【正文】 翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。⑥記憶里也有不快樂(lè)的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開(kāi)始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí)，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫存；有時(shí)，滿天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請(qǐng)會(huì)木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費(fèi)勁，數(shù)九寒冬都會(huì)累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無(wú)論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑧父親黯然的神情讓我想起過(guò)去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對(duì)父愛(ài)的深深謝意。1文章圍繞“父親的自行車”寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景,根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。（4分）⑴平日里：“我”和弟弟賽跑爭(zhēng)位的歡快情景；⑵節(jié)日里：a⑶生病時(shí)：父親夜晚送兒治病的溫馨情境；⑷上學(xué)時(shí)：b1賞析第③自然段劃線句子。（4分）1第⑥段劃線部分的景物描寫(xiě)有什么作用?（4分）1文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（4分）請(qǐng)以作者的身份寫(xiě)一段話，表達(dá)對(duì)文中父親的深深謝意。（不少于80字）（6分）五、作文。（50分）2時(shí)間過(guò)得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學(xué)生，驀然回首，我們已經(jīng)是一名光榮的中學(xué)生了……在這十三四歲的生命里，是誰(shuí)教我們?cè)鯓幼鋈?是誰(shuí)給了我們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?是誰(shuí)鼓勵(lì)我們?cè)谏畹暮Ｑ笾袚P(yáng)帆遠(yuǎn)航……請(qǐng)以“教我怎樣做人”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。要求：①補(bǔ)全作文題，可以填上父母、老師、親戚、朋友、同學(xué)??總之是教你做人的人。②通過(guò)具體事例抒發(fā)自己的真情實(shí)感。③注意運(yùn)用多種描寫(xiě)方法(外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理)來(lái)塑造人物形象。七年級(jí)語(yǔ)文試題第頁(yè)（共4頁(yè)）七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案二、卓越澎湃ACD高爾基 阿廖沙略三、DA(1)你現(xiàn)在的才干和謀略,已經(jīng)不再是當(dāng)年吳國(guó)的呂蒙了!(2分)(2)有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。(2分)傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。(2分)1他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認(rèn)識(shí)到讀書(shū)意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)。(2分)譯文：傅永，字修期，是清河人。幼時(shí)跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀莸轿?，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過(guò)人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫(xiě)信，但是他卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備地，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書(shū)，廣泛閱讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書(shū)，只有傅修期了。”四、1①信息量越來(lái)越大，它會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。②信息需要通過(guò)手機(jī)攝像頭來(lái)讀?、壑挥兄С纸鼣z技術(shù)的終端才能滿足用戶的主動(dòng)識(shí)別需求，目前大部分終端都不具備這樣的功能。（每點(diǎn)1分，共 3分）1作比較。突出了手機(jī)彩碼的最大優(yōu)勢(shì)是采用了新的信息攜帶方式和新的識(shí)讀手段，使得彩碼的識(shí)別更加高效、便捷、可靠，而且價(jià)格也更加低廉。(若答“作詮釋”分析合理也可。指出說(shuō)明方法，1分。分析作用，2分。共3分)1不能刪去?！爸饕币辉~表明被動(dòng)識(shí)別在二維碼諸用途中的地位，去掉“主要”一詞就不能表明二維碼除了被動(dòng)識(shí)別外還有其他作用了，表意就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。(分析合理即可。3分)1①手機(jī)彩碼識(shí)別更加高效、便捷、可靠。②價(jià)格更加低廉。③包含的信息量大。④一般的商品以及報(bào)紙、雜志上的廣告都可以附有相應(yīng)的手機(jī)彩碼，用戶拍攝彩碼圖案主動(dòng)識(shí)別彩碼所包含的信息，即可方便應(yīng)用。⑤我國(guó)移動(dòng)通訊行業(yè)的迅猛發(fā)展及3G時(shí)代的到來(lái)，也為彩碼提供了更好的發(fā)展條件。（答出四點(diǎn)即可，4分）1(2)“我”和弟弟翹首以待爭(zhēng)提食品的情形；(4)父親風(fēng)雨無(wú)阻送兒上學(xué)的艱辛之景。（每點(diǎn)2分，,意對(duì)即可）1運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)?！按┻^(guò)”“跨過(guò)”“沖去”等連貫動(dòng)詞生動(dòng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)“我”與弟弟的喜悅之情。②“當(dāng)??便??”句式，寫(xiě)出“我”與弟弟反應(yīng)速度之快，體現(xiàn)其等待心情之切。（4分）1①點(diǎn)明了父親送兒治病的時(shí)間；②通過(guò)不同時(shí)期（夜晚）的景物，渲染了溫馨的氣氛。③突出父親送孩子上醫(yī)院的艱辛，表現(xiàn)父愛(ài)的主題；④景物描寫(xiě)被賦予了情感，形象生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力。（4分。每點(diǎn)2分，寫(xiě)出2點(diǎn)，意對(duì)即可）1（4分）①構(gòu)成行文線索，串起父子生活情境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②寓情于物，再現(xiàn)父親對(duì)兒女的摯愛(ài)之情；③寄托了作者對(duì)父親的感激之情，意蘊(yùn)豐厚獨(dú)特。