【正文】 德鑒定中國(guó)高等教育自學(xué)考試考生按專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程(包括實(shí)踐環(huán)節(jié))考試合格后，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到當(dāng)?shù)貐^(qū)縣自學(xué)考試辦公室申請(qǐng)辦理畢業(yè)證書(shū)，社考生思想品德鑒定。我校自學(xué)考試社考生可參照以下須知申報(bào)畢業(yè)證。一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文(原則上專(zhuān)科不撰寫(xiě)畢業(yè)論文)自學(xué)考試考生通過(guò)本科畢業(yè)論文的登記審核，即進(jìn)入畢業(yè)論文的寫(xiě)作程序。在主考院校自考辦進(jìn)行報(bào)考實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核(畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、答辯)時(shí)，會(huì)告知每個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生，在規(guī)定的時(shí)間去指定的地點(diǎn)聽(tīng)論文的講座。在講座上，高校主管該專(zhuān)業(yè)論文的老師會(huì)和大家見(jiàn)面，并根據(jù)大家的選題方向，將考生分配到有關(guān)的教研室，然后由教研室具體指派導(dǎo)師。論文最后由導(dǎo)師確定定稿。定稿后的論文，考生應(yīng)將其打印多份，為論文答辯做準(zhǔn)備。需要指出的是，論文的寫(xiě)作是有時(shí)間限制的，3月份登記的考生，應(yīng)在5月份完成論文的定稿，原則上我校一年組織一次。論文定稿后，由系里組織進(jìn)入論文答辯的程序中。論文答辯的程序基本由三項(xiàng)組成：首先考生簡(jiǎn)單地闡述論文的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、內(nèi)容梗概和基本 的觀點(diǎn)。然后答辯小組成員就考生論文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。如果答辯小組認(rèn)為必要，還會(huì)對(duì)涉及論文的專(zhuān)業(yè) 范圍內(nèi)的其他問(wèn)題加以提問(wèn)，思想品德鑒定《社考生思想品德鑒定》。這些提問(wèn)都需要考生認(rèn)真加以回答，并會(huì)影響到考生的論文成績(jī)。考生通過(guò)論文答辯后，其本科論文即告完成。如果順利通過(guò)，考生就應(yīng)該準(zhǔn)備本科畢業(yè)了。二、申辦畢業(yè)的條件參加高等教育自學(xué)考試的考生，具備下列條件，方可參加畢業(yè)審查，辦理自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)。①考完本專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃所規(guī)定的理論課程且考試成績(jī)合格。②完成該專(zhuān)業(yè)所規(guī)定的實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程考核(畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯)，并取得合格成績(jī)。③思想品德經(jīng)鑒定符合要求。④辦理本科畢業(yè)證書(shū)者，必須具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專(zhuān)科及以上畢業(yè)證書(shū)。三、辦理畢業(yè)的手續(xù)考生根據(jù)專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃判斷并申請(qǐng)畢業(yè)，我校自考辦不負(fù)責(zé)通知考生辦理畢業(yè)手續(xù)。凡符合畢業(yè)條件的考生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持《準(zhǔn)考證》、《身份證》、全部《課程合格證》，辦理本科畢業(yè)證者同時(shí)還須持有專(zhuān)科及以上畢業(yè)證原件，到所在當(dāng)?shù)貐^(qū)縣自考辦申請(qǐng)辦理畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣自考辦初審符合條件者，打印考生基本信息單，交考生核對(duì)簽字，并發(fā)給《高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生思想品德鑒定表》。在職人員由考生所在單位的人事(勞資)部門(mén)的負(fù)責(zé)人寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，加蓋單位公章。非在職人員由鄉(xiāng)政府或街道辦事處審核并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，加蓋公章。