【正文】 ng Based on Fuzzy Decision Theory 摘要：Analysis and Application查全率、查準(zhǔn)率及檢索式如何調(diào)整檢索策略提高查全率，如何調(diào)整檢索策略提高查準(zhǔn)率（8）。如何調(diào)整檢索策略，提高查準(zhǔn)率和查全率當(dāng)檢索結(jié)果不滿(mǎn)意——結(jié)果太多，應(yīng)該縮小檢索以便提高查準(zhǔn)率，可采用下列方法來(lái)調(diào)整檢索式：增設(shè)限制條件至特定欄位及年代，增加檢索名詞的準(zhǔn)確性——查閱工具如詞表,字典, 分類(lèi)表及字匯表。增加檢索策略的準(zhǔn)確性——增加增加限制概念、增加概念組面使用邏輯“與”和邏輯“非”。減少使用邏輯“或”，排除無(wú)關(guān)概念。在檢索結(jié)果中進(jìn)行二次檢索；減少同義詞與同族相關(guān)詞。使用字段限定，將索詞限定在某個(gè)或某些字段范圍，或者指定輔助字段，限制結(jié)果的文獻(xiàn)類(lèi)型、語(yǔ)種、出版國(guó)家。提高檢索提問(wèn)式的專(zhuān)指度，增加或者換用下位詞或?qū)Ｖ感暂^強(qiáng)的自由詞或者由字段級(jí)位置算符變?yōu)樵~級(jí)位置算符。縮短檢索年限，或限定某些刊物。當(dāng)檢索結(jié)果不滿(mǎn)意——結(jié)果太少，應(yīng)該擴(kuò)大檢索以便提高查全率，可采取以下方法來(lái)調(diào)整檢索式：檢查檢索名詞的拼寫(xiě)；增加檢索名詞的普遍性——查閱工具如詞表,字典, 分類(lèi)表及字匯表；擴(kuò)大檢索策略——減少使用邏輯“與”，丟掉一些次要的或者太專(zhuān)指的概念； 使用邏輯“或”連接同義詞及相關(guān)詞，或采用分類(lèi)號(hào)檢索，增加網(wǎng)羅度。增加被檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)——確定其他數(shù)據(jù)庫(kù)是否覆蓋你所要的主題。調(diào)整位置算符，由嚴(yán)變松；取消某些過(guò)嚴(yán)的限制符，如字段限制符、位置算符限制(或者改用限制程度較小的位置算符)。取消或放寬一些檢索限定；增加或修改檢索入口；模糊檢索。①擴(kuò)大檢索課題的目標(biāo)，使用主要概念，排除次要概念。②跨庫(kù)檢索，例如使用國(guó)家科技文獻(xiàn)圖書(shū)館NSTL；或者選擇綜合性檢索工具例如使用Google、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》。③逐步擴(kuò)大檢索途徑的檢索范圍，例如使用《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》提高查準(zhǔn)率的字段依次是K=關(guān)鍵詞/T=題名結(jié)合C=分類(lèi)號(hào)→T=題名→K=關(guān)鍵詞→R=文摘→U=任意字段。④取消限定條件，避免使用某些檢索途徑例如信息類(lèi)型、語(yǔ)種、地理范圍、年代范圍。⑤降低檢索詞的專(zhuān)指度，可以從詞表或檢出文獻(xiàn)中選一些上位詞或相關(guān)詞補(bǔ)充到檢索表達(dá)式中。⑥外文單詞使用截詞檢索，可以采用前截?cái)唷⒑蠼財(cái)?、前后截?cái)嗟冉卦~方法。⑦逐步擴(kuò)大算符的檢索范圍，提高查全率的算符依次是：位置算符with→nw→near→邏輯算符and→or。就微博實(shí)名制談?wù)勀愕目捶ǎ?）。微博實(shí)名制是規(guī)范和促進(jìn)微博持續(xù)快速發(fā)展的必然要求，我支持這項(xiàng)政策。一方面，微博是新生事物，它大大提高了信息的傳播速度，改變了人們的生活，賦予了普通群眾更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)，有助于表達(dá)民意、匯集民智；但同時(shí)，微博在發(fā)展過(guò)程中也遇到了造謠生事、買(mǎi)事粉絲、人身攻擊、傳播色情信息等諸多問(wèn)題，既影響了社會(huì)秩序、損害了公民合法權(quán)益，也不利于微博的健康發(fā)展。而其根源，則在于匿名制。實(shí)行實(shí)名制，可以規(guī)范微博言論環(huán)境，這恰恰是對(duì)網(wǎng)民言論自由最好的保護(hù)，也是世界各國(guó)的通行做法此外，實(shí)名制只是后臺(tái)注冊(cè)實(shí)名制，在發(fā)表微博時(shí)，網(wǎng)友仍然可以選擇匿名或昵稱(chēng)發(fā)表，實(shí)際上不影響言論自由。因此，要堅(jiān)決貫徹微博實(shí)名制。實(shí)名制是政府維穩(wěn)的一種手段。目的是讓老百姓都脫光了站在“管理者”的面前好監(jiān)管。而這些管理者可從來(lái)不會(huì)把自己暴漏在光天化日之下。.學(xué)習(xí)了《文獻(xiàn)檢索》課，你認(rèn)為需要在自身的信息素質(zhì)培養(yǎng)方面做些什么？聯(lián)系自己的實(shí)際，論述在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下，學(xué)習(xí)和掌握信息檢索技術(shù)，對(duì)于讀書(shū)治學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義與作用（6）。1與時(shí)俱進(jìn)，跟蹤學(xué)術(shù)最新動(dòng)態(tài) 2節(jié)省科研時(shí)間，提高工作效率 3避免重復(fù)研究 4搞科技創(chuàng)新更要檢索文獻(xiàn) 5挖掘分析文獻(xiàn)制定高明的市場(chǎng)謀略在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下，環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了全球資源共享。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,人類(lèi)的生活方式和思維方式都將發(fā)生重大變化。數(shù)字化環(huán)境和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響并改變著人類(lèi)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,面對(duì)浩瀚的信息海洋,人們應(yīng)該充分借助于先進(jìn)的技術(shù)去查尋并汲取有用的知識(shí)。