可）1【解析】回憶散文的有關常識后再作答?！敬鸢浮啃紊ⅲ郝勆磉叕嵤?，泛論人情世間，信手拈來，娓娓動聽，逸趣橫生。神不散：以二月蘭為線索，一線貫穿。1【解析】讀課文后依次歸納?！敬鸢浮咳撕褪拢豪献娌伤j菜；婉如匆匆而去的身影；虎子咪咪在二月蘭叢里嬉戲；文革遭劫難，成了“不可接觸者”；文革后，成為“極可接觸者”。1【解析】在理解全文的基礎上作答?！敬鸢浮緽1【答案】要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。略2略文 章來第五篇：八年級語文單元測試姓名班級一、積累與運用。(20分)．下列加點字讀音全對的一項是：()（2分）(z226。ng)瑣屑(xi226。)稀罕(hǎn)寒噤(jīn)．．．．(j237。)伎倆(liǎng)吊唁(y225。n)阻遏（226。）．．．．(d224。o)奔喪(sāng)綏靖(shu237。）顛沛（p226。i）流離 ．．．．（cuān）提防（dī）要塞(s224。i)高屋建瓴(l237。ng)．．．．2．下列詞語中不含錯別字的一組是：()（2分）A．蹋敗和藹噩耗不能自己B．煩躁尷尬呵斥微不足道C．潦到交卸焦灼張惶失措D．渴幕賦閑狼藉步履蹣跚：()（2分）A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。．．．．，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。．．．．，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。．．．．，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。．．．．：（）（2分）A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B．專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。C．為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了措施。D．北城新區(qū)的建設，對進一步提升臨沂對外開放新形象具有重要意義。()（2分），是報紙、廣播中最常見的一種文體，它及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的有社會價值的事實。B．一條新聞，通常包含標題、導語、主體、背景、結(jié)語五個部分。，新聞一般以敘述為主，也可以適當做些描寫，不可有議論和抒情 D．新聞的特點是觀點鮮明、內(nèi)容真實、報道及時、語言簡明準確。二、根據(jù)內(nèi)容填空(25)6（1）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（2）問渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）（3），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）__________________,若出其中；__________________,若出其里。（曹操《觀滄海》）(5)亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）（6）正是江南好風景。(杜甫《江南逢李龜年》）（7）江山代有才人出。（趙翼《論詩》）（8）有約不來過半夜,。（趙師秀《約客》）（9）此夜曲中聞折柳。（李白《春夜洛城聞笛》）（10）策勛十二轉(zhuǎn)。（《木蘭詩》）(11)雄兔腳撲朔，_，雙兔傍地走，_______________________?（12）《木蘭詩》反應木蘭出征路線，征程遙遠，軍情緊急，行軍神速的句子是__________________,_________________.（13）寫出新聞的5個結(jié)構(gòu)_________、_________、_________、_________、_________。（14）小說的三要素為_________、_________、_________。三、文言文閱讀（30分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。8．下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）A．漁人甚異之（異：認為……奇特非凡）B．無論魏晉（無論：不要說）．．．C．處處志之（志：記住）D．尋病終（尋：不久）．．9．下列各組中加點的詞意義和用法相同的一項是（）A．欲窮其林其人端視容寂B．有良田美池桑竹之屬猶魚之有水也 ．．．．C．不復出焉萬鐘于我何加焉D．乃不知有漢乃重修岳陽樓 ．．．．10．下面對選文內(nèi)容分析理解不正確的一項是（）A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭與禍亂。C．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。D．這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言簡潔平易，樸實自然。11．把材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）見漁人，乃大驚，問所從來。（7分）（2）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，（8分）(二)現(xiàn)代文閱讀（25分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。15．阿長把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?(5分)16．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(5分)17．作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(7分)18．作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(8分)參考答案： 14．阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。，感到出乎意料。16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。17．這與課文內(nèi)容直接相關，文題就叫《阿長與(山海經(jīng))》，我對阿長感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》?！敬鸢浮?通“讠志”，做標記)（，這；后者助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，“于之”，從這里；后者助詞，竟；后者連詞，于是）（“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”錯誤。）11.⑴村里的人見到漁人，就大吃一驚，問漁人從哪里來。（主要評分點為省略的“村里的人”、“乃”、省略的“漁人”、“所”，共2分）⑵村里人的祖先帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再從這里出去。（主要評分點為省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“絕境”、“焉”，共2分）