20xx形勢(shì)政策與經(jīng)濟(jì)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-12 05:17本頁(yè)面
【正文】 有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)；有了共產(chǎn)黨，中國(guó)的面貌才煥然一新。大學(xué)生要樹(shù)立堅(jiān)定的政治信仰，自覺(jué)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。第四篇：系形勢(shì)與政策總結(jié)系《形勢(shì)與政策》課程教學(xué)總結(jié)11月30至12月21日，系教研室先后安排各班主任對(duì)所帶班級(jí)進(jìn)行了《形勢(shì)與政策》的授課任務(wù)，并對(duì)各班主任的備課、授課情況進(jìn)行了教學(xué)檢查。在本課程教學(xué)過(guò)程中，各班主任均能夠按照教學(xué)要求，認(rèn)真地收集資料、篩選資料，在基礎(chǔ)部提供的課件基礎(chǔ)上，根據(jù)各班的具體情況進(jìn)行修改，使得課件圖文并茂，并配合相關(guān)的視頻，使得授課更精彩。在授課過(guò)程中，各班主任與學(xué)生積極互動(dòng)，并安排了相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參到教學(xué)中來(lái)?？偟目磥?lái)，本課程的講授體現(xiàn)了知識(shí)性、可視性、趣味性，各班主任都按教學(xué)計(jì)劃，順利完成了《形勢(shì)與政策》課程的教學(xué)任務(wù)。本系第一次開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策》課程，由班主任作為授課老師，各班主任均花了很多的時(shí)間來(lái)回顧和理順《國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》、《國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》、《兩岸關(guān)系》及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》四個(gè)專題的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前我國(guó)所面臨的大形勢(shì)有了一個(gè)基本把握。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使各班主任的政治理論素養(yǎng)有了一定的提升。在《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)中同學(xué)們也表現(xiàn)出了極大的興趣，不少同學(xué)在課堂上踴躍發(fā)言，談感受。他們認(rèn)為，《形勢(shì)與政策》的每一堂課都會(huì)激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情感，并為祖國(guó)的強(qiáng)大倍感自豪，每個(gè)同學(xué)都受到了生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如課件組織材料較為零散；某些課件給人感覺(jué)到圖片堆積，過(guò)分花哨，容易分散學(xué)生注意力；某些視頻材料與專題的相關(guān)性不高等。針對(duì)上述問(wèn)題，本系將通過(guò)相互交流，相互探討，不斷提高《形勢(shì)與政策》課課件設(shè)計(jì)制作水平，提升《形勢(shì)與政策》課程任課教師的教學(xué)能力，提高《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)質(zhì)量。附教學(xué)過(guò)程圖：圖何老師主講《兩岸關(guān)系》圖學(xué)生朗讀余光中《鄉(xiāng)愁》圖何老師講《國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》圖《國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》課件內(nèi)容圖學(xué)生聽(tīng)課第五篇：形勢(shì)與政策總結(jié)形式政策總結(jié)這學(xué)期聽(tīng)了很多形式政策課的講座，其中有《成就 差距 問(wèn)題 的分析》,年級(jí)大會(huì)，四六級(jí)講座等等。經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響是具體的,也是深遠(yuǎn)的。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我們必須學(xué)習(xí)政策，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策的變動(dòng)方向，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行人生目標(biāo)，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力；形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，拋掉守舊的觀念，放眼外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。自我感覺(jué)本學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活上都是很豐富的，各方面的成績(jī)也是不錯(cuò)的。人無(wú)完人，在一些方面還是存在了不足，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)時(shí)事的了解，對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心，還有就是加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)。
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