（每點(diǎn)2分，寫(xiě)出2點(diǎn)，意對(duì)即可）（6分）略。（中心明確2分，感情真摯2分，語(yǔ)句通順2分）五、作文。（略）七年級(jí)語(yǔ)文試題第頁(yè)（共4頁(yè)）第五篇：2014年七年級(jí)歷史下冊(cè)期中試題測(cè)試2014年七年級(jí)歷史下冊(cè)期中試題測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題：(共40分，每小題2分)隋朝是我國(guó)歷史上一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的朝代，它的建立者是()A、楊堅(jiān) B、李世民 C、武則天 D、朱元璋唐朝詩(shī)人皮日休曾道：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之傳輸，其為利也博哉”，由此課看出隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的意義是()A、鞏固了隋朝的統(tǒng)治 B、有利于中外經(jīng)濟(jì)交流 C、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 D、結(jié)束了分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一一位外國(guó)人曾描述大運(yùn)河“由廣州通向北京，其長(zhǎng)度是世界上獨(dú)一無(wú)二的?！逼鋵?shí)大運(yùn)河的南北兩端應(yīng)該是()A、揚(yáng)州、北京 B、杭州、北京 C、杭州、揚(yáng)州 D、廣州、北京右圖是某教具廠生產(chǎn)的一種歷史文物模型：筒車。筒車可以隨水流自由轉(zhuǎn)動(dòng)，竹筒把水由低處汲到高處，便于灌溉。該灌溉工具最早出現(xiàn)在()A、春秋戰(zhàn)國(guó) B、漢朝 C、唐朝 D、宋朝戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家荀子提出“水能載舟，也能覆舟”的觀點(diǎn)，它適合作為以下哪位主人公的臺(tái)詞()A、漢武帝 B、武則天 C、唐太宗 D、諸葛亮在舊金山、紐約等地，人們把華僑、華人聚居的地方稱為“唐人街”，可見(jiàn)唐朝在人們心目中的地位。唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為()A、文景之治 B、開(kāi)元盛世 C、開(kāi)皇之治 D、貞觀之治青年周凱武藝高強(qiáng)，尤善于騎射，后被地州官員選送參加武舉考試，結(jié)果考中。此事可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期()A、隋文帝 B、隋煬帝 C、唐高祖 D、武則天偉大的民主革命先行者行者孫中山說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。”你知道中國(guó)通過(guò)考試選官的制度是從何時(shí)開(kāi)始的嗎()唐太宗時(shí)期，文成公主入藏嫁給松贊干布，松贊干布是哪一少數(shù)民族的首領(lǐng)()A、匈奴 B、新羅 C、靺鞨 D、吐蕃歷經(jīng)了六次東渡，最終成功達(dá)到日本傳播唐朝文化的是()A、張騫 B、玄奘 C、鑒真 D、戚繼光1圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，下面能正確放映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是()1唐朝是為了管理對(duì)外貿(mào)易，在番禺設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)是()A、都護(hù)府 B、市舶司 C、宣政院 D、理藩院1江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要的增長(zhǎng)點(diǎn)。下列與江南經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展不相干的是()A、東漢末年以來(lái)北方人口南遷 B、隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿 C、南宋時(shí)流傳著“蘇湖熟、天下足”的諺語(yǔ) D、清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策1我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域是在 時(shí)期。()A、魏晉南北朝 B、隋朝 C、兩宋 D、明清1某導(dǎo)演拍攝了一部反映北宋社會(huì)生活的電視劇，請(qǐng)找出與史實(shí)不符的內(nèi)容()A、東京市民到“瓦子”(瓦肆)看戲 B、人們過(guò)元旦(春節(jié))掛年畫(huà)。C、街道兩旁酒店、茶樓比比皆是 D、士大夫在酒樓上吃東坡肉1我國(guó)56個(gè)民族中，形成于元朝、信仰伊斯蘭教的民族是()A、藏族 B、壯族 C、回族 D、維吾爾族1我國(guó)歷史上，蒙古族曾經(jīng)建立了一個(gè)疆域遼闊的大元王朝，其建立者是()A、成吉思汗 B、忽必烈 C、完顏阿骨打 D、耶律阿保機(jī)1某校七年級(jí)(3)班歷史小組對(duì)隋朝歷史進(jìn)行了研究，假如你是小組的一員，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)不屬于隋朝對(duì)我國(guó)歷史的貢獻(xiàn)()， 1“百尺長(zhǎng)虹橫水面，一彎新月出云霄”，這是人們對(duì)現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋的贊美，其修建于()小華是一位書(shū)法愛(ài)好者，經(jīng)常臨摹“顏體”，“顏體”的創(chuàng)立者是()二、判斷題：(共10分)2唐太宗在位時(shí)，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，國(guó)力逐漸強(qiáng)盛，史稱“開(kāi)元盛世”()2唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。()2唐朝的著名詩(shī)人有李白、杜甫、白居易。()2懷素是唐朝時(shí)的楷書(shū)書(shū)法家。()2960年，趙匡胤建立宋朝，定都東京。史稱北宋()2南宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”，是世界上最早的紙幣。()2建立遼的少數(shù)民族是黨項(xiàng)族。()2《西游記》中唐僧的原型是鑒真和尚。()2我們今天的省級(jí)行政區(qū)的“省”的稱呼來(lái)自元朝的行省制。()宋朝形成的“瓷都”是松江。()三、綜合題：(共50分)3對(duì)于隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，自古以來(lái)就有兩種不同的說(shuō)法，一種說(shuō)法認(rèn)為，大運(yùn)河“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之傳輸，其為利也博哉”。另一種說(shuō)法認(rèn)為，“千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)”。你如何看待隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河這一歷史事件?(18分)3貞觀之治的局面是怎樣出現(xiàn)的?(18分)3請(qǐng)列舉隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就。(14分)七年級(jí)歷史下冊(cè)單元檢測(cè)試題及答案 2014七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題