經(jīng)區(qū)縣自考辦、主考院校、重慶市自考委三級(jí)審核后，符合條件者，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)及畢業(yè)生檔案。四、辦理畢業(yè)的時(shí)間三方會(huì)審時(shí)間是每年的六月和十二月，我?；緯r(shí)間在六月和十二月的中下旬。五、具體辦理程序考生將本人準(zhǔn)考證、身份證以及全部單科合格證書(shū)交區(qū)縣自考辦初審，經(jīng)初審合格后發(fā)給《畢業(yè)生登記表》?！懂厴I(yè)生登記表》由考生本人填寫(xiě)，所在單位(非在職人員由街道辦事處或鄉(xiāng)人 民政府)簽署意見(jiàn)后，于規(guī)定日期送交當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試辦公室報(bào)所在區(qū)縣自學(xué)考試工作委員會(huì)和重慶市考委審核?？忌顚?xiě)《畢業(yè)生登記表》不得隱瞞和造假，不得擅自涂改，違者將予以嚴(yán)肅處理，直至取消畢業(yè)資格。審核合格者，由重慶市考委頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū)，主考學(xué)校在畢業(yè)證書(shū)上副署。畢業(yè)生的有關(guān)檔案材料由重慶市自學(xué)考試辦公室送畢業(yè)生所在單位組織、人事或勞動(dòng)部門(mén)存入本人檔案。六、領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)的程序、出示準(zhǔn)考證、身份證，告知自考專(zhuān)業(yè)及層次。、在領(lǐng)取畢業(yè)生檔案登記簿上簽名，如系受人委托代領(lǐng)，應(yīng)同時(shí)出示被委托人 的身份證，并在簽名欄內(nèi)簽“***代”。、領(lǐng)取檔案袋和證書(shū)夾，仔細(xì)檢查，有無(wú)錯(cuò)裝或缺漏(檔案袋內(nèi)裝自考畢業(yè)證書(shū)、自考課程合格證、自考畢業(yè)生登記表及畢業(yè)成績(jī)單)。、將畢業(yè)證書(shū)、自考課程合格證取出，由本人妥善保管。將自考畢業(yè)生登記表及成績(jī)單(各1 份)密封在袋內(nèi)交本人所在單位勞動(dòng)人事部門(mén)(建議考生在密封檔案前將自己的畢業(yè)生登記表 復(fù)印一份留存?zhèn)洳?。第四篇：高考思想品德鑒定高考思想品德鑒定該生思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，有良好的生活作風(fēng)，差不多就這樣吧!補(bǔ)充回答： 范文回顧高中三年,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行 一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),、心理、,能有更大提高!在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,并以此為榮!XX同志在工作期間政治上積極向上,始終以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能與黨中央保持高度一致,關(guān)注時(shí)事,通過(guò)深入、不斷的理論學(xué)習(xí)提高自身理論水平和黨性修養(yǎng)。工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能較好的將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，具有良好的職業(yè)道德，取得了一定的工作成績(jī)。生活中關(guān)心同事，樂(lè)于祝人，遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守本單位的規(guī)章制度，受到了身邊領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，高考思想品德鑒定，自我鑒定《高考思想品德鑒定》。日前，教育部公布了2004年高考加分政策，其中首次明確規(guī)定高中階段思想品德方面有突出事跡者，在今年高考錄取時(shí)可享受加分投檔的政策，消息一經(jīng)公布立即引來(lái)廣泛關(guān)注。但記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于“思想品德突出”沒(méi)有具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，操作難度彈性較大，在寧高校對(duì)此大多反應(yīng)平靜。有關(guān)人士在肯定其積極意義的同時(shí)，也謹(jǐn)慎地指出，確定詳細(xì)的操作規(guī)則、在錄取過(guò)程中做到公平公正對(duì)考生來(lái)說(shuō)更重要。到現(xiàn)在，7所具有自主招生權(quán)力的在寧高校中有4所出臺(tái)了2004年自主招生辦法，盡管錄取時(shí)各校都對(duì)思想品德優(yōu)秀者予以照顧，只有南大對(duì)“高中階段思想品德突出者”的加分政策做了明確規(guī)定。