【正文】 行失察責(zé)任追究制,按“誰推薦誰負(fù)責(zé)”的原則,發(fā)現(xiàn)被推薦者“帶病”上崗和在短期內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)問題的,要追究首推者的責(zé)任。實行財務(wù)監(jiān)督機(jī)制。一是完善“一把手”經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計制度。紀(jì)委、組織、審計部門要加強(qiáng)對“一把手”離任和任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計,要從以離任審計為主轉(zhuǎn)移到以任期內(nèi)審計為主,把審計結(jié)果作為“一把手”考核的重要依據(jù),有違法違紀(jì)行為的進(jìn)行立案處理,從而增強(qiáng)“一把手”自我監(jiān)督意識和廉潔從政觀念。二是實行“一支筆”審批限額制度。要明確財務(wù)支出標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定“一把手”支出權(quán)限,超過一定金額的發(fā)票要集體審核。三是規(guī)范財務(wù)管理。對錢物要實行分開管理,管錢者不直接購物,購物者不直接管錢,讓他們相互監(jiān)督制約。同時嚴(yán)格收支兩條線管理和票據(jù)管理,嚴(yán)禁私設(shè)小金庫和帳外帳,徹底鏟除“一把手”滋生腐敗的土壤。建立健全上下監(jiān)督機(jī)制。一是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對下級“一把手”的監(jiān)督,強(qiáng)化對“一把手”的監(jiān)督管理。要從“一把手”政治紀(jì)律執(zhí)行情況、履行崗位職責(zé)情況、民主集中制執(zhí)行情況、工作作風(fēng)情況以及遵紀(jì)守法、廉潔自律情況等方面加以監(jiān)督,對違法違紀(jì)的“一把手”不管黨齡長短、職位高低、貢獻(xiàn)大小,一律嚴(yán)肅查處,真正起到警示、教育干部的作用。二是實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。上級黨委、紀(jì)委通過與下級“一把手”簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀的形式,明確“一把手”當(dāng)好班長,管好自己,抓好班子,帶好隊伍的責(zé)任。三是實行重大事項和個人收入申報制度。單位“一把手”要定期向上級組織、紀(jì)檢監(jiān)察部門匯報思想和報告工作,特別是“三重一大”決策執(zhí)行情況要隨時報告。四是完善紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)體制。做到以條管為主,擺脫監(jiān)督主客體之間的依附、隸屬關(guān)系,發(fā)揮有效的監(jiān)督職責(zé),不再因監(jiān)督的人權(quán)、財權(quán)和事權(quán)受制于被監(jiān)督對象而不敢監(jiān)督、不能監(jiān)督的狀況。五是完善信訪舉報制度,通過設(shè)立信訪舉報電話、電子郵箱、信箱和聘請?zhí)丶s監(jiān)督員等措施,加強(qiáng)群眾監(jiān)督渠道,同時實行實名舉報獎勵機(jī)制并切實保護(hù)信訪舉報人合法權(quán)益,鼓勵群眾監(jiān)督,激發(fā)群眾監(jiān)督的積極性。拓寬監(jiān)督渠道,形成對“一把手”監(jiān)督的合力。一要堅持監(jiān)督聯(lián)席會議制度,各監(jiān)督管理部門要相互交流,密切配合,充分發(fā)揮各自工作中的長處,形成監(jiān)督的整體合力。二要重視群眾監(jiān)督,堅持實行領(lǐng)導(dǎo)干部接待日制度,高度重視人民信訪和群眾舉報,凡反映“一把手”的問題,要認(rèn)真核查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。三是加強(qiáng)家庭防范教育,通過開展“賢內(nèi)助”、“廉內(nèi)助”教育活動,切實加強(qiáng)對“一把手”配偶反腐倡廉教育和“一把手”家庭的防范教育,構(gòu)筑監(jiān)督管理的“輔助”防線。四是充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。通過政務(wù)公開和公開承諾等形式將“一把手”具體工作向社會和單位公開,把個人權(quán)力公開化,讓權(quán)力運行最大限度地置于下級和人民群眾的監(jiān)督之下,同時將“一把手”帶有傾向性問題和嚴(yán)重違法違紀(jì)案件采取公開曝光或通報等形式公之于眾,使人民群眾的監(jiān)督作用得到有效發(fā)揮。五是加強(qiáng)“一把手”生活圈和社交圈的監(jiān)督。增強(qiáng)對“一把手”在生活和社交中的監(jiān)督力度,確保組織管理不失控,干部行為不越軌,做到八小時內(nèi)管住,八小時外管好。(江西省贛州市紀(jì)委、全南縣紀(jì)委)第四篇：目前教師作風(fēng)存在問題目前教師作風(fēng)存在問題數(shù)學(xué)組：極少數(shù)教師師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心，還存在體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。語文組：有些教師大局意識淡薄，自私自利，工作軟弱渙散，關(guān)注個人利益多，考慮集體利益少，遇事沒有原則的現(xiàn)象。英語組：教師工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)使命感；存在酒后上崗，遲到早退，曠工曠課現(xiàn)象。政史組：部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育的事業(yè)現(xiàn)象。理化組：教師存在開會、上課時間接聽手機(jī)或用手機(jī)上網(wǎng)聊天現(xiàn)象。體育組：教師不珍惜自己的職業(yè)，不嚴(yán)格要求自己，存在賭博現(xiàn)象。第五篇：作風(fēng)建設(shè)存在問題整改作風(fēng)建設(shè)存在問題整改（承諾書）為了提高作風(fēng)建設(shè)存在問題整改活動中，更加嚴(yán)格要求自己，落實到行動中、體現(xiàn)在工作中，現(xiàn)制定個人整改作出承諾：，增強(qiáng)素質(zhì)，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。作為一名黨員，一名教師，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)，提高為服務(wù)對象搞好服務(wù)的能力。以服務(wù)對象高興不高興、滿意不滿意作為自己工作能力和服務(wù)水平高低的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)上，努力做到：一是不斷加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)，核心在堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求。二是立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。三是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要注意向領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學(xué)習(xí)的成效，做一名學(xué)習(xí)型、知識型、實干型相統(tǒng)一的教師，以高素質(zhì)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。，立足中心搞好服務(wù)。在工作中，自己將努力圍繞中心考慮工作、干好工作。，努力做好本職工作。工作標(biāo)準(zhǔn)決定一個人的工作實效。時時、處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象。扎扎實實干事，工作上爭創(chuàng)一流。，正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。自己的一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。在外面場合說話、辦事要都要維護(hù)學(xué)校的形象，決不發(fā)表有損單位的言論。履行本職工作和為學(xué)生服務(wù)也要樹立教師的良好形象，始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強(qiáng)地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。，確保工作全面“提速”。對自己從事的本職工作和其它內(nèi)工作，做到立說立行，干就干好。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成。，滿腔熱情地做好工作。熱愛本職工作，積極主動地做好本職工作。工作計劃上，爭主動、早安排。工作擺布上，以重點帶一般。工作落實上，能提前就提前。，做遵紀(jì)守法的模范。自覺加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng)，保證在思想上政治上與組織保持高度統(tǒng)一，組織上行動上的高度一致。承諾人：石海燕 時間：2017年2月20日