課題1常見的酸和堿第三課時-九年級化學第10單元-資料下載頁
2025-11-25 21:19本頁面
【導讀】①認識氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性，了解其用途。②認識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì)，歸納堿相似化學性質(zhì)及其原因。醇、石蕊試液、酚酞試液、洗凈的雞爪、去殼的熟雞蛋。(如圖)觀察甲、乙中發(fā)生的現(xiàn)象。地引入化學課堂。溶解固體NaOH并感知其溫度變化。NaOH時應注意什么？在生產(chǎn)生活中有哪些作用？上述材料中涉及到的物質(zhì)和化學性質(zhì)。演示實驗109：取生石灰加水觀察現(xiàn)象。2的用途是什么？么會變白變硬呢？些事例與此相關(guān)呢？學生在輕松的氛圍中快樂學習。的同時，真正體會到生活中處處有化學，握規(guī)律就很簡單了。教師的問題回應了最開始的實驗，學。競賽活動的開展，強化了。②學會運用哪些方。③明白哪些道理？H+；堿會離解出OH-。知識和技能方法都不斷提高。
【正文】 習。 實驗引導酸、堿具有相似化學性質(zhì)的原因 演示實驗 10 10：分別試驗鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇的導電性。 問題： ？ ？ 、堿如何具有相似的化學性質(zhì)？ 反思小結(jié)：通過本次學習，同學們有什么收獲？ ① 學習掌握了哪些知識？ ② 學會運用哪些方法？ ③ 明白哪些道理？ 真有趣！小燈泡發(fā)光了！ 硫酸、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液。 為發(fā)生電離，離解出自由移動的離子。 H+；堿會離解出 OH。 我又有了一些進步！（從知識技能、學習方法、情感態(tài)度 這些短小的問題點到了學生的許多弱點，促進學生在學習過程中重視反思、整理、歸納、小結(jié)和交流，使學生的知識和技能方法都不斷提高。 與價值觀三方面小結(jié)）
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