c語言學(xué)習(xí)心得★-資料下載頁
2024-10-21 05:28本頁面
【正文】 方式，但學(xué)匯編，人卻必須要去遷就電腦的思維方式，要設(shè)身處地地用電腦的角度去思考問題，這就是我們學(xué)習(xí)匯編語言時遇到的最大的障礙。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對匯編有了初步的掌握，可以說是匯編的入門教程。首先主要學(xué)習(xí)了匯編語言的基本知識，介紹了匯編的背景知識及由來，讓我知道了匯編語言是處在機器語言和高級語言中間的一種低級語言。由于計算機能夠直接識別的數(shù)據(jù)是由二進制數(shù)0和1組成的代碼。所以用機器語言編寫的程序是計算機惟一能夠直接識別并執(zhí)行的程序，而用其他語言編寫的程序必須經(jīng)過翻譯才能變換成機器語言程序，為了克服機器語言的缺點，人們采用助記符表示機器指令的操作碼，用變量代替操作數(shù)的存放地址等，這樣就形成了匯編語言。然后介紹了8086計算機組織，匯編的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)其語法，而更多的是學(xué)習(xí)計算機基本的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)到這還沒見到很多的指令和語句，但這是學(xué)習(xí)匯編前必須要知道和掌握的，只有知道了匯編的實質(zhì)、如何工作及一些基本概念，才能進行下一步的學(xué)習(xí)。直到后面終于學(xué)了80X86指令系統(tǒng)和尋址方式及后來的匯編語言格式，才真正進入了匯編的指令學(xué)習(xí)階段，每一條指令的學(xué)習(xí)雖然簡單但比較多，特別是有些指令的使用場合及錯誤用法等易犯錯、易混淆，例如在編寫數(shù)據(jù)傳送指令時，目的操作數(shù)和源操作數(shù)的類型一定要匹配，CS不能作為目的操作數(shù)，offset后只能跟簡單地址符號，等等。但總的歸納起來主要掌握三點：要求指令操作數(shù)的尋址方式；指令對標(biāo)志位的影響和標(biāo)志位對指令的影響；指令的執(zhí)行時間，對可完成同樣功能的指令，要選用執(zhí)行時間短的指令。這樣學(xué)習(xí)起來方便的多，也更容易理解記住，這為以后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。匯編的基本指令學(xué)完后，就開始進行應(yīng)用了，首先學(xué)習(xí)的是循環(huán)與分支程序設(shè)計，第一個例子是簡單的加法計算，雖然簡單，卻讓我有點恐懼，一個在C語言中只要三四句就解決的問題，用匯編卻寫了將近20句，且還沒有輸出，也就是不知道結(jié)果是否正確。后來學(xué)習(xí)了dos系統(tǒng)功能調(diào)用，知道02號功能可以輸出加法的結(jié)果，于是使用了，但輸出的卻是一個ASCII碼值，又需要進行二進制到十六進制的轉(zhuǎn)換，當(dāng)時覺得很困惑，不知道為什么要轉(zhuǎn)換，我們輸入的不就是十六進制嗎，算出來應(yīng)該還是十六進制?。侩S著繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)，才徹底明白為什么要轉(zhuǎn)換，同時也了解了計算機中對于數(shù)字運算是如何工作的。這時發(fā)現(xiàn)匯編有很多高級語言所沒有的優(yōu)點，它能讓我們更加了解計算機內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，對我們計算機專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)匯編也是提升綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一旦對它的原理掌握后，編寫程序就容易多了。后來學(xué)的越多，越復(fù)雜，程序也是越來越長，一堆的跳轉(zhuǎn)指令，覺得很麻煩，且感覺整個程序無秩序，有時對于一段程序?qū)崿F(xiàn)的功能還要研究半天。直到學(xué)習(xí)了子程序設(shè)計，一個過程定義對應(yīng)一個功能，就像C語言中的函數(shù)，很有條理性。子程序設(shè)計能讓一個大程序分成幾個模塊來做，提供了模塊化程序設(shè)計的條件，可以節(jié)省存儲空間及程序設(shè)計所花的時間，并且在主程序中進行call調(diào)用，十分方便，便于以后的維護、調(diào)試和修改。最后學(xué)習(xí)了部分宏匯編，只是簡單的幾個用法并沒有深入，但已經(jīng)為我們做好了基礎(chǔ)工作，便于我們自學(xué)后面的部分。宏（或宏指令）是源程序中一段有獨立功能的程序代碼，只需定義一次，可以多次調(diào)用。這似乎和子程序結(jié)構(gòu)很像，但子程序有自己的優(yōu)缺點，優(yōu)點很明顯，缺點是子程序為轉(zhuǎn)子及返回、保存及恢復(fù)寄存器以及參數(shù)的傳送等都要增加程序的開銷，這些操作所消耗的時間以及它們所占用的存儲空間，都是為取得子程序結(jié)構(gòu)使程序模塊化這一優(yōu)點而增加的額外開銷。所以，有時，特別在子程序本身較短或者是需要傳送的參數(shù)較多的情況下，使用宏匯編更加有利。當(dāng)然，在程序較復(fù)雜，實現(xiàn)的功能較多的情況下，子程序也必不可少。我的理解是：子程序是調(diào)用，而宏是替換，比如一個MAX宏，所有出現(xiàn)MAX的地方，都用宏代碼代替。兩者各有利弊，在掌握深入的基礎(chǔ)上結(jié)合使用更好。還有一點十分重要，和所有的程序設(shè)計語言一樣，要學(xué)好匯編語言，實驗是必不可少的環(huán)節(jié)。我深有體會：書上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己親手編寫程序時，卻無從下手，甚至連第一句該怎么寫都不知道。后來隨著老師的講解和實驗的進行，知道了程序的編寫格式，包括數(shù)據(jù)段、堆棧段和代碼段，其中數(shù)據(jù)段和堆棧段可以不定義，但代碼段是必不可少的，也掌握了該怎么調(diào)試程序、運行程序等。特別是debug命令的使用，可以配合與list文件的使用，讓我們可以調(diào)試排錯、檢查結(jié)果是否正確等，掌握debug的使用對實驗有很大的幫助。程序的編寫在記事本中進行即可，再在mask中編譯，link中連接運行，當(dāng)然也可以在專門的匯編工具中進行。通過實驗，可以在很大程度上加深印象，在書上看程序，一切都是理所當(dāng)然，十分順利，而自己動手，才會真正發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。現(xiàn)在匯編語言的課程已經(jīng)告一段落了，學(xué)習(xí)過程中遇到的所有困難以及遺留的難點都需要我們在其余時間里逐步攻克，在打好基礎(chǔ)的前提下，學(xué)習(xí)更加專業(yè)的匯編知識來為我們所用。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1