七年級英語上教學計劃-資料下載頁
2024-10-21 05:46本頁面
【正文】 究，共同提高。方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。六、教學進度：第一周: Starter Unit 1(Good morning!)第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)第五周 : 國慶節(jié)放假。第六周 : Unit 2(This is my sister.)第七周 : Unit 3(Is this your pencil ?)第八周 : Review unit13 第九周 : Unit 4(Where’s my schoolbag ?)第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)第十一周 :復習前半學期所學內(nèi)容，舉行期中考試并進行總結(jié)分析。第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?)第十四周 :Review Unit 6Unit 7 第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?)第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.)第十七周 :Review Unit 8Unit9 第十八十九周 :復習本冊書內(nèi)容。第二十周 :舉行期末考試，進行總結(jié)，寫好試卷分析。第五篇：七年級上英語教學計劃[定稿]2018秋季學期英語教學計劃吳昌瓊一． 本學期的指導思想教學面向全體學生，突出學生主提，尊重學生個體差異。關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。幫助他們獲得學習成就感。和信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。教學目標圍繞培養(yǎng)學生的學習應用技能，語言知識，情感態(tài)度和學習策略。來開展教學設計。課下與學生多溝通，了解他們在學習方面存在的困難。并做到有針對性地幫助他們解決困難；認真?zhèn)湔n，備教材，上好每一堂課。二． 教材分析仁愛版七年級英語上冊工四個單元。每個單元三個話題。每個單元均以話題為中心。在真實的情景中呈現(xiàn)日常交際用語及對話，注重培養(yǎng)學生實際應用語言的能力。精心設計各種練習，幫助學生均衡發(fā)展聽說讀寫能力。本冊書的設計貼近學生的生活，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。三． 所教班級學生基本情況分析本學期所教班級的七年級3 班，大部分同學在小學已接觸過英語，不過基礎并不牢，而部分學生小學根本沒有接觸過英語，所以兩極分化比較嚴重，給日常教學帶來了不便，增加了教學難度。學生對于英語學習并不認真，成績并不理想，書寫也較差，增加了批改作業(yè)的難度。所以，要改變以上情況，除了抓好課堂紀律，還要對他們進行思想教育，使他們認識到學習的重要性之外，還要上好每一節(jié)課。學生在情感態(tài)度，學習策略等方面還需加以改進。很多學生不能明確學習英語的目的，有些學生在英語學習中缺乏小組合作意識，大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習慣，不能做好課前預習和課后復習。學習沒有計劃性和策略性，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。四． 教學方法語音是學習一門語言的基礎。如果語音過關，能有效提高課堂教學效率。此外，學生的語音過關，能有效提高記憶詞匯的效力。能幫助學生提高英語自學的能力，能幫助學生正確地讀出單詞及句子，從而提高學生的信心。在每節(jié)新課教授之前都翻開生詞表快速熟悉生詞，重點教授音標發(fā)音。在每個topic 的聽說課中，都注意學生的聽與說的訓練，在反復聽錄音跟讀的過程中，糾正個別發(fā)音。讓學生分角色朗讀對話或課文。、多動腦的習慣，每課所教授的新知識點都鼓勵學生自主提出并歸納。五． 具體措施初中學生精力旺盛，記憶力好，好奇心強，一般都能學好英語的，關鍵就在學生如何激發(fā)不同層次學生的學習興趣。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。，后半學期要求學生背誦。，讓成績好的學生帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。：對英語學習實行量化制度，每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。培養(yǎng)學生健康向上的人格和健康意識。，營造寬松，民主，和諧的教學氛圍。，創(chuàng)造性地市級貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考，調(diào)查，討論，交流與合作的方式來學習英語，完成學習任務。六． 課程安排及教學進度第一周：開學初教學準備工作 預備篇 第二周第三周Unit 1 Topic 1 階段性檢測 第四周：Unit 1 Topic 2 第五周：國慶節(jié)放假第六周：Unit1 Topic3 階段性檢測 第七周：Unit 2 Topic 1 第八周：Unit2 Topic2 第九周Unit2 Topic3 階段性檢測第十周：Review of Unit1—Unit 2 期中復習階段 第十一周：期中考試第十二周第十三周：講解試卷，Unit3 Topic1 第十四周第十五周: Unit3 Topic2 第十六周:校運會第十七周：Unit3 Topic3 階段性檢測 第十八周第十九周：Unit4 Topic1 第二十周第二十一周：Unit4 Topic2,3 階段性檢測 第二十二周：Review of Unit1—Unit 4 期末復習階段 第二十三周：期末考試最后，讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。讓他們在使用英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂。
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