三年級下冊思品期中考試試卷-資料下載頁
2025-10-12 06:10本頁面
【正文】 社會下冊單元教學計劃第一單元教學計劃教材分析：本單元《在愛的陽光下》由三個主題構成。家人的愛讀懂爸爸媽媽的心來自社會的愛單元教學目標：豐富學生的道德情感，幫助學生體會和理解父母長輩在培育自己時的良苦用心及其辛勞。使學生在感受家人的愛同時，學會體諒家人，并以恰當的方式表達對家人的愛。體會學校對少年兒童的愛，認識自己在老師的培育和愛護下成長的。能夠表達對教師的尊重和感謝之情。了解社會對兒童的關心和照顧，以及在保護兒童權益方面所采取的措施和有關法律法規(guī)。教學建議：本單元以愛為主線，引導學生通過一些具體的生活情景，感受和體驗家人對自己的的成長所付出的辛苦及蘊含著深深的愛；感受和體驗學校老師和其他工作人員對自己成長所奉獻的愛；感受和體驗社會對少年兒童成長給予的關愛和保護。讓兒童在感受愛的同時，豐富他們的道德情感和對生活的道德敏感性，學會關注和體諒別人。讓學生能夠理解父母，并用自己的方式恰當地向父母表達感受和想法。課時安排：六課時。第二單元教學計劃教材分析：本單元《我們共歡樂》由四個主題構成：不一樣的你我他換個角度想一想分享的快樂單元教學目標：能夠從自己的相貌、性格、愛好等方面自己的質點，比較自己與他人的不同，并能意識到每個人互不相同，各有質點。知道正是由于每個人各具質點，才使班級生活更另豐富多彩。能夠意識到自己在班級中的作用，并為此感到自豪和驕傲。嘗試從不現的角度觀察、分析同學間的各種現象，懂得在與同學交往中的作用，懂得在與同學交往中要相互理解、相互尊重、平等相處。4學會與人交流、合作，分享快樂。能夠清楚地自己的的感受，體察他人的情感，傾聽他人的意見，接納和欣賞他人，感受與同學間的友愛之情。教學建議：從兒童身心發(fā)展的階段白點來看，三年級學生仍具有較強的自我意識，也正處于從自我中心轉向開始了解他人的發(fā)展階段。隨著生活范圍的擴大，他們對自己參與的生活感到好奇，敢于冒險，也易于自我解釋，并充滿自信。另一方面，他們雖然愿意與周圍的人的真誠交流，喜歡新朋友，并開始意識到了他人的想法和行動，但卻因不會溝通易和他人發(fā)生沖突。因此，我們要抓住教育時機，幫助兒童逐步學會了解自己和他人。未來的社會是一個人們交流互動，空間不斷擴大的全球化時代，因此，學會與他人相處就成為現代人的一種必備。讓學生體驗由共同分享所帶來的快樂，學習合作與分享，培養(yǎng)合作精神。課時安排：六課時。第三單元教學計劃教材分析：本單元《生活不能沒有他們》由三個主題構成。我們的生活需要誰是誰阿姨叔叔辛苦了說聲“謝謝”單元教學目標：知道人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。初步感受社會生活中人與人之間相互依賴的關系。觀察生活中不同行業(yè)的勞動者，體會他們勞動的辛苦，增強對他們的尊重和感謝之情，懂得要珍惜他們的勞動成果。學習運用觀察，訪問等方法進行社會調查，并能把所觀察，訪問到的情況和自己的感受記錄下來，在同學中進行交流。教學建議：引導學生學生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察，認識各業(yè)勞動者的勞動在人們生活中的意義，以及人們之間相互依賴、相互服務的依存關系。激發(fā)他們尊重并感謝勞動者的情感。本單元從服務行業(yè)的人們的社會工作，生活狀況切入，便于調動學生的直觀感受和體驗，體會從事服務行業(yè)勞動者的苦與樂。同時，也為今后進一步認識其他行業(yè)的勞動者奠定基礎。課時安排：六課時。第四單元教學計劃：教材分析：本單元《尋路和行路》由四個主題構成。學看平面圖校外探路出行的學問馬路不是游戲場教學目標：了解平面圖在現實生活中的用途。會讀簡單的平面圖和路線圖，能利用簡單的圖形畫出學校及其周邊的簡單平面圖和路線圖。了解本地的主要交通工具和交通路線，能利用交通圖選擇比較簡單的出行路線。初步知道出行時怎樣選擇合適的路線和交通方式。了解乘車和尋路的一些基本常識和禮節(jié)。觀察本地交通秩序現狀，知道一些有關的交通規(guī)則和交通安全常識，自覺遵守交通法規(guī)。教學建議：本單元從強調地圖學習的實際應用價值出發(fā)，將地圖知識的學習和利用地圖技能的培養(yǎng)，與提高學生這方面的實際生活能力緊密相連，力求使課程中的知識學習對學生而言是有意義的。讓學生讀簡單的路線圖和平面圖，并進一步引導學生通過觀察畫出簡單的路線圖和平面圖。課時安排：八課時。四年級下冊《品德與社會》教學計劃教師：劉倫富 2013年3月1日普定縣馬官鎮(zhèn)水壩小學
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