南大學(xué)生處有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，思想品德有突出事跡者，可以指那些在突發(fā)事件中有突出貢獻(xiàn)或表現(xiàn)的學(xué)生，南大規(guī)定本人在高中階段思想品德優(yōu)秀，本人或其父母具有見(jiàn)義勇為的具體行為，可享受錄取優(yōu)惠政策。此前，廈門(mén)一名學(xué)生曾因?yàn)楦赣H協(xié)助公安機(jī)關(guān)破獲要案而被南大錄齲這位負(fù)責(zé)人透露，去年在抗非一線的醫(yī)護(hù)人員，其子女同樣享受這一政策。從吸引和選拔優(yōu)秀人才的角度考慮，對(duì)他們?cè)阡浫r(shí)以適當(dāng)傾斜并不為過(guò)。加“思想品德分”受益的是學(xué)生，中學(xué)在推薦學(xué)生的范圍上有了更大的選擇余地。南京某中學(xué)教務(wù)處的周老師說(shuō)，新的加分政策為高校選拔人才提供了更大空間，打破了原來(lái)單純“惟分”錄取的局面。同時(shí)有助于學(xué)生注重自身品德修養(yǎng)，學(xué)校也可用加分的激勵(lì)作用，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。一名網(wǎng)友也在留言中說(shuō)，此前，不少學(xué)校忽略對(duì)學(xué)生的理想教育，出現(xiàn)不少重才輕德現(xiàn)象，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，給品德優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)加分符合新型的人才觀，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。因此，給思想品德突出的學(xué)生加分是件好事情。隨之而來(lái)的問(wèn)題是，什么樣的學(xué)生屬于“思想品德突出者”，衡量的標(biāo)準(zhǔn)何在，這恐怕是當(dāng)前此項(xiàng)政策實(shí)施的癥結(jié)所在。南京一所高校招辦的張老師表示，在他看來(lái)，那些見(jiàn)義勇為、在非典和抗洪等重大事件中表現(xiàn)突出、長(zhǎng)期做義工或青年志愿者的學(xué)生，都應(yīng)該在加分照顧之列。不過(guò)這位老師擔(dān)憂(yōu)的是，現(xiàn)實(shí)中給思想品德打分很難操作，即使中學(xué)制定了被普遍認(rèn)同的切實(shí)可行的量化細(xì)則，也難免人為因素的干擾，何況高校也缺乏對(duì)中學(xué)評(píng)選的監(jiān)督，他覺(jué)得將“思想品德突出者”作為優(yōu)先錄取的條件更合適。更有人明確表示給思想品德突出者加分不妥，他們擔(dān)心，由于評(píng)定“思想品德突出”操作彈性大，極容易給人鉆空子，從而導(dǎo)致真正優(yōu)秀的考生被擠掉。南京一位姓馬的學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子的品德和他的成長(zhǎng)一樣有個(gè)過(guò)程，應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待和評(píng)判，如果僅僅因?yàn)樗粫r(shí)一事的“突出表現(xiàn)”就加“品德分”，難免有些偏頗。此外，“思想品德突出”的學(xué)生名額多少才合適也難有定論。省社科院院長(zhǎng)宋林飛教授就此指出，教育部出臺(tái)這一規(guī)定是為更廣泛的選拔人才，其初衷是好的，但在具體操作時(shí)要有嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制和公正的選拔機(jī)制，否則這是對(duì)高考公平競(jìng)爭(zhēng)原則的損害。第五篇：高考思想品德鑒定該生思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，有良好的生活作風(fēng)，差不多就這樣吧!補(bǔ)充回答： 范文回顧高中三年,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行 一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),、心理、,能有更大提高!在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,并以此為榮!xx同志在工作期間政治上積極向上,始終以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能與黨中央保持高度一致,關(guān)注時(shí)事,通過(guò)深入、不斷的理論學(xué)習(xí)提高自身理論水平和黨性修養(yǎng)。工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能較好的將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，具有良好的職業(yè)道德，取得了一定的工作成績(jī)。