信息檢索技術(shù)，為人類(lèi)的學(xué)習(xí)構(gòu)建了一個(gè)新型的平臺(tái),為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了一個(gè)重要的引擎,為個(gè)人的發(fā)展提供了一個(gè)高效的工具。根據(jù)自身實(shí)際，由于知識(shí)劇增，學(xué)科來(lái)愈多，愈分愈細(xì)，任何一個(gè)學(xué)生都不可能在學(xué)校里學(xué)完工作所需要的全部知識(shí)。我認(rèn)為，在學(xué)校里，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力。信息檢索與利用課是對(duì)發(fā)揮學(xué)生智能、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力很有幫助的一門(mén)課程。學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，一方面可以掌握情報(bào)檢索的知識(shí)和方法，學(xué)生不僅能找到所需要的資料，而且掌握了解決問(wèn)題的方法，從而有助于弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，鍛煉和培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；另一方面，學(xué)習(xí)信息檢索與利用課，對(duì)形成學(xué)生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和增強(qiáng)學(xué)生的情報(bào)意識(shí)都很有好處，這有利于今后在實(shí)際工作中取得較好的成果，情報(bào)檢索技術(shù)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性，是獲取其他有用信息、形成合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種重要手段。第四篇：作業(yè)4信息檢索(課程總結(jié))作業(yè)4（課程總結(jié)）內(nèi)容：請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)習(xí)《信息檢索》課程的認(rèn)識(shí)、收獲和感想；請(qǐng)你暢所直言，談?wù)剬?duì)本課程的意見(jiàn)和建議；請(qǐng)你對(duì)本課程任課老師做一點(diǎn)評(píng)。要求：字?jǐn)?shù)500字以上，3000字以?xún)?nèi)；以world格式排版，A4紙打印，交紙質(zhì)作業(yè)；在課程考試時(shí)（11月21日晚上）當(dāng)面交任課老師收；沒(méi)有交作業(yè)4的同學(xué)，視作平時(shí)成績(jī)不合格，無(wú)考試資格，沒(méi)有考試成績(jī)和學(xué)分！第五篇：信息檢索課程《信息檢索課程》文獻(xiàn)綜述摘要《信息檢索課程》作為高校普遍開(kāi)展的公共課程，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要，是培養(yǎng)大學(xué)生信息檢索素養(yǎng)與能力的主要途徑，也是現(xiàn)代公民的必備技能。本文針對(duì)信息檢索課程存在的問(wèn)題，提出解決方案。關(guān)鍵詞: 信息檢索；問(wèn)題探究；高校對(duì)《信息檢索課程》這一課程的重視與開(kāi)課度不斷加強(qiáng),已然成為一種常態(tài),這門(mén)課程也因此很大程度上已經(jīng)進(jìn)入了傳統(tǒng)教學(xué)課程的范圍之內(nèi)。而正因?yàn)槠洹皞鹘y(tǒng)性”,其實(shí)際效果與預(yù)期之間也出現(xiàn)了一條鴻溝并在不斷擴(kuò)大。一、《信息檢索課程》存在的主要問(wèn)題有：，信息檢索外延窄化、內(nèi)容專(zhuān)業(yè)化，覆蓋求全化、側(cè)重講授理論，對(duì)學(xué)生實(shí)踐課的重視度及參與不夠，輕文獻(xiàn)信息的評(píng)價(jià)利用二、對(duì)增強(qiáng)信息檢索課程有效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與建議、弱化專(zhuān)業(yè)性,講求內(nèi)容買(mǎi)用與快速掌握，盡可能有效地把信息檢索課與學(xué)生專(zhuān)業(yè)課相融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有的放矢、加大學(xué)生實(shí)踐課比重，實(shí)行專(zhuān)題研討和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)習(xí)課新模式，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀行為指導(dǎo)、拓展網(wǎng)絡(luò)公共資源與平臺(tái)的利用加入時(shí)代趨勢(shì)特點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、結(jié)語(yǔ)在當(dāng)今全球一體化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校信息檢索課程確確實(shí)實(shí)應(yīng)在教學(xué)理念“授課內(nèi)容”授課方式等方面進(jìn)行全方位的探索和改革，真正有效的承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重任，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀積極性，順應(yīng)信息技術(shù)和書(shū)香社會(huì)的發(fā)展潮流，培養(yǎng)出滿(mǎn) 足社會(huì)和自身發(fā)展需求的高技能“高素質(zhì)”實(shí)用型創(chuàng)新人才。參考文獻(xiàn)一、范琳琳，《信息檢索》課程教學(xué)內(nèi)容改革方向探析二、陳曉嵐、王哲，對(duì)增強(qiáng)高校信息檢索課程有效性的探索三、孫玲玲、姜新、劉麗，信息檢索實(shí)踐課教學(xué)的新模式