七年級(jí)歷史期中試卷評(píng)析及工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 06:02本頁面
【正文】 的是哪一王朝統(tǒng)治者A．南朝 “市井經(jīng)紀(jì)之家??夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如耍鬧去處，通曉不絕??”材料反映的現(xiàn)象發(fā)生在A．北宋學(xué)者認(rèn)為：“今世之服，大抵皆胡服” B．南宋副食中肉食以羊肉為主C．兩宋時(shí)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所叫勾欄 D．宋代稱春節(jié)為元旦最受重視二、非選擇題（5道大題，共40分）21．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)判斷下列說法是否是正確。正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“√”，否則劃“X”。（6分）材料一：魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。到隋文帝時(shí)期采用分科考試方法選官，煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科。材料二：唐太宗時(shí)候，進(jìn)士科的地位日益提高，考進(jìn)士的人數(shù)比其他科多。不少人從少年考到白頭仍未中進(jìn)士。后來，有人作詩“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”。（1）材料一反映了魏晉時(shí)期的選官辦法主要看出身門第的高低。（2）材料一中隋文帝開始用分科考試方法選官標(biāo)志著科舉制度正式誕生。（3）材料一中隋煬帝時(shí)詩賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容。（4）材料二唐太宗時(shí)候科舉制度的內(nèi)容增加了武舉。（5）從材料一的選官方法到材料二的選官制度是歷史一大進(jìn)步。（6）從材料中可以看出考取進(jìn)士的難度和選拔官吏的權(quán)力集中到了中央。（9分）?（1）圖片中的水利工程叫什么？是由哪位皇帝主持開通的？（2分）（2）此水利工程開鑿的目的是什么？（2分）（3）圖片中水利工程是以哪一城市為中心？①、②是古代中國(guó)的哪兩個(gè)城市？（3分）（4）這個(gè)水利工程的開通起到什么作用？（1分）該水利工程在世界上的地位如何？（1分）23..閱讀下列材料并回答問題。（共9分）材料一：在唐太宗年間“天下大稔（豐收），流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不資（攜帶）糧，取給于道路焉?！薄浴顿Y治通鑒》 材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。材料三：以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。材料四：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！鸥Α稇浳簟罚?）材料一和材料四分別反映了怎樣的治世局面？當(dāng)時(shí)在位的統(tǒng)治者在統(tǒng)治措施上有哪些相同的舉措？（答出兩點(diǎn)即可）（4分）（2）材料二出自哪位皇帝之口？體現(xiàn)了他怎樣的治國(guó)思想？（2分）（3）材料三中“鏡子”是指哪位歷史人物？為什么把這位歷史人物稱為“鏡子”？（2分）（4）以上材料反映的史實(shí)對(duì)我國(guó)今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有哪些有益的啟示？（一例即可，1分）。(7分)材料一：楊業(yè)得到宋太宗（趙匡胤之弟）的信任，戍北邊。多次在雁門以奇兵數(shù)千騎大敗敵軍。后楊業(yè)率部血戰(zhàn)陳家谷為敵軍所擒，絕食三日而死?！孕≌f《楊家將》材料二：莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪???壯志饑餐胡虜肉,、收拾舊山河，朝天闕。——岳飛（1）材料一“楊業(yè)在雁門以奇兵大敗敵軍”中“敵軍”指的是哪一民族政權(quán)的軍隊(duì)？（1分）宋真宗年間，雙方簽訂的盟約是什么？此盟約的簽訂有什么積極影響？(2分)（2）材料二中“胡虜”指的是當(dāng)時(shí)哪一少數(shù)民族？岳飛抗擊‘胡虜’的主要功績(jī)是什么？(一點(diǎn)即可)（2分）（3）材料二中岳飛收復(fù)舊山河的雄心壯志未能如愿，敵我雙方最終形成對(duì)峙局面。那么雙方劃定的分界線是什么？（1分）（4）從英雄人物楊業(yè)、岳飛身上你能學(xué)習(xí)到什么樣的精神品質(zhì)？（1分）25．所謂和諧社會(huì)，就是指構(gòu)成社會(huì)的各個(gè)部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。和 諧是人類永恒的追求，唐朝的各種制度和政策，對(duì)于我們今天建設(shè)和諧社會(huì)、持久和平發(fā)展、共同繁榮富強(qiáng)，依然有著很多可以借鑒的地方。（9分）步驟一：走進(jìn)歷史，了解社會(huì)和諧。（1）請(qǐng)說出唐朝建立的時(shí)間和建立者。（2分）（2）君臣的和諧：請(qǐng)舉出這一時(shí)期出現(xiàn)的兩位宰相。（2分）（3）民族的和諧：請(qǐng)舉出唐朝與周邊民族和諧相處的兩個(gè)典型事例。（2分）(4)國(guó)與國(guó)的和諧：請(qǐng)舉出唐朝與周邊國(guó)家友好交往的典型事例。（2分）步驟二：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（5）結(jié)合以上問題的探究，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安？（1分）
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