20xx年國(guó)考行測(cè)方法與技巧：行測(cè)常識(shí)判斷復(fù)習(xí)技巧共五篇-資料下載頁
2025-10-12 04:25本頁面
【正文】 種差”來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法，一般可用公式表示：被定義項(xiàng)=種差+鄰近屬概念。具體解釋如下：第一，被定義項(xiàng)的鄰近屬概念，即比被定義概念范圍更大、外延更廣的概念，以確定被定義概念所反映的對(duì)象屬于哪一類事物。第二，被定義項(xiàng)的種差，即指被定義項(xiàng)的這個(gè)種概念與同屬于其他同級(jí)種概念在內(nèi)涵上的差別，這種差別也就是被定義概念所反映的對(duì)象同其他對(duì)象的本質(zhì)區(qū)別。第三，把被定義項(xiàng)同屬加種差構(gòu)成的定義項(xiàng)用定義聯(lián)項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成完整的定義。例如：人是能制造和使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的動(dòng)物。解析：這是給“人”下的定義。其中，“人”的屬概念是“動(dòng)物”，確定人是動(dòng)物這類事物中的一種?！澳苤圃旌褪褂霉ぞ哌M(jìn)行勞動(dòng)”是種差，是將人與其他動(dòng)物相比較而得出的本質(zhì)差別?！笆恰笔嵌x聯(lián)項(xiàng)，它把被定義項(xiàng)與定義項(xiàng)(屬+種差)聯(lián)結(jié)起來構(gòu)成了一個(gè)完整的定義。(2)四要素分析法定義中通常包含四項(xiàng)要素，即主體、對(duì)象、主觀要素和客觀要素。這四項(xiàng)要素可能全部出現(xiàn)在題干的定義當(dāng)中，也有可能只出現(xiàn)其中的一項(xiàng)。但是，從這幾年的命題情況看，一般出題人不會(huì)把這四個(gè)要素同時(shí)作為考查點(diǎn)，只是會(huì)選擇其中的一項(xiàng)、兩項(xiàng)或三項(xiàng)。，就是行為或事件的發(fā)動(dòng)者、當(dāng)事方，如果選項(xiàng)不能滿足定義中對(duì)主體條件的要求，即可排除。，是指行為或事件的承受者，被指向者即某些定義必須針對(duì)某些特定的對(duì)象，如某些單位和個(gè)人。，即行為者或事件的當(dāng)事人主觀上具有什么樣動(dòng)機(jī)、意圖、追求一種什么樣的目的。，指客觀上實(shí)施了什么行為，采取了怎樣的行為方式，達(dá)到了一種什么程度，造成了一種怎樣的結(jié)果。(3)定語中心詞分析法在題干中沒有明顯的主體、對(duì)象、主觀要素或客觀要素的情況下，而且題干中有一連串的定語的情況下，我們采用定語中心詞分析法。中心詞表示的是行為或事件的一個(gè)大類，也就是邏輯上的“屬”，定語是對(duì)中心詞的的限制或修飾，使這個(gè)大類進(jìn)一步縮小、精確化，在邏輯學(xué)上我們稱之為“種差”。題目既有可能同時(shí)將定語和中心詞作為考查點(diǎn)，也有可能中心詞并無特殊之處，題目的考核點(diǎn)重在對(duì)定語中所設(shè)定的條件。以上方法可以分開使用，也可以結(jié)合起來使用，其實(shí)質(zhì)是相同的，僅僅是一種參考和借鑒。四、再用二分鐘時(shí)間進(jìn)行突破在解答定義判斷題時(shí)，運(yùn)用“屬+種差”的方法進(jìn)行分析最為快捷實(shí)用。在仔細(xì)判斷定義“屬”與“種差”的前提下，與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，從而篩選出正確答案?！皩佟焙汀胺N差”入手，看選項(xiàng)是否屬于該定義項(xiàng)中“屬”和“種差”的范疇，不符合的立即排除。例如：投機(jī)是指為了以后再銷售(或暫時(shí)售出)商品而購(gòu)買，以期從其價(jià)格變化中獲利。根據(jù)上述定義，下列屬于投機(jī)范疇的是()，如今依靠果樹發(fā)家致富 ，因不喜歡樣式又轉(zhuǎn)賣給朋友， ，后來房?jī)r(jià)上漲，王老師賣出房屋，從中獲利解析：首先判斷定義中的“屬”和“種差”各為什么，本題中，“屬”為省略了的“行動(dòng)”，“種差”為“為了以后再銷售(或暫時(shí)售出)商品而購(gòu)買，以期從其價(jià)格變化中獲利”，問題要求找出“屬于投機(jī)范疇的選項(xiàng)”。分別分析：A老張承包果園并非為了以后再銷售，因而不屬于投機(jī)行為。B小劉買皮鞋顯然不是為以后再銷售，不符合“種差”，因而不屬投機(jī)。C老楊買股票目的為了再銷售，從而從差價(jià)中獲利，毫無疑問屬于投機(jī)。D王老師買房子目的是自住，后因其他原因才賣，最初目的也并不是為了獲利，因而也不屬投機(jī)行為。上例中，考生應(yīng)該注意的關(guān)鍵詞分別為“為了以后再銷售(或暫時(shí)售出)商品而購(gòu)買”，“期從其價(jià)格變化中獲利”。牢牢抓住這兩點(diǎn)，很容易得出答案，A、B、D三個(gè)選項(xiàng)都不是為了以后以獲利為目的的購(gòu)買。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，定義中常見關(guān)鍵詞通常有以下幾類：主體、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等等。，考生要格外注意，看完題干后不要急于做答，要仔細(xì)看清問題是肯定性的還是否定性的，即有問“屬于”定義范疇的，還是問“不屬于”定義范疇的，避免因急于爭(zhēng)取時(shí)間而導(dǎo)致本來拿分題目卻得分不高。想的分?jǐn)?shù)。掌握了以上幾點(diǎn)行測(cè)答題技巧，再通過考前多做練習(xí)，相信每位考生都可以在這部分拿到自己理由此我們也可以得出這樣的結(jié)論：定義判斷名為定義判斷，實(shí)質(zhì)是考察應(yīng)試者的一種領(lǐng)悟能力，是一種嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的邏輯推理能力。五、最后利用三分種時(shí)間進(jìn)行考前訓(xùn)練定義判斷一定不要大量做題，做多了也沒有用，最多做十道題熟悉題型和強(qiáng)化要點(diǎn)就行了。最好選近兩年考的試題，以前考的題沒有太大的訓(xùn)練價(jià)值。
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