六年級(jí)下冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-12 07:01本頁(yè)面
【正文】 續(xù)了以兒童的社會(huì)生活為主線的設(shè)計(jì)思路，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會(huì)生活展開，并注意到兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域及認(rèn)知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會(huì)生活的方方面面。而六年級(jí)下學(xué)期又是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，可以說(shuō)他們的良好品德和社會(huì)性的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)比較高的狀態(tài)。因此，從六年級(jí)下冊(cè)的教材來(lái)看，更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會(huì)性的不斷發(fā)展，較上冊(cè)而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時(shí)因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問(wèn)題，為學(xué)生向初中階段順利過(guò)渡做了必要的準(zhǔn)備。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。四、具體措施全面把握課程目標(biāo)。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生積極地參與、體驗(yàn)。根據(jù)本冊(cè)教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。大膽想象，解決生活問(wèn)題。第五篇：小學(xué)六年級(jí)品社下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)品社下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一．基本情況：本班學(xué)生思維活躍,集體觀念強(qiáng),活動(dòng)積極性非常高,有愛心,敢于表現(xiàn)自我,個(gè)性好強(qiáng),但不善于聽取他人的意見,不善于反省自己,愛模仿電視明星,指導(dǎo)思想:貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會(huì)》,采用與相適應(yīng)的,兒童喜聞樂(lè)見的形式,為學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體途徑,使他們從中獲得知識(shí),形成能力,掌握學(xué)習(xí)策略.《品德與社會(huì)》教科書采用的是“主題構(gòu)建”,通過(guò)講故事完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教材的主要特征:,引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng) ,突出學(xué)生主體四,教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解世界上幾個(gè)重要國(guó)家的自然概況及歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，體會(huì)多種文化的豐富性和差異性，對(duì)不同國(guó)家、不同民族和不同文化持尊重和欣賞態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界歷史文化的濃厚興趣；知道環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題，知道保護(hù)環(huán)境和資源的重要性；知道生活中會(huì)有許多煩惱、壓力和挫折，要正確對(duì)待，直面挫折，勇于進(jìn)取，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高自身的適應(yīng)能力；懂得做人要自尊自愛，遇事三思后行，愛惜自己的名譽(yù)，逐步養(yǎng)成自我反省的習(xí)慣；懂得做人要寬容，養(yǎng)成寬以待人的好品質(zhì)；回顧小學(xué)階段的成長(zhǎng)歷程，以積極向上的態(tài)度迎接中學(xué)階段的新生活。五,教學(xué)措施:必須注重與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系,以所有學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)的.《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)“必須以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)”,強(qiáng)調(diào)讓兒童“從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)”.“范例”.,也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過(guò)程.《品德與社會(huì)》課程的社會(huì)性和地域性,要求《品德與社會(huì)》,是不能為人所掌握 ．教學(xué)活動(dòng)安排:第一單元:童眼看世界5課8~9課時(shí)第二單元:我們只有一個(gè)地球4課8~10課時(shí)第三單元:學(xué)會(huì)面對(duì)4課8~10課時(shí)第四單元:畢業(yè)前夕3課 8~10課時(shí)
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