生活中關(guān)心同事，樂(lè)于祝人，遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守本單位的規(guī)章制度，受到了身邊領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。日前，教育部公布了XX年高考加分政策，其中首次明確規(guī)定高中階段思想品德方面有突出事跡者，在今年高考錄取時(shí)可享受加分投檔的政策，消息一經(jīng)公布立即引來(lái)廣泛關(guān)注。但記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于“思想品德突出”沒(méi)有具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，操作難度彈性較大，在寧高校對(duì)此大多反應(yīng)平靜。有關(guān)人士在肯定其積極意義的同時(shí)，也謹(jǐn)慎地指出，確定詳細(xì)的操作規(guī)則、在錄取過(guò)程中做到公平公正對(duì)考生來(lái)說(shuō)更重要。到現(xiàn)在，7所具有自主招生權(quán)力的在寧高校中有4所出臺(tái)了XX年自主招生辦法，盡管錄取時(shí)各校都對(duì)思想品德優(yōu)秀者予以照顧，只有南大對(duì)“高中階段思想品德突出者”的加分政策做了明確規(guī)定。南大學(xué)生處有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，思想品德有突出事跡者，可以指那些在突發(fā)事件中有突出貢獻(xiàn)或表現(xiàn)的學(xué)生，南大規(guī)定本人在高中階段思想品德優(yōu)秀，本人或其父母具有見(jiàn)義勇為的具體行為，可享受錄取優(yōu)惠政策。此前，廈門(mén)一名學(xué)生曾因?yàn)楦赣H協(xié)助公安機(jī)關(guān)破獲要案而被南大錄齲這位負(fù)責(zé)人透露，去年在抗非一線的醫(yī)護(hù)人員，其子女同樣享受這一政策。從吸引和選拔優(yōu)秀人才的角度考慮，對(duì)他們?cè)阡浫r(shí)以適當(dāng)傾斜并不為過(guò)。加“思想品德分”受益的是學(xué)生，中學(xué)在推薦學(xué)生的范圍上有了更大的選擇余地。南京某中學(xué)教務(wù)處的周老師說(shuō)，新的加分政策為高校選拔人才提供了更大空間，打破了原來(lái)單純“惟分”錄取的局面。同時(shí)有助于學(xué)生注重自身品德修養(yǎng)，學(xué)校也可用加分的激勵(lì)作用，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。一名網(wǎng)友也在留言中說(shuō)，此前，不少學(xué)校忽略對(duì)學(xué)生的理想教育，出現(xiàn)不少重才輕德現(xiàn)象，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，給品德優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)加分符合新型的人才觀，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。因此，給思想品德突出的學(xué)生加分是件好事情。隨之而來(lái)的問(wèn)題是，什么樣的學(xué)生屬于“思想品德突出者”，衡量的標(biāo)準(zhǔn)何在，這恐怕是當(dāng)前此項(xiàng)政策實(shí)施的癥結(jié)所在。南京一所高校招辦的張老師表示，在他看來(lái)，那些見(jiàn)義勇為、在非典和抗洪等重大事件中表現(xiàn)突出、長(zhǎng)期做義工或青年志愿者的學(xué)生，都應(yīng)該在加分照顧之列。不過(guò)這位老師擔(dān)憂(yōu)的是，現(xiàn)實(shí)中給思想品德打分很難操作，即使中學(xué)制定了被普遍認(rèn)同的切實(shí)可行的量化細(xì)則，也難免人為因素的干擾，何況高校也缺乏對(duì)中學(xué)評(píng)選的監(jiān)督，他覺(jué)得將“思想品德突出者”作為優(yōu)先錄取的條件更合適。更有人明確表示給思想品德突出者加分不妥，他們擔(dān)心，由于評(píng)定“思想品德突出”操作彈性大，極容易給人鉆空子，從而導(dǎo)致真正優(yōu)秀的考生被擠掉。南京一位姓馬的學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子的品德和他的成長(zhǎng)一樣有個(gè)過(guò)程，應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待和評(píng)判，如果僅僅因?yàn)樗粫r(shí)一事的“突出表現(xiàn)”就加“品德分”，難免有些偏頗。此外，“思想品德突出”的學(xué)生名額多少才合適也難有定論。省社科院院長(zhǎng)宋林飛教授就此指出，教育部出臺(tái)這一規(guī)定是為更廣泛的選拔人才，其初衷是好的，但在具體操作時(shí)要有嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制和公正的選拔機(jī)制，否則這是對(duì)高考公平競(jìng)爭(zhēng)原則的損害。