【正文】 范化管理，我科根據(jù)《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，起草了民辦學(xué)校章程（樣稿），將要求各民辦學(xué)校參考樣稿，盡快制定、完善學(xué)校章程，經(jīng)區(qū)教育局核準(zhǔn)后，按章程依法自主辦學(xué)。學(xué)校應(yīng)通過制定章程，明確學(xué)校內(nèi)部管理體制、組織機構(gòu)，劃清學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)之間職、責(zé)、權(quán)的關(guān)系，加強對學(xué)校的監(jiān)督、管理，實行依法治教，建立自主發(fā)展、自我約束的運行機制。五、職業(yè)教育在《東麗區(qū)教育局xx年工作要點》中，針對我區(qū)普及九年義務(wù)教育的條件下，結(jié)合我區(qū)走新型工業(yè)化道路、城鎮(zhèn)化建設(shè)的進程，提出要加快職業(yè)教育中心學(xué)校的發(fā)展。為此，我科在管理上特別強調(diào)以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，強化專業(yè)技能教學(xué)的要求，突出職業(yè)教育特色，使學(xué)生得到專業(yè)技能訓(xùn)練，從而提高就業(yè)競爭力。完成如下工作：共3頁,當(dāng)前第2頁123落實了東麗區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”的批復(fù)。協(xié)助職業(yè)教育中心學(xué)校申報市級重點專業(yè)。承擔(dān)了專業(yè)教師（綜合類）繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。推進學(xué)分制實驗工作，協(xié)助學(xué)校制定試行學(xué)分制的專業(yè)教學(xué)實施方案，建立健全教學(xué)管理制度和辦法等。完成職業(yè)學(xué)校先進單位、先進個人和職業(yè)教育十佳校長的評選工作，評選材料已經(jīng)報送市教委職教處審批。六、其他工作加強中學(xué)生的信息技術(shù)教育，開設(shè)好中學(xué)各學(xué)段的信息技術(shù)必修課和選修課。按照市教委中學(xué)處《關(guān)于實施天津市xx年七年級信息技術(shù)考核工作的通知》的要求，組織了我區(qū)xx年七年級信息技術(shù)在線考試。搞好以在線考試、電子學(xué)習(xí)檔案袋和電子作品為基礎(chǔ)的綜合評價研究，切實加強學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。積極推進民族團結(jié)、國防安全、減災(zāi)、消防、等專題教育活動，在市級民族團結(jié)教育活動課評選中有三位教師分獲一、二、三等獎；在人民防空教育活動中，有三人獲得市級先進稱號。組織教研室、高中校有關(guān)人員參加天津市教委舉辦的示范性高中軟件建設(shè)系列展示交流活動三次。遵照教育局的指示精神，我科在認(rèn)真調(diào)查研究和科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)上，根據(jù)管理工作的職責(zé)，初步擬訂“十一五”規(guī)劃分析報告。在市教委語民處的組織下，中教科人員作為評估員對東麗、西青、武清三個區(qū)的九所學(xué)校進行了語言文字示范校的評估。協(xié)助教育局辦公室召開全系統(tǒng)關(guān)于“樹立科學(xué)發(fā)展觀全面提高教學(xué)質(zhì)量”會，會上有三所中學(xué)介紹了經(jīng)驗，另有三所中學(xué)的經(jīng)驗材料以書面的形式進行了交流?？傊?，我科在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著服務(wù)基層學(xué)校的原則，對各基層學(xué)校進行科學(xué)的指導(dǎo)和管理，樹立科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮科內(nèi)人員的工作主動性和積極性認(rèn)真完成好各項工作任務(wù)，取得了良好的效果。中教科xx年12月共3頁,當(dāng)前第3頁123【】第五篇：教科工作總結(jié)教科工作總結(jié)昆山高新區(qū)新華舍幼兒園—一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實“園本培訓(xùn)”，開展了游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中，提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。提升了教師課程實施的能力。完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教科工作總結(jié)如下：二、主要工作任務(wù)完成情況：1．完成我園課題的整改方案，根據(jù)課題專家組提出的整改意見，對我園課題的思路進行了梳理，教師們認(rèn)領(lǐng)了個人的子課題研究方案。2．完善了教科工作的日常管理；建立健全了教師教科研電子檔案，規(guī)范了電子文本資料的格式。3．組織教師開展“以民間游戲促進幼兒社會性發(fā)展”的主題講座，主講人分別是各子課題研究的承擔(dān)者：大班組吳玉娟老師、中班組李順夏老師和小班組的吳靜怡老師。4．組織青年教師開展了“課題論文評比”，青年教師都積極參與。5．在全園組織開展了課題隨筆交流、實踐課展示活動。并對展示的實踐課進行集體研討，大大提高了教師們的課堂組織能力。6．組織開展親子民間游戲活動，深受家長和孩子們的喜歡。7．組織教師開展了“民間游戲體育玩具制作”評比活動。8．積極配合昆山市教育局教科室組織的各類觀摩和研討活動。三、主要工作措施（一）抓實常規(guī)管理，提高一日活動質(zhì)量1．