【正文】 提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，樹(shù)立以人為本，依法治校，以德治校的理念，著力解決我校教師師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，努力造就一支師德高尚，精于教書，勤于育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)政治理論教育，使全體教師樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。開(kāi)展理想、信念教育，引導(dǎo)廣大教師以人為本、依法治教、以德治教，倡導(dǎo)青年教師自我加壓求發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新抓改革、奮發(fā)有為爭(zhēng)一流，養(yǎng)成自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的好習(xí)慣。加強(qiáng)教育方針、政策、法律法規(guī)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的條文，著重抓好職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律教育。讓廣大教職工樹(shù)立依法執(zhí)教，以德執(zhí)教的思想觀念。加強(qiáng)師德規(guī)范教育，在全體教職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，本著“以德修己，以德育人”的原則，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。引導(dǎo)廣大教師正師風(fēng)、鑄師魂，樹(shù)立“人類靈魂的工程師”的光輝形象，努力把我校辦成“學(xué)生成才、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。加強(qiáng)教育理論教育，提高師德師風(fēng)整體水平，培養(yǎng)各類師德典型。力爭(zhēng)使廣大教職工具備現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善的能力結(jié)構(gòu)，健康的心理素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)及措施：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行責(zé)任追究制，層層落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，工會(huì)主席為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期制定各階段師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的計(jì)劃和措施，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的方法，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。營(yíng)造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高品位教師的沃土。學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng)，并將之貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，做到“常宣不懈”。通過(guò)宣傳師德先進(jìn)典型，組織師德師風(fēng)演講比賽、征文活動(dòng)等各種生動(dòng)活潑的形式，使教師在各種活動(dòng)中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。探索培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校把師德師風(fēng)培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷提高教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，變他律為自律。健全監(jiān)評(píng)機(jī)制。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、在校學(xué)生、社會(huì)各界人士參加的師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組，及時(shí)了解教師的思想、工作和生活狀況，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行一次專項(xiàng)和全面的自查自糾，并將師德師風(fēng)問(wèn)題同解決教師的實(shí)際困難和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從而有效增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。加強(qiáng)制度建設(shè)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化教師職業(yè)道德檢查評(píng)估、綜合考核的力度。學(xué)校根據(jù)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對(duì)教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責(zé)，引導(dǎo)教師自覺(jué)履行，并要建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制。完善職業(yè)道德考核辦法，將評(píng)價(jià)結(jié)果存入個(gè)人檔案，作為教師聘任、晉升的重要依據(jù)，采取將師德考核和考核相結(jié)合的辦法，實(shí)行師德“一票否決制”，不得各種各級(jí)榮譽(yù)表彰。對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)卓著的教職工予以表彰和重獎(jiǎng)，樹(shù)立師德標(biāo)兵，在同等條件下，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審等方面予以優(yōu)先考慮。以充分發(fā)揮典型人物的導(dǎo)向、示范作用。以體驗(yàn)促內(nèi)化，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。一是實(shí)行“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書制度”，學(xué)校與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)承諾。二是開(kāi)展教師宣誓活動(dòng)，讓每位教師牢記自己的誓詞，堅(jiān)定執(zhí)教信念。三是抓好“教育形象工程”。以“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，并圍繞發(fā)生的體罰學(xué)生及其他師德違紀(jì)事件，對(duì)照師德規(guī)范，開(kāi)展討論，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，規(guī)范教師言行。四、具體工作和步驟第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施階段（9月4日至9月12日）召開(kāi)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。組織開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生，文明施教”師德主題教育，努力塑造教師的“五種”精神：不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；愛(ài)生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，進(jìn)一步樹(shù)立依法治教的法律意識(shí)。深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和一篇心得體會(huì)。第二階段：自查自糾整改落實(shí)階段（9月13日——9月25日）每位教職工都要進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，找出在師德方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出自評(píng)報(bào)告；學(xué)校組織廣大教職工交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，深入班級(jí)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)每一位任課教師在師德方面的意見(jiàn)和建議，并要匯總作出評(píng)定；對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，并自覺(jué)改正的，要給予鼓勵(lì)；對(duì)于對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的，要給予批評(píng)；對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)反映出來(lái)的問(wèn)題，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后要立即進(jìn)行整改，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅處理。學(xué)校與教師簽定《師德建設(shè)承諾書》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺(jué)踐諾；我們要注意發(fā)現(xiàn)身邊的典型，逐級(jí)向上推薦；對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》行為的，要嚴(yán)肅查處。把師德建設(shè)和日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，要求每位教師關(guān)心每一名學(xué)生，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀和成才觀；從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和考核與評(píng)價(jià)五個(gè)方面做好教學(xué)常規(guī)管理：狠抓教科研工作，在教師中倡樹(shù)學(xué)習(xí)之風(fēng)、教研之風(fēng)。第三階段：建規(guī)立制、總結(jié)階段（9月26日——9月30日）學(xué)校對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題作全面的總結(jié)和分析，形成師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的工作體系和運(yùn)行機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)走向制度化、規(guī)范化、全面化和系列化的軌道。羅城初中工會(huì)2011年9月4日