西師大版六年級上冊爛漫的點地梅課件2-資料下載頁
2024-12-04 19:42本頁面
【導(dǎo)讀】全株被有白色細(xì)柔毛。葉叢生，有長柄平鋪地面，半。圓形至近圓形，邊緣有三角狀鋸齒。花葶自葉叢中抽出，頂端生白色小花4-10朵，排成傘形花序。細(xì)小，多數(shù)，棕色。生于山坡草地中。聽課文朗讀并想想這篇課文寫了哪些內(nèi)容。卻寫了點地梅和高原筑路兵。有什么問題要問嗎？句，并說說點地梅是一種怎樣的花。一叢地幾乎貼著地皮，一團(tuán)團(tuán)地?fù)肀е恋?。劣、地質(zhì)條件最差、施工難度最大的區(qū)段。冬春季節(jié)氣溫很低，寒風(fēng)凜冽，七。彩來，不是雨雪就是冰雹。事跡的段落，勾畫最讓自己感動的語句。“說實話，我一開始是不愿意來的?！彼f，自己上青藏線前患有慢性支氣。管炎，誰都知道這在缺氧嚴(yán)重的高海拔地區(qū)意味著什么。揮隧道局在此施工的23標(biāo)段。來到那曲的第二天，他不顧強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，就與其他同志一起深入施工現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查。管理的有效途徑。以前的指揮部命令式作風(fēng)盛行，上下。新樹立起平等交流、充分溝通的工作作風(fēng)。著頑強(qiáng)的生命力，了一個又一個鐵路建設(shè)史上的奇跡。
【正文】 通不夠，吳宗學(xué)就從改變管理觀念入手，在指揮部重 新樹立起平等交流、充分溝通的工作作風(fēng)。 青藏鐵路工地上的英雄事跡 吳宗學(xué)：從“不愿意來”到“不愿意走” 通過課文的學(xué)習(xí)再結(jié)合吳宗學(xué)的事跡 用自己的話談?wù)勼w會。 點地梅 生長在雪域高原瘠薄的土地上，有 著頑強(qiáng)的生命力， 高原筑路兵 在雪域高原上艱苦奮戰(zhàn)，創(chuàng)下 了一個又一個鐵路建設(shè)史上的奇跡。 通過前面的學(xué)習(xí)，想一想點地梅和高原 筑路兵有什么共同之處。
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