本學(xué)期進一步加強了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細則》、教師一日、周、月規(guī)范性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等，使教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對青年教師開展了學(xué)習(xí)《綱要》《常規(guī)》的考查工作，進一步提高了青年教師理解、貫徹《綱要》的能力。在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評比活動，增強了保教工作 的有序性、實效性、創(chuàng)造性。（二）扎實園本研訓(xùn)，提升園本教研實效（1）新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。（2）骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學(xué)期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修、培訓(xùn)的機會，提升她們的引領(lǐng)能力，鼓勵她們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園教師外出的公開課進行聽課、評課，給新教師、青年成長教師做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。（3）建立“教師個人成長檔案”，促進教師自我成長。采用“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，積極推進有效教學(xué)的研究，提高有效課堂教學(xué)水平。（1）有效教學(xué)之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動：a．通過骨干教師開展有效教學(xué)的系列講座，從教學(xué)的有效導(dǎo)入、教學(xué)中的有效提問、策略到有效教學(xué)中的制作、應(yīng)用等一系列研訓(xùn)活動，尋求有效教學(xué)的理論支撐，幫助新教師與能力弱的教師進一步掌握有效教學(xué)相關(guān)知識與技能。b．聘請名師來園做講座，本學(xué)期聘請了昆山名師沈國珠和薛麗花來我園做專題講座。（2）重視特色課程地創(chuàng)建：在日?；顒又?，我們努力營造傳統(tǒng)文化—民間游戲的濃郁氛圍，具體從五個方面來體現(xiàn)：，里面有介紹好玩的民間游戲，也有記錄孩子們玩民間游戲的快樂時光，還有孩子們隨手可拿喜聞樂見的民間小玩具。：如組織幼兒玩“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點鐘”的游戲等，讓游戲促進幼兒體質(zhì)的發(fā)展。：我們在每個班的墻壁上掛一些民間小玩具如：陀螺、挑花線、橡皮筋等，讓孩子們隨手可拿，隨時可玩。d．在區(qū)域游戲中滲透民間游戲：在益智區(qū)開設(shè)了“棋室”、手工區(qū)開設(shè)“七巧板拼拼拼”等一些民間游戲活動。e．家園合作開展民間游戲，在家長開放活動中，我們每班組織開展了親子民間游戲，家長與孩子們其樂融融，親情盡情綻放。（三）開展形式多樣的教科學(xué)習(xí)活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。每周三組織學(xué)習(xí)活動，從課題研究的實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。形式多樣有組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀民間游戲?qū)ｎ}文章、學(xué)習(xí)《幼兒園教師工作標(biāo)準(zhǔn)》綱領(lǐng)性文件、隨筆交流、論文評比等活動。通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí)，積極參加教育局組織的各項培訓(xùn)活動等等，各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。四、取得的成效1．朱曉玲老師的大班健康活動獲片“雙優(yōu)”評比二等獎。2．陳群芳、張陳燕、陳蘭、王琦琦四位教師的文章發(fā)表在《教育教學(xué)論壇》上，王琴老師的文章發(fā)表于《蘇州教育實踐與研究》。3．“藍天杯”案例設(shè)計評比中，18位教師的案例設(shè)計獲獎。五、存在的問題1．.園本培訓(xùn)工作還太粗線條，在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進一步關(guān)注教師需求，切實提高園本研訓(xùn)的有效性。2．雖然對各年級組進行了組本教科活動的培訓(xùn)工作，但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進一步通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質(zhì)量，規(guī)范年級組資料整理、歸檔等管理工作。3．對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進一步學(xué)習(xí)和科研的能力。六、努力的方向1．繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的課題研究過程中進一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進幼兒發(fā)展服務(wù)。2．加強層級培訓(xùn)、層級管理，提高督查力度，對各項考核與檢查結(jié)果加強公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。3．加強課題研究跟蹤調(diào)查，有效實施園本提升發(fā)展規(guī)劃。4．做好十二五課題《在幼兒園一日活動中滲透民間游戲的研究與實踐》的過程性研究工作和資料的整理歸檔。