書香班級創(chuàng)建計(jì)劃[推薦五篇]-資料下載頁
2024-10-21 07:03本頁面
【正文】 書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，評價(jià)從大到小按照古代科舉制度的等級分為：狀元、榜眼、探花、進(jìn)士、舉人、秀才六個(gè)等級。獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)，每周根據(jù)喜報(bào)的多少，評選出班級“讀書小明星”。定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學(xué)生讀書成果。20121010第五篇：書香班級創(chuàng)建計(jì)劃書香班級創(chuàng)建計(jì)劃一、指導(dǎo)思想蘇東坡曾說過，腹有詩書氣自華。作為承擔(dān)育人功能的校園，稟賦著培育一代新人的重任，在孩子的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書，成了我們的追求，讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。二、具體工作進(jìn)行教室的環(huán)境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級“圖書角”，內(nèi)容為“好書推薦”、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。寫讀書心得，做讀書小報(bào)。建立班級個(gè)性化藏書架，給書架命名為“書海淘金”。選好圖書管理員，統(tǒng)計(jì)藏書目錄，并采取個(gè)人每月?lián)Q一本、向?qū)W校圖書室借閱的方法不斷豐富藏書量。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。開展班級特色閱讀活動。（1）每天半小時(shí)學(xué)生課外書閱讀時(shí)間。（2）利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講成語故事、背誦古詩或優(yōu)美的段落。（3）利用班、隊(duì)活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??” “詩歌朗誦”“故事大王”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。如：）故事會：利用活動時(shí)間組織講故事比賽，評選故事大王，并“掛牌”。兩月一次。）古詩文背誦比賽。采用抽背的形式，鞏固所背古詩。一學(xué)期兩次。）圖書推薦：必讀：《格林童話》《木偶奇遇記》《阿凡提的故事》《365夜故事》《十萬個(gè)為什么》、古詩２０首。選讀：《西游記》彩繪版《鞠萍故事系列》《小學(xué)生拼音報(bào)》《數(shù)學(xué)家的故事》《歷史小故事》拼音版等選誦：《三字經(jīng)》《千字文》《聲律啟蒙》。（4）每周師生進(jìn)行讀書摘抄。教師對作讀書筆記的方法和要求等進(jìn)行指導(dǎo)，并及時(shí)交流反饋。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印＃?）建立班級主題貼“書海淘金”，創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生在“教育在線”網(wǎng)站發(fā)表自己的摘抄、作文等。在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)，期末根據(jù)喜報(bào)的多少，評出評選出班級“讀書小明星”。期末以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學(xué)生讀書成果。20122013第一學(xué)期書香校園創(chuàng)建計(jì)劃班 級：六二班單 位：曲梁鎮(zhèn)五虎廟小學(xué)
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